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文档简介

满山的灯笼火把授课方案满山的灯笼火把授课方案满山的灯笼火把授课方案《满山的灯笼火把》授课方案授课目的：1、指导学生抓住课文重点部分，理解课文内容，从作者童年这件难忘的事情中获取成长的启示。2、有感情朗读课文，领悟作者的思想感情。3、学会本课生字新词。授课重点：认识内容，领悟作者的思想感情。授课难点：从作者童年难忘的事情中获取成长的启示。授课时间：2课时第一课时授课要求：1、初读课文，大体认识课文内容。2、学会生字新词。3、学习第一自然段。授课过程：一、引语，导入新课。大家见过灯笼吗？为什么会有满山的灯笼火把呢？引入新课，板书课题。二、自读课文，检查生字自学情况。三、再读课文，给课文分段。1、分段，归纳段意。第一段（1）：讲我小时候在农村外婆家生活。第二段（2—5）：讲我在大雨中一个人从田里回家，坠入一口土井卡在井口，自己勇敢地坚持着，并坚信亲人会来营救。第三段（6—8）：讲全村男女老少一百多人打着灯笼火把，找到并营救了我。2、课文讲了一件什么事？四、学习第一自然段。1、全班齐读。2、你读懂了什么？五、作业：1、书写生字词。2、有感情朗读课文。第二课时授课要求：、理解内容，获取成长的启示。2、有感情朗读课文。授课过程：一、复习，导入新课。二、学生自学，教师指导1、出示自学大纲：（1）我回家时的天气怎么样？2）我坠入土井里，先是怎样的表现？此后又是怎样的表现？用“——”划出我内心活动的句子并领悟。3）哪些句子可以看出亲人们援救我的迫切心情？4）课文中哪些情况使你动人？2、教师巡回指导。三、学生舆论，互解疑难。四、学生报告，教师点拨。1、完成大纲（1）。2、完成大纲（2）。（成长的启示：一是在危难之中不但要勇敢、刚毅，还要做到遇事沉稳，学会动脑筋想方法，能自我保护；二是人在成长的过程中离不开亲人、朋友的关心帮助。）3、完成大纲（3）。五、品词品句，思疑问难。1、完成大纲（4）。2

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