中班美术蝴蝶教案反思

中班美术蝴蝶教案反思1.中班美术蝴蝶教案反思

活动目标：

1.尝试应用铅笔屑刨花进展蝴蝶翅膀的造型，并进展相应的添画。

2.对铅笔屑贴画活动有兴趣。

3.让幼儿体验自主、独立、制造的力量。

4.引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。

5.培育幼儿的技巧和艺术气质。

活动过程：

一、出示范例，引导幼儿观赏并观看。

看，今日教师带来的蝴蝶，和你见过的蝴蝶有什么不同?

是的，这是教师使用的一种新材料，是铅笔屑，你们想不想知道，教师是怎么做的呢?

二、示范操作的方法和步骤。

将木质的铅笔一端放进卷笔刀里，轻轻顺着一个方向旋转。

将卷下的铅笔屑整齐地平铺在纸上。

轻轻搬出根本大小全都地扇形的铅笔屑，贴在纸上当翅膀。

添画出蝴蝶的身体，触须等。

再完成若干只蝴蝶后，可以进展花朵、树木等添画，以丰富画面。

三、组织幼儿进展操作练习。

提示幼儿在卷铅笔的时候肯定要当心慎重，千万不能把铅笔屑弄很碎。

绘画其他部位的时候，留意肯定的比例

剪下的铅笔屑扔进小框子里，保持地面和桌面的卫生。

可以鼓舞幼儿相互帮忙，共同协作。

安全使用卷笔刀。

四、展现作品。

鼓舞幼儿和蝴蝶一起飞，查找自己喜爱的画。

活动反思：

首次进展铅笔屑贴画，明显幼儿的兴趣很浓，能跟着教师的讲解的方式，进展卷的练习，但是平常幼儿缺乏这个尝试，所以卷出来的铅笔屑常常会断，不够完整，而做出来的蝴蝶也不是很美丽。同时，由于铅笔屑相比照较小，使用油画棒添画蝴蝶的身体部位就比拟难，以后还是要预备一些彩色笔，这样的效果可能会比拟好。

2.中班美术活动教案：蝴蝶飞飞教案(附教学反思)

活动目标：

1.尝试应用铅笔屑刨花进展蝴蝶翅膀的造型，并进展相应的添画。

2.对铅笔屑贴画活动有兴趣。

3.让幼儿体验自主、独立、制造的力量。

4.引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。

5.培育幼儿的技巧和艺术气质。

活动过程：

一、出示范例，引导幼儿观赏并观看。

看，今日教师带来的蝴蝶，和你见过的蝴蝶有什么不同?

是的，这是教师使用的一种新材料，是铅笔屑，你们想不想知道，教师是怎么做的呢?

二、示范操作的方法和步骤。

将木质的铅笔一端放进卷笔刀里，轻轻顺着一个方向旋转。

将卷下的铅笔屑整齐地平铺在纸上。

轻轻搬出根本大小全都地扇形的铅笔屑，贴在纸上当翅膀。

添画出蝴蝶的身体，触须等。

再完成若干只蝴蝶后，可以进展花朵、树木等添画，以丰富画面。

三、组织幼儿进展操作练习。

提示幼儿在卷铅笔的时候肯定要当心慎重，千万不能把铅笔屑弄很碎。

绘画其他部位的时候，留意肯定的比例

剪下的铅笔屑扔进小框子里，保持地面和桌面的卫生。

可以鼓舞幼儿相互帮忙，共同协作。

安全使用卷笔刀。

四、展现作品。

鼓舞幼儿和蝴蝶一起飞，查找自己喜爱的画。

活动反思：

首次进展铅笔屑贴画，明显幼儿的兴趣很浓，能跟着教师的讲解的方式，进展卷的练习，但是平常幼儿缺乏这个尝试，所以卷出来的铅笔屑常常会断，不够完整，而做出来的蝴蝶也不是很美丽。同时，由于铅笔屑相比照较小，使用油画棒添画蝴蝶的身体部位就比拟难，以后还是要预备一些彩色笔，这样的效果可能会比拟好。

3.中班美术活动教案：彩色的蝴蝶教案(附教学反思)

活动设计

幼儿的思维都是很奇异的，他们有着丰富的想象力。本次活动《彩色的蝴蝶》可以很好地创设开阔的想象空间，帮忙幼儿熬炼幼儿的动手力量。新《纲要》指出：“既要贴近幼儿的实际生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又要有助于拓展幼儿的阅历和视眼。”因此我设计了本次中班美术活动，使得幼儿能够结合绘本的特点，发挥幼儿的想象。

活动目标

1、学会用艳丽的颜色在指定范围内进展不规章的涂色。

2、感知对称印画特有的艺术风格。

3、对对称印画活动感兴趣，且能保持画面和自己服装的洁净。

4、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。

5、培育幼儿的技巧和艺术气质。

活动预备

1、颜料瓶若干;

2、毛笔、抹布;

3、白板课件;

4、蝴蝶模板;

5、展现幕。

活动过程

一、回忆绘本，彩虹色的花

师：小朋友你们有听过《彩虹色的花》，你们喜爱彩虹色的花吗?为什么?它都帮忙过哪些小动物呢?

二、出示蝴蝶，引出对称

师：春天来了，彩虹色的花又长出来了。蝴蝶谷的蝴蝶们得知这个消息，都纷纷的从远处赶来，并都向彩虹色的花许了一个愿望。

师：你们瞧，这些许过愿望的蝴蝶们身上都藏了个小隐秘，我看哪位小朋友的眼睛最亮能够找到：蝴蝶的身上有什么?蝴蝶的翅膀是怎样的?(两边的翅膀是一样的，引出对称。)

三、观看纸上的作品，引导幼儿操作。

1、师：这些穿着对称花衣服的蝴蝶可真美丽，可是还有一些蝴蝶还没穿上花衣服呢，你们瞧，这儿就飞来了一只。飞来的蝴蝶那么多，可是彩虹色的花就那么几片花瓣，小朋友，你们有没有什么好方法，实现这些蝴蝶的愿望呢?——画画-颜料

2、师：那我们来试试看，你们瞧，我在翅膀的一边画了一个原点，接下来怎么办?才能在翅膀的另一边，同样的地方也有一个圆呢?

3、幼儿操作示范

师：除了画圆点，还能画什么?哪位小朋友情愿上给其他小朋友示范一下呢?

教师指出幼儿操作过程中的缺乏(可以的话请其次位幼儿展现)

师：假如我把蝴蝶的翅膀画满了在印可以吗?——不行，颜料干了就没法印了。

师：一只漂亮的蝴蝶就画完了，还有很多的蝴蝶还没有穿上对称的花衣裳，你们情愿帮忙它吗?我们先来回忆一下制作花衣裳的步骤哦!

4、教师示范讲解

(1)用毛笔蘸颜料在纸杯边缘擦一下，弄掉点颜料，

(2)启发幼儿用2—3种颜色涂色

(3)边画边沿虚线进展对折和压印，

(4)当心地、渐渐地翻开。

师：步骤很简洁，但是要画的美丽可不简单哦，当心自己的衣服，好，现在开头吧。

四、作品展现、说出心愿

师：小朋友帮忙这些蝴蝶实现了愿望你们快乐吗?蝴蝶谷里还有很多蝴蝶也想穿上美丽对称的花衣裳，我们回到班级让其他小朋友和我们一起像彩虹色的花一样，来实现这些蝴蝶的愿望吧。

活动反思

《彩色的蝴蝶》这个教案，是我结合了《彩虹色的花》这个绘本故事，在叙述绘本情节的时候，我主要以引导幼儿体会帮忙别人的欢乐，从而引出让幼儿帮忙蝴蝶，给他们的翅膀上添上美丽的花纹。活动中，通过让幼儿观看蝴蝶身上的大眼睛，让他们知道，蝴蝶的大眼睛是用来爱护自己的。绘画过程中，幼儿参加的兴趣很高。绘画的效果也很不错。

4.中班美术蝴蝶飞飞教案反思

活动目标：

1.尝试应用铅笔屑刨花进展蝴蝶翅膀的造型，并进展相应的添画。

2.对铅笔屑贴画活动有兴趣。

3.培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。

4.让幼儿体验自主、独立、制造的力量。

5.培育幼儿的技巧和艺术气质。

活动过程：

一、出示范例，引导幼儿观赏并观看。

看，今日教师带来的蝴蝶，和你见过的蝴蝶有什么不同?

是的，这是教师使用的一种新材料，是铅笔屑，你们想不想知道，教师是怎么做的呢?

二、示范操作的方法和步骤。

将木质的铅笔一端放进卷笔刀里，轻轻顺着一个方向旋转。

将卷下的铅笔屑整齐地平铺在纸上。

轻轻搬出根本大小全都地扇形的铅笔屑，贴在纸上当翅膀。

添画出蝴蝶的身体，触须等。

再完成若干只蝴蝶后，可以进展花朵、树木等添画，以丰富画面。

三、组织幼儿进展操作练习。

提示幼儿在卷铅笔的时候肯定要当心慎重，千万不能把铅笔屑弄很碎。

绘画其他部位的时候，留意肯定的比例

剪下的铅笔屑扔进小框子里，保持地面和桌面的卫生。

可以鼓舞幼儿相互帮忙，共同协作。

安全使用卷笔刀。

四、展现作品。

鼓舞幼儿和蝴蝶一起飞，查找自己喜爱的画。

活动反思：

首次进展铅笔屑贴画，明显幼儿的兴趣很浓，能跟着教师的讲解的方式，进展卷的练习，但是平常幼儿缺乏这个尝试，所以卷出来的铅笔屑常常会断，不够完整，而做出来的蝴蝶也不是很美丽。同时，由于铅笔屑相比照较小，使用油画棒添画蝴蝶的身体部位就比拟难，以后还是要预备一些彩色笔，这样的效果可能会比拟好。

5.中班美术漂亮的蝴蝶教案反思

一：活动要求：

1、了解蝴蝶的形状特征，并感知不同花纹和图案的蝴蝶。

2、学习用左右对称的方法装饰蝴蝶。

3、培育幼儿对美的观赏力量，体验胜利带来的喜悦。

4、培育幼儿良好的操作习惯，保持桌面洁净。

二：活动预备

1、多媒体课件。

2、已剪好形状的蝴蝶若干，记号笔每人一支，油画棒每桌一盘。

3、轻音乐和“蝴蝶飞“的音乐。

活动过程：

一、猜谜引题：

两根胡须头上翘，

身穿五彩花袍袍，

劳动辛苦我不怕，

跳起舞来我最好。(蝴蝶)

二、利用课件，观赏各种蝴蝶。

1、让我们跟着蝴蝶姑娘到蝴蝶王国去看看吧!(观赏课件)提问，了解蝴蝶的形状特征：

1)蝴蝶有几对翅膀?(两对翅膀)哪对翅膀大?(前翅大，后翅小)

2)蝴蝶有没有眼睛?(有一双小眼睛)头上还有什么?(还有一对触角)

3)蝴蝶的身体是怎样的?(细瘦长长的)

4)蝴蝶有几只脚?

2、教师引导：蝴蝶身上还有五颜六色的花纹和图案呢，让我们一起来看看这些漂亮的蝴蝶吧!找一找，你最喜爱哪一只!幼儿观赏课件。

3、幼儿自由叙述不同图案和颜色的蝴蝶。

三、幼儿装饰画：蝴蝶。

1、利用课件出示蝴蝶姑娘的信：

亲爱的小朋友们：

蝴蝶王国立刻要举办一次化装舞会，但是王国的蝴蝶们没有美丽的衣服，现在想请你们小朋友帮忙我们，你们情愿吗?同时，出示“大花园“。

2、每人一只纸蝴蝶，请幼儿装饰。

1)引导幼儿利用左右对称的方法装饰。

2)鼓舞幼儿大胆想象不同的线条装饰，并大胆用色。

四、评价，并展现幼儿作品。

在“蝴蝶飞“的音乐中，幼儿学做蝴蝶飞出活动室。

教学反思：

由于本次活动的开展，是从孩子的兴趣点生成的，所以幼儿对整个活动布满了兴趣，他们的乐观性、主动性得到了很好的激发。活动中蝴蝶图片的观赏、多媒体课件的运用、嬉戏与音乐的有机结合，不仅使幼儿了解了蝴蝶的种类、成长过程、身体特征，使重点和难点的学习得到很好的解决，更重要的是：幼儿在活动中感受到了美，在嬉戏中体验到了欢乐。整个教学活动中，语言(故事)、艺术(表演)、安康(嬉戏)等领域训练的渗透，表达了新《纲要》中“整合”的训练理念。表演和嬉戏活动的开展，也正顺应了孩子活泼、好动、爱表演的年龄特点，幼儿在动静交替、轻松开心的气氛中真正体验了欢乐。

6.中班美术蝴蝶真漂亮教案反思

活动目标：

1、通过多媒体课件，了解蝴蝶的形状特征，并感知不同花纹和图案的蝴蝶。

2、学习用左右对称的方法装饰蝴蝶。

活动预备：

1、多媒体课件。

2、已剪好形状的蝴蝶若干，记号笔每人一支，油画棒每桌一盘。

3、轻音乐和“蝴蝶飞”的音乐。

活动过程：

一、猜谜引题：

两根胡须头上翘，

身穿五彩花袍袍，

劳动辛苦我不怕，

跳起舞来我最好。(蝴蝶)

二、利用课件，观赏各种蝴蝶。

1、让我们跟着蝴蝶姑娘到蝴蝶王国去看看吧!(观赏课件)

提问，了解蝴蝶的形状特征：

1)蝴蝶有几对翅膀?(两对翅膀)哪对翅膀大?(前翅大，后翅小)

2)蝴蝶有没有眼睛?(有一双小眼睛)头上还有什么?(还有一对触角)

3)蝴蝶的身体是怎样的?(细瘦长长的)

4)蝴蝶有几只脚?

2、教师引导：蝴蝶身上还有五颜六色的花纹和图案呢，让我们一起来看看这些漂亮的蝴蝶吧!找一找，你最喜爱哪一只!

幼儿观赏课件。

3、幼儿自由叙述不同图案和颜色的蝴蝶。

三、幼儿装饰画：蝴蝶。

1、利用课件出示蝴蝶姑娘的信：

亲爱的小朋友们：

蝴蝶王国立刻要举办一次化装舞会，但是王国的蝴蝶们没有美丽的衣服，现在想请你们小朋友帮忙我们，你们情愿吗?

同时，出示“大花园”。

2、每人一只纸蝴蝶，请幼儿装饰。

1)引导幼儿利用左右对称的方法装饰。

2)鼓舞幼儿大胆想象不同的线条装饰，并大胆用色。

四、评价，并展现幼儿作品。

在“蝴蝶飞”的音乐中，幼儿学做蝴蝶飞出活动室。

活动反思：

兴趣是最好的教师，也是强大的推动力。在活动一开头教师利用情境创设法设置蝴蝶王国的情境导入活动，带着幼儿仿照蝴蝶飞，调动孩子学习的乐观性。教师供应给幼儿多姿多彩的颜色和图案的蝴蝶图片，通过引导幼儿观赏，给幼儿美的感受，使幼儿直接猎取阅历的有效渠道。观看后教师进展有效的提问能使幼儿找到观看的重点，使幼儿的观看更加具有目的性，引导幼儿探究发觉蝴蝶的对称美。

7.中班美术公开课蝴蝶教案反思

设计意图：

春天来了，百花盛开，大自然给孩子带来了无穷的训练资源，春天的主题活动也开展得红红火火：观看活动、春游活动……孩子们在用自己的心去感受春天的美妙。用绘画的方式来让幼儿表现出对春天的独特感受，其内容是活生生的，是属于幼儿自己的。

针对大班幼儿对颜色的感受力强，喜爱运用颜色绘画，也有了肯定绘画的根底，对于简洁实惠易操作的活动特殊能有效的理解和实施，所以选择了常见的用帮助材料——棉签，来开展此次美术活动，拟到达通过利用简洁的工具也可以绘出漂亮的艺术作品，使幼儿大胆地表现自己对颜色的理解，并通过活动激发幼儿潜在的制造力和探究力。

活动目标：

1、学会用棉签拓印画以及添画技巧的根本技能。

2、知道用区分好颜色的棉签匀称的涂色画画，不弄脏手和纸。

3、在活动中感受拓印的乐趣和美感，体验胜利的喜悦。

4、用简笔画的方法画蝴蝶，并能画出它的不同形态。

5、情愿参与美术活动，感受绘画活动的欢乐。

活动预备：

1、棉签颜料颜料盘白纸擦手巾剪刀

2、情境创设：活动室布置成大花园气氛

活动过程：

一、蝴蝶找花

——律动导人，嬉戏中感受“花园”颜色的漂亮

1、师：漂亮的春天来了，让我们变变变，变成一只只漂亮的蝴蝶，飞到花园里去吧……(播放课件“花园”，师幼随音乐“春天”做飘舞的动作进入活动室)

2、嬉戏“蝴蝶找花”