幼儿园大班自主游戏活动教案《彩球飘飘》气球更多玩法设计思路

/幼儿园大班自主游戏活动教案《彩球飘飘》气球更多玩法设计思路一、授课班级：大班二、内容分析

“气球”是幼儿日常生活中非常爱接触的材料，因为“它的不卫生”常常被大人们所“歧视和抛弃”，但它并没有因此受到冷落，反而更增加了孩子们探究它的热情。在玩耍时，大部分人会想到将气球向空中拍着玩，而如果我们将气球给孩子们，在不提醒他们怎么玩的前提下，发散幼儿思维，充分张扬幼儿好玩的天性，让幼儿在游戏中整合、运用已有的知识、经验进行创新，启迪幼儿的创新智慧，他们的玩法会令我们大吃一惊！本次活动就是围绕气球的各种玩法，扩散孩子们的思维，调动其想象力，让他们去发现气球更多更妙的玩法，让他们大胆地去猜测和设想，使活动一开始就设下悬念。三、幼儿分析

大班幼儿的发散性思维、想象力及创造力比较丰富。好奇的天性、求知的本能激发了孩子的冲动，孩子们跃跃欲试，都想尽快探个究竟。他们能在老师的引导下与同伴的合作中运用已有的知识和经验去发现问题，探究问题，大胆想象，进行创新，从而培养幼儿的创新意识、想象力和创造力。欢迎关注公众号：幼教课件，针对这一点，在充分调动幼儿积极性的同时，鼓励幼儿大胆想象并创造出“气球”的各种玩法。幼儿自己创造出的玩法自己一定会更加喜欢。在此基础上，鼓励幼儿互相合作，运用大家的智慧，创造出更好玩的玩法。这不仅能唤起孩子们以往的回忆，更能激发他们的发散思维。四、设计思路

气球是幼儿非常喜欢、熟悉的玩具，是培养幼儿创新思维能力，调动幼儿创新玩法的良好载体。本次活动分想一想、说一说、玩一玩、做一做四个步骤进行。在老师和幼儿热身运动之后，先出示很多气球吸引幼儿，然后采用一个人怎么玩气球？两个人、多个人怎么玩？设下悬念，调动幼儿的思维兴趣，激活幼儿的创新思维，让幼儿通过小组合作，创造出其它更多的玩法。给每一位创造游戏的幼儿以及时的鼓励，最后以气球小猫激发幼儿动手制作的欲望，让幼儿自选材料制作，把小小的气球制作出各种各样的作品，让幼儿在亲自尝试，独立制作、反复探索中学习，从而培养幼儿的创新实践能力。在整个活动中，以动静结合，授之以法，启发思维，导之以行，探索创新规律，让幼儿在动中学习、趣中思考、奇中发现、乐中获取。给每一位幼儿一个自由发挥、自由创造的空间，让他们真正的自己去探索气球的各种玩法，让孩子尝到创新思维的乐趣，让创新成为孩子今后学习的一种习惯。以下是具体设计思路1、热身运动：在探讨气球玩法的活动中幼儿体力活动较多，热身运动既是预备活动又能调动幼儿的活动情趣，创设了良好的活动氛围。2、导入活动：以神奇的语气引出课题主体：很多气球，吸引幼儿注意力。3、扩散思维活动：让幼儿想象一个气球像什么？两个气球像什么？多个气球像什么？层层递进，多层次激发他们的思维活力。4、创新气球的玩法：让幼儿从自身经验出发，先一个人玩，再两个人玩，最后小组合作，让幼儿在活动中不断获得新的玩法。5、创新想象和操作活动：让幼儿自由制作作品，鼓励幼儿合作玩，培养幼儿的动手实践能力。6、赞赏激励，激发幼儿制作气球玩具的兴趣。幼儿有了制作的兴趣，便有了制作的欲望，幼儿的创新境界得到了提升，鼓励幼儿制作出更多的作品。展示幼儿作品，让幼儿体验创新想像成功的喜悦。五、活动目标1、培养幼儿的想象力，创新各种玩法。2、调动幼儿参与游戏的积极性，培养幼儿的创新意识。3、鼓励幼儿动手操作，培养创新实践能力。六、活动准备大小气球若干、画笔、双面胶、气球制作的小猫一个。背景音乐：《踏浪》、《钢琴曲》七、活动过程（一）热身运动：放动感音乐《踏浪》师：来，宝贝们和老师一块动起来吧！（二）导入活动：师：今天，老师给小朋友带来了礼物（出示许多气球）（三）扩散思维活动：一个气球像什么？两个气球像什么？多个气球像什么？（让幼儿展开想象）（四）创新气球玩法：1、一个人玩气球。师：一个人该怎么玩？（请个别幼儿示范）师：谁还能想出更多不一样的玩法？（师、幼每人一个气球自由创新玩法）2、二个人玩气球师：两个人怎么玩气球？（先同身边幼儿讨论，然后两人一组表演，其他幼儿当评委。幼儿讨论后进行表演）3、多个人玩气球师：把你们分成三组，多个人怎么玩气球？（先分组讨论，再试试看，每组可以玩一个气球，也可以玩多个气球。幼儿分组讨论气球的玩法，然后分组表演）教师小结，请每组幼儿展示，其他幼儿跟学一遍。（五）创新气球的另一种玩法：手工操作师：今天老师给你们带来了一位可爱的小客人，让我把它请出来（教师学猫叫加动作，出示气球猫，引起幼儿兴趣）。师：大家看气球猫是用什么做成的？（让幼儿知道是用双面胶粘起来的，并进行添画）想用气球制作各种东西吗？（提醒幼儿气球易破，制作过程中要轻拿，注意安全）请幼儿一起撑个大气球，自选材料再进行创作（投放材料：大小气球若干、双面胶、画笔若干），教师参与幼儿制作，及时给予引导帮助。（六）结束活动：

教师肯定幼儿的表现，激发幼儿的制作兴趣，鼓励幼儿回家后制作出更多的好作品。让幼儿把作品展示给老师们看。（放欢快音乐）。八、活动反思优点：1、能紧扣教学目标展开教学活动，并以开放式、有层次的设问激发了幼儿创新思维的兴趣。幼儿在活动中学习、趣中思考、奇中发现、乐中获取，达到发展幼儿的自主性、增强活动性、鼓励创造性的目的。2、幼儿运用动静结合的方式，结合想一想、说一说、试一试、玩一玩、做一做