六年级社会实践活动方案

—六年级社会实践活动方案六班级社会实践活动方案篇1一、主题名称绿色消遣——漫话棋文化二、主要线索和触及领域（三条线索、四大领域）主要线索：同学与自然的关系；同学与他人的关系；同学与自我的关系四大领域：信息技术教育、研讨性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育。三、主题设定依据中华民族有着五千多年的文明史，中华传统文化源远流长，博大精深。它作为一种积淀型文化，长期以来，形成了一种具有相对稳定性的民族精神。文化是一种历史现象，每一个时期，都有着与之相顺应的文化，并伴着社会物质生产的发展而发展。文化又是一种地域现象，不同国家、民族的文化，都有着各自的特征，而且互相交融和浸透。我们中华民族有着五千年的文明史，从而也产生了具有自身特色的中国传统文化。与其他国家和民族相比，中华民族传统文化具有如下三个主要特征。第一，远流长，绵延不绝，具有剧烈的时期性和坚强的再生力。第二，丰富多彩，博大精深，具有鲜亮的整体性和活泼的多元性。第三，长于积淀，注意沟通，具有相当的稳定性和肯定的开放性。棋类工程不仅是一个竞赛工程，也是一种文化，其间包含有军事、哲学、心理学、美学、艺术等因素，属于高雅文化。同时棋类又具有养性怡情，助人消愁解闷的功能，是一种群众文化。中国棋文化经过几千年的孕育和发展，具有博大丰富的传统，古人很早就将琴、棋、书、画四者并列起来。在中国几千年的历史文献中，有关棋的论述、记载、典故、诗词、著作数不胜数。新中国成立以来，棋类运动有了日新月异的发展，而对棋文化的整理开掘则相对落后。学习棋文化的宗旨之一，就是要向人们展现棋文化的博大精深，为建设现代中华文明作出奉献。四、学校社区资源分析（可含在“主题设定依据”中）如今各社区也开设了社发扬中国文化，丰富我们的文化业余生活，同学在节假日到社去学习下棋，同学在课间时间有了自己的消遣生活——下棋，学校还组织了象棋竞赛。五、同学情况分析高班级同学虽然已具备了肯定的实践力量，但还需培育同学一些探究问题的方法，提高同学的问题意识，能够从生活和学习中挖掘自己感爱好的活动主题，能够试着和同学绽开小搭配作学习，在有效的活动中不断提高同学的实践与创新的潜能。六班级综合实践活动课程要研讨同学对生活、学习的主动看法，使他们具备肯定的交往合作力量、观看分析力量、动手操作力量，要让他们初步把握参与社会实践的方法，信息资料的搜集、分析和处理问题的方法以及研讨探究的方法，是同学形成合作、共享、主动进取等良好的独特品质，成为创新生活的新主人。同学对棋类文化感爱好，有学习的愿望。六、主要力量培育目标设定通过漫话象棋文化活动，指导同学在活动过程中感受棋的魅力和文化，享受欢乐、体验胜利，增加自信念。同时，通过运用制造技法，引导同学体验下棋技巧，提高动手、动脑、动口力量，从而开发制造潜能，培育科技创新精神。七、详细实施计划1、开题阶段（第3周——第5周，共计3课时）①主要过程；确定主题、小组分工并确定研讨主题、活动任务布置②同学力量培育到达的效果；培育同学对象棋研讨的爱好；培育同学互相协作的精神；③学习成果预设；小组实施计划④评价的方法。建立档案袋：让同学按活动小组建立自己的活动档案袋，保存本小组活动所获得的主要资料。2、实施阶段：（第7周——第13周，共计7课时）①主要过程；通过参观社，让同学们明白社的布置，顾客的表现，如何下棋等等，激发同学对象棋研讨的爱好，让同学把课间下象棋作为一种消遣方式。学习实地调查的方法，通过到社以及街头公路边实地调查了解下棋的规章方法技巧，让同学走入更深一步的了解。通过同学之间、小组之间的.对弈，培育同学思维力量和团结合作精神。学习采访的方法采访时的留意事项，采访自己的家人、好友、社区的工作人员以及象棋爱好者，来了解象棋的来源历史等。通过活动，使同学学会搜集资料，采纳各种方法搜集资料，并且对资料的搜集有肯定的取舍，并运用搜集的资料学习制作手抄报、电子报纸。②同学力量培育到达的效果；学习采访、参观、实地调查和信息搜集整理的方法，培育同学提问、倾听、表达和应对的力量，对资料的搜集力量；发展同学的思维力量，培育同学的团结合作的精神。③学习成果预设；参观记录、调查表、访问表、手抄报小组实施计划④评价的方法。星级评定：为了促使同学更好地参与到活动之中，设计一个“星级”评价汇总表。每次活动后，经过自评、小组（老师、家长）评议，会在评价汇总表中给组员画上“星”作为嘉奖。活动的每一个阶段、每一个环节的评价情况一目了然，时辰激发同学参与活动的主动性和主动性，努力争取得“星”。3、终结成果预设（第14、15周，共计2课时）学校：象棋竞赛老师：课件、象棋的相关资料同学：研讨报告、作品4、终结评价（第16周，共计1课时）以“在活动中参与的看法、在活动中获得的体验、在活动中学习方法的把握、在活动中的实践力量的发展”为主要方面，绽开自我评价、同学评价、组长评价、老师评价等几方面进行评价，并综合档案袋评价和在星级评定活动中的评比，进行综合评价。六班级社会实践活动方案篇2一、设计背景综合实践活动是九年义务教育阶段国家规定的一门必修课程。它是“以同学的爱好和直接经验为动身点，以与同学生活亲密相关的问题为内容，以研讨性学习为根本学习方式”的一种新型课程。因此，在设计与开发综合实践活动方案时，我充足考虑与同学生活相联系的生活主题。为农村孩子更好地了解我们生活的环境提供了一个良好的平台，帮忙他们更好的融入社会生活提供了重要保障，培育了同学坚毅的品质。我校是一所农村小学，位于★★镇的东面，校内周围围围着大片大片的农田，同学绝大部分来源于农村。每天，这群来自农家的孩子们总是穿梭在农田间，闲逛于田埂上，来来往往，日复一日来到学校。春天，绿油油的小麦迎风舒展着婀娜的身姿想孩子们招手；夏天，满地的西瓜、甜瓜吸引着孩子们；秋天，金黄色的稻穗向孩子们不住的点头；冬天，静谧的农田让孩子们尽情的玩耍。这是一道独特的风景线，可是如今的农家孩子，家长的溺爱、学习压力过重等各种因素缺少从事农事的阅历，有些孩子甚至根本没有从事农事活动的阅历。在对本校六班级两百多位同学的调查中发现：有过从事农事活动的阅历的同学不到20%，其中常常帮忙家长参与农事活动的同学不到5%，而对农事活动感爱好或对于农事活动相关活动有爱好的同学则到达90%。为消退我们的同学与自然界的“距离”，结合学校现有的土地资源和人力资源，以同学学习爱好为主线，开展以“欢乐亲近自然、轻松体验农活”为主题的综合实践活动课程。二、活动目标☆、总体目标我校开展以“亲近自然”为主题的综合实践活动课程其目的是打破同学与生活的隔膜，帮忙同学初步认识、并参与日常生活亲密相关的农事活动。让同学在农事活动中体验劳动的艰辛、成长的欢乐、收获的喜悦，使之形成正确的劳动观念，培育孩子们热爱劳动情感、鼓励他们乐于从事农事活动，以主动参与劳动为荣。让我们的孩子更加热爱自然、亲近自然，增加爱护自然环境的意识。☆、详细目标1、明白根本的农业活动，认识锄头、铁锨、耙头、镰刀等农具，了解它们的运用方法，初步体验学习运用锄头、耙头、铁锨、镰刀等农具。2、了解农事活动与自然界的联系，与二十四个节气的关系，增进对自然学问的认识与了解。3、观看、认识常见蔬菜、水稻、油菜等常见农作物，了解其特征。学会区分各种不同的农作物，了解各种不同农作物的生长的特征及生长规律。4、调查了解与农事有关的谚语和小故事，体验中国古代劳动人民的生产劳动才智，培育爱国主义精神。5、体验从事农事活动的艰辛，感受农作物生长改变的欢乐，收获胜利的欢乐。体会农村生活的质朴。6、在从事农事活动的过程中产生于人合作的需要，体验团队合作的欢乐，培育同学与人合作沟通的力量。增加同学综合运用身边资源解决问题的力量，提高同学的观看力量、动手力量、实践操作力量以及创新力量。三、活动时间：XXX、下—XXX、上四、活动参与人员：同学：六班级全体同学每班分为两个活动小组：六（1）第一组组长：廖XX第二组组长：六（2）第一组组长：袁XX第二组组长：蕾XX老师：尹XX、罗XX、刘XX、谭XX、颜XX五、活动准备：1、老师搜集活动需要的各种资料2、综合实践老师负责联系好活动需要的场地3、同学搜集与农事活动有关的谚语以及文字、图片等资料。六、活动过程设计：本课程的设计一同学的爱好为基石，结合我校丰富的校内资源绽开的。我校充足利用农村的自然资源和农业特色，结合本校丰富的农业人力资源而开展。本课程紧密围绕“欢乐亲近自然、轻松体验农活”这一主题而绽开。活动一：分组到同学家认识各种农具，请同学的家长介绍和示范各种农具的运用方法；并认识、了解本地常见的农作物。活动二：在家里和家人一起种菜，体验种菜的欢乐。活动三：帮忙王大爷收割晚稻，学习运用镰刀，感受农民伯伯的辛苦，体验丰收的喜悦。活动四：帮忙陈叔叔家摘橘子，了解水果的采摘技术和要求，共享劳动的欢乐，品尝味道鲜美的橘子。七、活动效果反应——问卷调查、写活动心得体会（问卷附后）八、活动总结：我校六班级同学通过开展以“欢乐亲近自然、轻松体验农活”为主题的综合实践活动，目的是为了消退同学与生活的“距离”，帮忙同学初步认识劳动活动，并主动参与日常生活亲密相关的农事活动。让同学在农事活动中体验劳动的艰辛、欢乐，感受收获劳动成果的幸福、喜悦，让孩子们形成正确的劳动观念，培育孩子们热爱劳动情感、鼓励他们乐于从事农事活动，以主动参与劳动为荣。让我们的孩子更加热爱自然、亲近自然，热爱自己生活的的家乡和家乡勤劳的人们。现对本次活动总结如下：1、通过此次社会实践活动，让大多数的孩子对常用农具：锄头、耙头、镰刀等，有了较为活泼、直观的了解；并初步的学习了它们的运用方法，有了切身的体验。让孩子们懂得要好好运用这些工具，并不是一件简单的事情，同样需要长时间的磨练，才能做到“熟能生巧”。让他们体会到学习更是如此，没有持之以恒的恒心、毅力，是不行能获得好的学习成果的，是不行能学到真正的学问和本事的。2、通过此次社会实践活动，让孩子们更多的了解了我们生活中离不开的很多事物，如：各种常见的蔬菜，了解它们的形状特点，能够正确区分它们；了解它们的生长环境和条件；了解它们的生长、栽培过程。通过和家人一起种菜、收菜、吃菜，体验劳动带来的欢乐，感受收获的喜悦。3、通过此次社会实践活动，培育了孩子们动手搜集各种资料的力量，了解了各种农事活动与“节气”的必定联系，感受“二十四节气”是劳动人民长期劳动经验的总结，是劳动人们才智的结晶。更深的热爱中华民族，以“我是中国人”为骄傲。4、通过此次社会实践活动，让孩子们亲身体验了劳动的艰辛，明白了一粒粮食、一滴水、一支铅笔、一件衣服等都来之不易，懂得了要珍惜劳动成果的必要性，从自己做起，从身边的小事做起，疼惜家人、老师、他人的一切劳动成果。5、通过此次社会实践活动，让孩子们感受到合作沟通、团结协作的重要性，增加了班级的凝聚力，培育了同学的团结协作精神。让同学明白了：哪怕是做一个农民，也同样的需要各种各样的学问，如：各种果实最正确的采摘机遇；各种果实的不同保鲜方法等等。懂得努力学好学问的重要性，下定决心努力、努力学习科学文化学问，为今后的生活、工作夯实的基础，为将来更好的建设祖国，做好充足的准备。6、通过此次社会实践活动，让同学体会到了农村生活的质朴，感受大自然的美妙，懂得爱惜环境、爱护环境的重要意义，更加地热爱大自然，热爱自己生活的的家乡和家乡勤劳的父老乡亲。此次社会实践活动取得了较好的成效，但也存在着不少的问题，如：1、没有完全照料到每一个同学，让个别同学成了“旁观者”。2、活动的组织还要强化等等。我相信只要努力，以后我们肯定可以做得更好！六班级社会实践活动方案篇3一、活动目的四月的鲜花红似火，外面世界太精彩。小同学社会实践活动，是小同学素养教育的内容之一，为了让小同学们亲近自然、增长学问、开阔眼界，感知家乡建设的改变，激发同学的爱国热忱；同时，为提高同学自身的综合素养，增加同学的学习意识和吃苦耐劳精神，提高同学独立生活力量，培育同学的动手力量和团队协作精神。中土小学特进行本次社会实践活动。二、活动对象一至六班级全体同学。三、活动时间20XX年4月21日上午9：00——下午3：00四、活动主题1、感知家乡建设的改变，感知家乡自然环境的美。2、开展同学综合实践活动，培育同学的动手力量和实际操作力量。感受我们生活中每一餐来之不易。3、培育同学关爱生命，爱惜环境，文明出行。五、活动路线及地点学校——长流垭———梨宛滩电站六、活动实施过程1、同学4月21日上午八点三非常在学校操场集合。2、首先徒步带着孩子参观长流垭中石化钻井场地，让他们感受现代地产资源的丰富；然后徒步到梨宛滩电站，感受现代技术的飞速发展。3、同学准备午餐。4、同学开展文娱活动。5、同学统一集合返校。七、活动目标和要求：（一）活动目标1、春天是一年中最美的季节，是同学春游春游的好季节。通过春游春游活动，让同学亲切接触大自然，赏识春天美景，拓展同学的视野，进一步感受春天的美景。锤炼同学的自理力量，培育同学团结协作意识。2、感受中土乡村近期的发展与改变，让同学在春游活动中体会祖国的巨变，激发同学的爱国热忱。3、让同学在春游中感受大自然的美，激发同学热爱大自然的情趣，热爱身边的花草与虫鸟。4、教育同学爱惜公物，爱护环境和绿化，严禁同学攀摘花草树木，乱丢垃圾，每生自带保洁袋，返回时清理好环境卫生。为强化春游活动安全管理，增加带队老师、活动同学的安全意识，确保师生的人身安全和活动的顺当进行，在活动过程中，应急措施必需落到实处，以利于按时应变。（二）活动安全要求1、各班分成若干组，指定小组长负责每一场地清点人数，按时报告给各班主任，组织同学午饭和游戏，同学必需听从老师统一布置。2、全体同学要讲究节约，带过量的物品，不宜多。发动不带相机等贵重物品。假如带了，请教育好留意保管。3、不随地乱扔果皮纸屑，每人自带一个塑料袋，以便装垃圾。4、活动结束后，全体同学统一组织安全返校。5、全体同学统一穿校服、穿运动鞋、带小黄帽。七、安全要求（一）安全教育：1、同学行走过程中不许打闹，不得私自离队。2、留意安全，讲究清洁卫生。3、不带刀具，打火机等危险物品。4、游玩安全：（1）不玩水，不去小溪边玩耍，不攀爬石头，树木；（2）不钻草丛、树丛，不做危险游戏；不触摸电线。（3）在老师视野范围内活动，不得任意离开，有事离队要向老师请假并结伴而行。（二）文明教育：1、在来回路途中要留意交通文明，不乱穿公路，走人行道。2、在游玩过程中要留意卫生文明：不乱丢废弃物，扔在自己带的塑料袋里，离开休息地，要搞好卫生。3、在游玩过程中要留意语言文明：不讲脏话，不大声喧哗。4、在游玩过程中要留意行为文明：不追跑打闹、不损坏公共财物，在游玩过程中做到文明、安全。附：如遇天气恶劣，社会实践活动时间依次顺延。一、活动目的让同学在感受关爱，享受欢乐的同时，拥有一颗感恩的心，学会关爱他人，专心去体会爱。感悟唯有懂得感恩的人，才是世上最幸福的人。二、活动过程（一）队仪式。中队长：全体起立，各小队整队，报告人数。小队长：稍息，立正，报数。报告中