数学三年级上人教新课标6笔算乘法课件+

笔算乘法多位数乘一位数一、创设情境、导入课题不、是四舎，你再猜！可能是五入：55、56、57、58、59估一估我大约钓了多少条？猜对了、大约钓60条，你在猜一猜我钓多少条？我猜大约钓了60条.四舍就是：60、61、62、63、643751298≈325799413≈4050300300800400采花比赛（请说出接近那整十数或整百数）你能摘走几朵大红花？一、创设情境、导入课题绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网96＞93＞20

50

20

80

想：因为9大于6，所以9更大于3想：因为20小于50，所以20更小于80

50

80

＜＜＜＜一、创设情境、导入课题咋们比比看！看我的！6＞3＞二、走进生活，解决问题三（1）班有29人参观，带250元买门票吗？29×8＝（元）1精算答：所以带250元够买门票。232＜250232准确数总结：用计算出的准确数与给出的数去比较给出的数三（1）班有29人参观，带250元买门票吗？二、走进生活，解决问题29×3

232估算答：所以带250元够买门票。准确数近似数三（1）班有29人参观，带250元买门票够吗？29×8≈240（元）

30因为：29×8＜240所以：29×8（）250想：29＜30准确数给出的数29看成30，30和8相乘等于240，那29和8相乘的结果就一定小于240，29和8相乘的结果更小于250＜二、走进生活，解决问题

29×8≈240（元）

30因为：29×8＜240所以：29×8

＜250估算准确数近似数23229×8＝（元）232＜250准确数给出的数给出的数准确数1精算答：所以带250元够买门票。算出得数用算式表示三（1）班有29人参观，带250元买门票够吗？二、走进生活，解决问题想一想：如果92人参观，带700元买门票够吗？800元够吗?三巩固练习，加深理解2、门票每人8元，如果92人参观，带800元买门票够吗？1、门票每人8元,如果92人参观，带700元买门票够吗？想一想：1、门票每人8元如果92人参观，带700元买门票够吗？三、巩固练习，加深理解答：带700元不够。92×8≈720（元）90所以：92×8＞700（元）因为：92×8＞720（元）想：90×8＝720

想：92＞90（元）想一想：2、门票每人8元如果92人参观，带800元买门票够吗？三、加深理解，揭示课题答：带800元够了。92×8≈（元）100想：92元＜100元，所以：92×8＜800（元）想：100×8＝800800算解决问题步骤：1.理解题意，列式。2、进行估算。3、比较。（体现估算的合理性）4、答、通过比较，进行判断。想一想：如果92人参观，带700元买门票够吗？800元够吗?三、加深理解，揭示课题小结：解决问题时我们要具体问题具体分析，什么时候需要进行精确计算，什么时候需要估算；估算的过程中什么时候需要估大，什么时候需要估小，这些都要由题目中已知的数学信息和要解决的生活中的实际问题来决定。这就是我们今天研究的用估算的方法解决生活中的实际问题。小结：用估算解决问题步骤：注意：符号要统一，全部大于号或全部小于号，体现估算合理性。1.理解题意，列式。2、进行估算。3、比较。（体现估算的合理性）4、答、通过比较，进行判断。

王伯伯家一共摘了180千克苹果。一个箱子最多能装32千克，6个箱子能装下这些苹果吗？

答：6个箱子装不下这些苹果。32×6≈（千克）32>30想：30×6＝18032×6＞

18030180四、练习深化估算（练习十五第一题）246×4≈432×2≈76×3≈106×5≈305×3≈490×4≈503×7≈123×8≈129×3≈240500350080090016008002000600四、练习深化向东小学417名学生乘车参观博物馆。8辆车够吗？限乘49人

49×8≈400（个）

50因为：49×8＜400所以：49×9

＜417答：8辆车够了。（练习十五第2题）60×8≈（千克）480答：张大爷的稻谷大约有480千克。张大爷的稻谷大约有多少千克？（练习十五第3题）一篇文章500字，丁叔叔平均每分钟录入75个字，6分钟能录完吗？