教师招聘《小学教育心理学》真题测试(2022年11月24日-2744)

教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2022年11月24日-2744)1：学习一种新材料时运用联想假借意义，对记忆有关心的这种方法称为（）

单项选择题

A、语义联想

B、视觉想象

C、关键词法

D、谐音联想法

2：马斯洛的需要层次理论认为，最强有力的需要是自我实现的需要。（）

推断题

对

错

3：定势只可以成为正迁移的心理背景。（）

推断题

对

错

4：集体是群体进展的（）。

单项选择题

A、最终结果

B、中间环节

C、目标

D、最高阶段

5：把个人学习与社会主义事业相联系，为将来参与祖国建设做出贡献而学习的动机属于（）。

单项选择题

A、间接的远景性动机

B、直接的近景性动机

C、间接的近景性动机

D、直接的远景性动机

6：测量和测验是对学习结果的主观推断。（）

推断题

对

错

7：记忆的三个基本环节中（）是信息的提取和输出。

单项选择题

A、识记

B、保持

C、回忆

D、遗忘

8：认知-结构学习论在教学中主见（）。

单项选择题

A、探究法

B、班级授课制

C、发觉法

D、争论法

9：最稳定、最重要的学习动机是（）。

单项选择题

A、内部学习动机

B、自我提高内驱力

C、附属内驱力

D、认知内驱力

10：标准化成就测验的优越性体现在（）。

多项选择题

A、公正性

B、客观性

C、方案性

D、可比性

11：信度是指测验的()。

单项选择题

A、正确性

B、牢靠性

C、真实性

D、适合性

12：能够激起有机体的定向行为，并能满意某种需要的外部条件或刺激物称为（）

单项选择题

A、需要

B、动机

C、强化

D、诱因

13：学习迁移产生的客观必要条件是（）。

单项选择题

A、同学的智力水平

B、学习的理解和巩固程度

C、学习对象之间的共同要素

D、学习的方法

14：人格障碍是后天教养的结果。（）

推断题

对

错

15：下列属于意义学习的条件的是（）。

多项选择题

A、材料本身必需具有规律意义

B、学习者认知结构必需具有能够同化新学问的适当的认知结构

C、学习者必需具有乐观主动地将新学问与认知结构中的适当学问加以联系的倾向性，并使两者相互作用

D、学习材料要高于学习者的力量范围

16：依据认知学习理论，教学活动中同学学习的实质是内在的（）。

单项选择题

A、外部行为

B、心理变化

C、目标活动

D、操作技能

17：做好心理辅导工作，必需遵循的原则有（）。

多项选择题

A、面对全体同学原则

B、预防与进展相结合原则

C、敬重与理解同学原则

D、同学主体性原则

E、个别化对待原则

18：老师的领导风格对课堂管理没有影响。（）

推断题

对

错

19：学会写“石”这个字后，有助于写“磊”，这种现象属于（）。

单项选择题

A、一般迁移

B、详细迁移

C、水平迁移

D、垂直迁移

20：（）是指对自认为重要或有价值的工作或活动，个人情愿去做，并力求胜利的一种内在推动力气。

单项选择题

A、认知奇怪   心

B、成就动机

C、自我效能感

D、成就归因

21：知道“三角形的内角和等于180O”，属于（）

单项选择题

A、策略性学问

B、陈述性学问

C、条件性学问

D、程序性学问

22：某同学由于自己的作文好几次在班上作为范文念读，从今特殊喜爱上作文课。从学习动机目标远近关系看，属于（）学习动机。

单项选择题

A、主导性

B、帮助性

C、远景性

D、近景性

23：一般认为，智力落后儿童的智商通常低于（）

单项选择题

A、40

B、50

C、70

D、90

24：测验的效果是指测验的牢靠性，即多次测验分数的稳定和全都程度。（）

推断题

对

错

25：学习需要的主观体验形式是学习者的学习愿望或学习意向，它包括（）等。

多项选择题

A、学习的爱好

B、爱好

C、努力

D、学习的信念

26：下列活动中，属于心智技能活动的是（）

单项选择题

A、下棋

B、体操

C、书法

D、游泳

27：某同学在回答“什么是圆的”的时候，说出“李谷一唱歌的时候嘴是圆的”，这主要体现了发散性思维的（）

单项选择题

A、流畅性

B、独特性

C、综合性

D、多维性

28：态度是通过遗传继承的。（）

推断题

对

错

29：个体的心理进展不是一个连续量变的过程，而是一个有不同进展阶段的非连续的过程。（）

推断题

对

错

30：提出最近进展区理论的心理学家是（）。

单项选择题

A、维果斯基

B、布鲁纳

C、加涅

D、桑代克

查看答案

1：答案D

解析谐音联想法是指学习一种新材料时运用联想、假借意义从而对识记予以关心的方法。

2：答案错误

解析

3：答案错误

解析定势既可以成为正迁移的心理背景，也可以成为负迁移的心理背景，或者成为阻碍迁移产生的潜在的心理背景。

4：答案D

解析

5：答案A

解析把个人学习与社会主义事业相联系，为将来参与祖国建设做出贡献而学习的动机属于间接的远景性动机。

6：答案错误

解析测量与测验是对学习结果的客观描述。

7：答案C

解析

8：答案C

解析认知-结构学习论在教学中主见发觉法。

9：答案D

解析认知内驱力是最稳定、最重要的学习动机。

10：答案B,C,D

解析

11：答案B

解析略

12：答案D

解析能够激起有机体的定向行为，并能满意某种需要的外部条件或刺激物称为诱因。

13：答案C

解析学习迁移产生的客观必要条件是学习对象之间存在着共同或相同的要素。

14：答案错误

解析

15：答案A,B,C

解析A属于意义学习的客观条件，B、C属于意义学习的主观条件。

16：答案B

解析认知学习理论认为，教学活动中同学学习的实质是内在的心理变化。

17：答案A,B,C,D,E

解析心理辅导与教学目标全都，要达到同学心理健康，必需遵循面对全体同学、预防与进展相结合、敬重与理解同学、同学主体性、个别化对待等原则。

18：答案错误

解析老师的领导风格对课堂管理有直接影响。

19：答案B

解析详细迁移也称为特别迁移，指一种学习中习得的详细的、特别的阅历直接迁移到另一种学习中去。

20：答案B

解析

21：答案B

解析陈述性学问也叫描述性学问，是个人能用言语进行直接陈述的学问，主要用来回答事物是什么、为什么和怎么样的问题。

22：答案D

解析学习动机依据作用的主次分为主导性学习动机和帮助性学习动机，依据目标远近关系分为远景性学习动机和近景性学习动机。题干所说属于近景性学习动机。

23：答案C

解析

24：答案错误

解析

25：答案A,B,D

解析学习需要的主观体验形式包括学习的爱好、爱好和学习的信念等。

26：答案A

解析A心智技能是运用概念和规章对外办事的程序性学问，主要用来加工外在的信息。下棋属于心智技能活动