家长助教心得

家长助教心得家长助教心得

家长助教心得

家庭和幼儿园同样担负着教育儿童的职责，家长是幼儿园教师的合作伙伴，因此，积极有效地开展家长助教活动，能够促进家园联系，为家长和教师搭建一个互动沟通，相互学习的平台，更好地促进了幼儿的进展。家长助教作为常规幼教的一种补充形式，家长可以通过此活动了解孩子在幼儿园里学习和生活的根本状况，与教师共同沟通育儿心得；教师也可通过此种方式加强与家长的沟通，增进对孩子的了解，针对性地改良教学方式，同时也丰富了教学手段。

自从家长助教活动开展以来，我班共有7名家长报名参与了家长助教培训班，刚开头，他们对“家长助教”不太理解，以为只是来开开会，听听就行了，不用那么仔细。但是，听过两次讲座后，他们熟悉到了家长助教活动意义重大，而且，小一班的一位家长还自告奋勇地组织了一次活动，这些都让家长们觉得，家长助教活动是一项任重而又道远的工作，并非只是开开会那么简洁。特殊是在组织了家长观摩晨间活动和集体活动后，家长对教师的工作更是多了一份理解和支持。最让我感动的是：当刘世华家长看到我们每周四都在逐个地为幼儿剪指甲时，主动从家里带了两把指甲钳来说：“用剪刀剪指甲不太便利，还是试试用这个吧！”听到这样的话语，能有人设身处地地为我们的便利着想，这就是对我们莫大的精神劝慰，能得到这份支持和理解，就算工作得再苦、再累，我们也是心甘情愿的。

通过家长助教活动的开展，家长协作幼儿园的热忱增高了，在主题评价活动开展过程中，很多家长（特殊是助教家长）收集了各种树叶，做成了美丽的树叶贴画，楮诚扬的妈妈还做了一本特别精巧的树叶标本，为活动的开展供应了丰富的感性材料。

始终以来，很多家长都认为孩子究竟是孩子，乱弹琴，不懂事，怎能由着你的性子来？由于有了这种思想，于是要求孩子一切听从家长的摆布，家长说的才是正确的，但现在的孩子主观意识都很强，叛逆性也很强，对父母的摆布不行能言听计从.

家长助教心得（2）：

一次活动，引发一点感想；一分收获，带来一种成长。XX年3月24日，阳光明媚，春风温暖，早上带着孩子，带着满怀的好心情来到文化厅艺术幼儿园，今日特别荣幸应邀参与小一班的家长助教活动。自接到活动通知仅仅只有一天的预备时间，虽然时间有些仓促，但我还是欣然承受并积极预备。

我预备的助教课程分为两局部：一是以边讲边演的形式与孩子们一起叙述好听的故事《我喜爱气球》；二是藏族舞蹈观赏：《天路》。在叙述故事之前，首先让孩子们说出自己喜爱什么东西？小朋友们都很积极，个个踊跃发言，能够主动表达自己的想法。

接下来我为小朋友们介绍一个新朋友，也就是故事中的主角“小猪噜噜”，通过播放幻灯片，让孩子们观看美丽的画面，认真观看噜噜最喜爱的东西是什么？孩子们异口同声的答复：“气球”。边讲边带着孩子们一起融入故事情景，授课过程中，严密结合故事情节，利用五颜六色、不同外形的彩色气球和好玩的动物贴画，分角色扮演故事中的小猪噜噜和他的动物朋友们，同时提出各种问题让孩子思索、观看、表达。比方：“小猪噜噜长什么样子？”“这个气球是”什么外形？什么颜色？等等。充分与孩子们互动起来，趣味性强，让孩子们在轻松愉悦的气氛中体验学习的乐趣，进一步提高宝宝的观看力和语言表达力量。课堂上，小朋友们个个表现都特别棒，举手发言很积极，小朋友们协作很默契，小一班的孩子们真给力。最终，我身着藏族舞蹈服装消失在孩子们面前，一下子吸引住了小朋友的眼球，他们奇怪、惊异、兴奋不已，伴随着雪域高原最美妙的旋律翩翩起舞，赢得了孩子们阵阵热闹的掌声，从孩子嘴里不时的传来：“哇！好美丽呀！”。舞蹈完毕后，孩子们依旧心情高涨，一窝蜂的涌过来，围在我的身边，用稚嫩的小手奇怪的摩挲着花丽的服饰，孩子们笑着、说着、看着，样子真是无比得意，他们笑的是那么的快乐、那么的绚烂，我们快乐地合影留念，让我们的笑脸永久定格在文化厅幼儿园小一班。通过观赏民族舞蹈，让孩子们简洁了解藏族人民的风俗习惯等，拓展学问、开阔视野，令孩子们耳目一新。一次简洁的活动，给我们的孩子们带来无限的乐趣，孩子们的热忱让我感动，孩子们的天真烂漫让我快乐，特别感谢文化厅幼儿园及小一班的教师们给我供应这次难得的时机，感谢孩子们带给我的欢乐，仿佛使自己回到了童年美妙的欢乐时间。

通过此次助教活动，不仅让家进步一步了解幼儿园的教育理念及教育方式，而且感受到了幼儿在园里的学习、生活、嬉戏、活动的特点。利用家长助教活动的平台，更好的与教师共同沟通育儿心得，增进对孩子的了解，同时也丰富了教学手段，更好地促进幼儿的进展，从而到达家园共育的效果和目标，我信任，只要在我们家长和幼儿园教师的共同努力下，我们的孩子都会越来越棒，让我们一起加油吧！祝福得意的孩子们：健壮成长安康欢乐

扩展阅读：家长助教活动心得

家长助教活动心得

一次助教一种成长

小二班叶詹皓程妈妈詹柠瑜

201*年11月3日，在这个阳光明媚的冬天早晨，我和珍宝一起满怀期盼的来到了昆明市第三幼儿园，由于今日我特别荣幸的参与小二班的家长助教活动。

说实话，刚开头我还是有些抵触的心情,有点报着应付差事的态度,一是接近年底工作很忙请假很麻烦，二是总想着这无非是学校搞的一种形式罢了。结果等自己真正的参与了以后,才发觉其实并不是我给了孩子什么,而且教师和小朋友给了我些什么。

感受一：珍宝在幼儿园喝水比在家还喝得多。平常在家想起来了才会让珍宝喝水或者珍宝渴了才自己喝水，但在幼儿园，喝水特别有规律而且次数许多。作为母亲，一方面很感谢幼儿园不嫌麻烦只要有利于珍宝安康，由于水喝得多上卫生间就多呀；二是对自己平常在珍宝的喝水方面起到了良好的教育作用，平常2个教师管班上那么多孩子都可以做得这么好，那在家2个人管1个孩子怎能还没幼儿园管得好呢？惭愧啊！感受二：珍宝已熟识幼儿园生活规律，并养成了良好的生活习惯，全靠教师二个月来艰辛的付出。

这一天的助教中，我有许多的惊喜，其中之一就是我发觉珍宝们都已熟识幼儿园的生活规律，他们知道什么时候做什么，而且知道该怎么做。例如，他们知道吃饭前要先洗手，知道喝水要先接冷水再接热水……每件小事我都可以看到平常刘教师、林教师、赵教师得付出多少努力才能有今日这样的成果。在此我要代表全部的家长向教师们说声“感谢！您们辛苦了”

感受三：当名幼教比想象中更困难。

班上有一个小女生给我印象特深刻，一阵子一阵子的哭着要姥姥第一个接，谁哄都没用，而且哭得还特难过，我还真没遇到过如此执拗的小朋友，总之，我对她无招。还是刘教师深知她的性格脾气和习惯，有方法应对这样的小珍宝。

餐前活动我看助教工作安排写的是“帮助”，所以根本没有预备我要给孩子们做什么，后来只好临时看书讲故事。但我看到林教师在小朋友们晚餐后等家长时，教的童谣呀、手指嬉戏什么的，都是一套一套的，小朋友们都心情高涨的积极参加，一天的幼儿园生活就在这快乐的活动中完毕了。这些，都得教师们背后付出多少的努力呀。

固然最让我佩服的是，教师们总有方法让几十个叽叽喳喳的小家伙宁静下来，教师就是教师啊！

感受四：助教一天惊喜不断

虽然是临时找的小故事，但在与孩子们的互动过程中，珍宝们实在是太给惊喜太给力了，不但积极答复我的问题，而且个个表现都特别棒，宝宝们的观看力和语言表达力量远远超乎了我的想象。看着他们笑得那么的快乐、那么的绚烂、那么的得意，让我也仿佛回到了自己童年的时代。虽然这只是一次简洁的活动，但带给我和孩子们无限的乐趣，孩子们的热忱让我感动，孩子们的天真烂漫让我布满了幸福。特别感谢三幼小二班的教师们给我供应了这次难得的时机，感谢孩子们带给我的欢乐时间。

通过此次助教活动，我感受许多，收获许多。助教活动不仅能让家进步一步了解幼儿园的教育理念及教育方式，而且还能亲身感受到幼儿在园里的学习、生活、嬉戏、活动的特点。虽然难免会存