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文档简介

开学第一课常规教育教案(10篇)第一帮忙学生顺当过渡

1、上课第一天，给出本学科的重要内容，冲击学生的固有观念。

2、发放信息丰富、美观和适于学生使用的教学大纲。

3、介绍帮助学习的资源，如图书馆、学习手册、补充阅读和练习。

4、订立规章，包括缺席、迟到、考试程序、成绩评定、根本礼节，以及如何执行规章。

5、公布办公时间，并且保证准时在办公室等候学生。

其次帮学生集中留意力

6、上课前，教师站在教室门口，和每一个走进来的学生打招呼。

7、用谜题、疑问、悖论、照片等引出当堂主题。

8、刚上课时让学生提出问题和关怀的话题，并写在黑板上，在上课过程中逐一解答。

9、让学生写下他们认为本堂课应当有什么重点。

第三挑战学生的才智

10、让学生写下对本课程的期盼和自己的学习目标。

11、使用多样化的课堂讲解方式。

12、组成学生小组，就同一概念提出不同的见解。

13、组织一个“转变你的想法”的辩论。将教室分成几个区域，代表不同的观点，学生在争论中可以从一个区域走到另一个区域，以示自己的观点发生了转变。

14、让学生扮演本学科领域内的职业角色：哲学家、文学评论家、生物学家、农学家、政治学家、工程师。

15、通过“头脑风暴”开拓学生视野。

16、不怕重复。对于重要内容，学生应当能够听到、阅读或观看至少三次。

17、用不计分的反应方式让学生知道自己的学习状况，比方贴出不评分的小测验和题目的答案，课堂练习，口头反应。

18、对你提倡的做法加以鼓舞，如表扬、荣耀榜、或给学生写鼓舞的话。

第四鼓舞学生主动地学习

19、让学生多动笔。

20、把学生两两分组或组成其他学习小组，让组员相互测验当天所学的内容。

21、发给学生红、黄、绿三色卡片，对争辩不下的问题进展即时投票表决。

22、在教室后面放一个建议箱，鼓舞学生写下自己的意见放进去。

23、用口头提问、举手表决、多项选择题的测验形式进展课程的总结、复习和准时反应。

24、让学生在卡片

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