校园读书节活动实施方案

—校园读书节活动实施方案一、指导思想以党的十七大精神为指导，以贯彻为指针，深化开展多种形式的读书活动。让阅读成为校内一道漂亮的风景；让阅读为同学的成长打好底色；让老师通过读书来充实和提高自己，陶冶情操、提高觉悟、促进学校内涵发展。二、活动目的1、通过读书活动激发全体师生阅读的激情，让读书成为习惯，营造一个师生共读、共赏、共乐的书香校内环境2、通过一系列活动的开展，逐步形成具有我校特色的书香校内读书活动。3、丰富校内文化，提高学校品位，共建师生和谐校内。三、活动主题、口号主题：书海泛舟香溢校内欢乐成长口号：我读书我成长四、活动领导小组组长：XXX副组长：XXXX组员：XXXXX（各班班主任及语文老师）五、活动布置：第一阶段：读书月活动准备阶段（3月20日——30日）1、绿化美化校内坏境，悬挂读书节标语。2、总务室为各班订制部分书籍。3、“校内之声播送室”开设“读书节”专栏4、政教室向全校各班推举可供同学阅读的书目。第二阶段：读书月活动启动阶段（4月1日—4月12日）1、4月6日国旗下讲话时，进行读书月活动启动仪式。2、4月12日各班利用班会活动课时间，开展读书主题班会，进行全班发动；3、各班结合学校“读书月活动方案”，制定合适本班实际的活动计划，并将活动计划于4月9日前上报团委。第三阶段：读书月活动开展阶段（4月1日—4月30日）1、班级活动：（1）开展“六个一”活动。为了保证同学阅读落到实处，以班级为单位组织同学开展形式多样的'读书活动。特推出“六个一”活动：早晨一读：每天晨读时间组织同学每天一诗诵读活动；各班语文老师要为每天一诗诵读活动列出详细的名目。午间一读：每天中午30分钟自由读书时间。晚间一记：低班级同学以口语交际或日记形式，中高班级同学以日记随笔、摘抄、作文等形式，记录、表达自己的读书体会。每周一课：以班级为单位每周布置一节读书课，开展读书活动，（利用每周的综合实践课）充足发挥语文老师的作用，扎实进行阅读指导，教给同学肯定的读书方法，比方：阅读读、快速读、精读法、重点读、边读边批注等等。举办“读书博览会”，以“明星名言、格言、谚语、经典名句、书海拾贝、好书推举”等小板块的形式，向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容。每班一集：各班将同学读书心得、读书笔记整理成册，并教会同学保存好自己的读书笔记，定期阅读，也可以将同学摘录的名言名句编撰成册，供同学阅读沟通。一月一评，每月各班组织一次阅读总结评比活动，评出当月“读书之星”，报送教导处进行考核，对考核过关的“读书之星”学校进行表彰。（2）开展班级读书角和好书沟通活动。要求各班开展“献一本看百本”师生共建图书角活动，充实各班图书角的图书数量，提高同学的阅读量。同时，在同学与同学之间，班级与班级之间，建立“好书交换站”，开展“好书换着看”活动，充足发挥学校、班级、个人藏书的优势，让每个同学都能多读书，读好书。2、学校活动：（1）黑板报“书香人生”读书月活动专题主题：品尝书香、塑造心灵时间：4月1日—4月8日要求：①内容须包含名著简介、优秀读后感、有关读书的明星名言以及班级读书活动先进个人等；②板报刊头、版面设计、文字抄写以及题花、尾花、花边、标题等要求美观，整齐，布局合理。（2）开展演讲竞赛时间：4月1号—4月11号对象：每班选1至2名代表班级参与内容：要求紧扣本次读书月的主题，主动向上。评奖方法：设一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名、优秀奖若干名（3）“书香伴我成长”——我的读书故事征文大赛时间：4月11日—4月18日拿起手中的笔将心灵的涌动变成文字，记录人生成长的心语，沟通读书的收获。1）征文要求：①字数：800X1左右为宜；②要求征文紧扣本次读书月的主题，文笔流畅，主动向上，富于创新；③坚定杜绝抄袭他人或网上下载现象；④题目与体裁不限，来稿不退。2）征文对象：全体在校同学3）评奖方法：在本班内部沟通评比的基础上，推举4X6篇优秀稿件上交团委；团委将组织有关语文老师对征文进行评比，征文设一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名、优秀奖若干名。4）优秀作品将装订成册供各班沟通赏读并送交校内之声播送室进行播报。（4）手抄报展评时间：4月18日—4月22日内容：名言佳句集锦报、读书心得体会报、作文报等。对象：全体同学。（班主任、语文老师、美术老师可参与设计和排版）评奖方法：在本班内部沟通评比的基础上，推举4—6份手抄报上交团委；团委将组织有关体艺组老师对手抄报进行评比，设一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名、优秀奖若干名。（5）“书香班级”评比在全校班级中评比两个书香班级。评比要求：班级读书活动