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文档简介

小学语文四年级上册《语文园地八》教案范文

1．口语交际：培育学生制造力量、想象力量、表达力量、并留意听听同学创造制造，相互沟通。沟通时做到态度自然、大方，表达流利，内容比拟充实。

2．习作练习：写一篇想象作文，写出自己想象的奇怪和合理。做到既清晰又明白，内容有新奇感。培育学生写作的良好习惯。

3．我的发觉：能主动发觉同音字，并正确使用，引导学生从音、形、义上加以区分。

4．日积月累：读科学名言，从中体会名言的含义。

5．拓展延长：通过宽带网，了解科学技术日新月异，感受我国科学技术进展的新成就，感受科技进展给生活带来的新变化。可以让学生到图书馆、网上等收集多的资料作成剪报。

课前预备

收集自己预备的科技新闻。

教学课时

4课时

第一课时

口语交际，我们的奇思妙想

1．激趣导入：

同学们，随着科学技术的”进展，我们的生活不断转变，在本组课文中，我们从《召唤雨的世纪》、《电脑住宅》、《飞船上的特别乘客》等文章中，了解到科学的威力和奇迹。今日，我们就畅想一下，科学技术的进展还将使我们的生活发生哪些变化呢？

绽开想象的翅膀，畅谈自己的奇思妙想吧！可以说说将来的生活、学习，只要能想到的，都可以说。

2．小组沟通：

前后两组同学组成小组，相互沟通自己的想象，共同共享创造制造的欢乐。沟通时可以相互问学，相互补充，相互评价。

3．全班沟通：

每组推举介绍得好的，大家感兴趣的到班上沟通，共同探讨，进展评价。

4．小结延长：

同学们的畅想真奇妙、真奇妙！我们要留心观看、专心思索、勤于动手、擅长动脑，就能有所创造，有所收获。

假如要想使你们的梦想成为现实，必需现在好好学习，把握丰富的科学学问、科学技能，让梦想成为现实。

其次课时

习作指导写一篇想象作文

一、谈话引入：

上一节课，同学们大胆畅想了将来世界，有很多奇思妙想很有新意，今日我们就把这美妙的梦想写下来。

二、明确习作要求：

1．想象应从哪些方面去想，想些什么？学生争论。

2．教师补充：想象可以不拘形式、可以是古今中外的、可以奇思妙想的，也可以是从现实生活中受到启发自己设想、制造的。

3．习作方法指导：

①表达想象的事物，要有肯定的挨次。

②记叙中要详细，特殊是想象的事物特点要写具体。

③表达的方式可以多样化，想怎么写就怎么写。

4．学生自己沟通习作，教师巡察指导。

5．学生沟通习作：选出写得好的习作，说说好在哪点？全班沟通。

6．教师选出有特色的习作讲评。

7．学生依据自己的习作修改，同桌互改，提出修改意见。

第三、四课时

一、教学我的发觉

1．学生自由读词语。

2．教师指名读词语，留意正音。

3．符合词义，说说带点的词的意思。

4．思索：你发觉了什么？广告乱改成语。

5．小结：留意区分同音字。

二、教学日积月累

1．学生读科学名言

2．沟通：你从科学名言中了解了什么？

3．小结：这些名言，告知我们对待科学的态度应怎样，同时，教育我们要向科学家学习。

三、教学宽带网

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