师范专业教育实习报告

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2023师范专业教育实习报告1

实习内容：教育教学实习、班主任实习

实习单位：**第一中学

实习时间：3月9日——4月7日

专业：数学与应用数学班级班级：05级数学〔2〕班

一、实习目的

实习是高校教育最末一个极为重要的实践性教学环节，通过实习，使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，加强感性认识，培育和熬炼我们综合运用所学的基础理论，基本技能和专业知识，去独立分析和解决实践问题的技能，把理论和实践结合起来，提高实践动手技能，为我们毕业后走上工作岗位打下肯定的基础；同时可以检验教学效果，为进一步提高教育教学质量，培育合格人才累阅历，并为自己能顺当与社会环境接轨做预备

二、实习内容

难忘的刚刚过去，向往着，我迎来了我的第一件大事—实习。2月9日我就踏进了实习学校—**第一中学。这是一所历史悠久的首批省重点中学，以前我就在那里读书，哪里培育了我，走在学校有一种亲切感，同时也时常为自己能否成为一名合格的老师和班主任而担忧，不过这就要靠自己去努力、去拼搏、去奋斗。

上学期我就和以前的数学老师联系好了，他也很兴奋答应情愿带领我进行实习，在此也向**老师表示感谢。我将实习时间定为四周：第一周〔2月9日——2月15日〕主要实习内容——听课、熟识教材、了解实习班级的基本状况。后三周重点放在讲课和班级管理。先介绍一下指导老师及班级状况：**老师，男，毕业于**师专，后毕业于**师范高校数学系，从教数学20年有余。现教班级：

高一〔1〕班〔试验班〕数学老师

高一〔6〕班〔优化班〕数学老师兼班主任

高二〔12〕班〔文科班〕数学老师

教学风格：让同学在轻松的氛围中学习数学，思维很快，方法多样独特，着重解题技巧。

1、我的教学实习内容主要是以下三方面：

ⅰ、听课

听取教学阅历丰富的老师讲课，不但可以学习他们的教学方法，总结他们的教学特点，还可以与他们沟通，探讨教学方案，这样自己在教学方面才能得到提高。在高一班级组听取了**老师、陈合辉老师、于飞老师、张义俊老师、龚兰老师等老师的授课，他们各有特点。如张老师在讲“排列”时选取典型例题介绍多种方法，开拓同学的'思维。例题如下

分别求以下要求的排列数

〔1〕6名同学排成三排，前排1人，中排2人，后排3人

〔2〕6名同学排成一排，甲不在排头，也不再排尾

〔3〕从6名同学中选4名参与4**100接力赛，甲不跑第一棒，乙不跑第四棒

〔4〕6名同学排成一排，甲乙需要相邻

〔5〕6名同学排成一排，甲乙需要不相邻

讲解：

〔1〕多排变单排法：

〔2〕元素优先法：

甲优先

位置优先法：排头、排尾优先

〔3〕间接法：

分类原理〔按第四棒位置优先法〕:

①甲跑第四棒〔一箭双雕〕

②甲不跑第四棒(包括甲不跑的状况)

〔4〕相邻——捆绑法

(5)不相邻——插空法

归纳总结，达到举例的效果。

ⅱ、讲课

讲课是实习最重要的内容，是熬炼一个实习老师最有效的方式。首先，上课前要认真钻研教材，仔细备课。在这个阶段老师要思索怎样引导同学，怎样安排教学过程等。在课堂上除了将课讲明白，还要有管理班级的技能，由于有很多问题可能发生。例如怎样调动同学的积极性，活跃课堂气氛。朱老师在这方面做的比较好，将知识点与实际生活相联系，适当开点玩笑，不仅可以使同学加强对新知识的理解，而且活跃了课堂气氛，激发同学的学习爱好。再如管理课堂纪律，摒除外界干扰，将同学的留意力转移到课堂上来，这些都是一个老师应熬炼和具备的应变技能，只有管理好课堂，讲课才能达到效果。

在实习期间，我上了一些新授课，习题课。每次上课前，特别是上课前我都会去和朱老师争论教案，盼望他指出不妥的地方，尽量减削在课堂上犯错。如在讲顺次结构和选择结构时，第一要讲清算法框图

例题讲解：

课堂练习：

作业布置：

板书设计：

另外，我还批改了作业，在批改作业中认识到要对同学负责，不能只对答案，这就要求老师在批改作业时要自己做一遍，熟识方法，这样才能发觉作业中的问题。

2、班主任实习主要以下几方面

ⅰ、了解班级状况

实习开始，我向原班主任朱老师了解班级状况，例如住校生，走读生状况，个别同学家庭状况，月考排名状况，学习状况。每天早上7点到班上带领他们晨读及早读，下午第四节课辅导他们不懂的地方，晚上上晚自习前到班上看一下同学是否到齐，假如有晚自习，上晚自习，在班上答疑。找同学谈心了解他们最近的状况。协作其它任科老师完成教学任务。

ⅱ、开展班级活动

实习阶段，我开展的活动主要有“主题班会”“新学期、新面貌”“大扫除”在主题班会上分析了过去一学期的事，表扬了一些同学，同时也指出了一些不足，盼望他们改进，展望了新学期.”新学期、新面貌”班会上让同学谈谈自己过年时的兴奋事，在新学期有什么打算，为自己的目标努力。

三、实习总结

通过一个月的实习，我得到了一次较全面的、系统的熬炼，也学到了很多书本上所学不到的知识和技能。在教育教学和班主任的实习中，我深深地体会到我们的同学如此的渴求有一位知识比较丰富、技能比较全面的、能倾听自己心声的伙伴。作为他们的伙伴，我惟有认真倾听、耐烦询问、仔细思索，最终帮助他们加强认知正确看待和科学处理他们所面临的困难；作为数学老师，面对几十双渴求知识的眼睛，我细心备课、仔细组织，用真诚的心对待每一个同学，用清楚的话讲解好每一个问题，用深切的情表达每一个核心思想。体味做老师的味道。

在教学方面，老师不仅要知道怎么传授新知识，还要有管理课堂纪律，处理突发事项的技能；也要有团队合作的精神，与其它老师沟通看法，相互学习。另外，老师在同学面前要起一个模范作用，因此，作为老师要时刻留意自己的言行举止，真正做到德才兼备，为人师表。在管理班级方面，老师要对班级状况有个整体的把握避开造成对同学的偏见，也要对非常同学予以多一点关爱，让同学感受身处在一个暖和的大家庭中，当然作为班主任肯定要有责任心。虽然做班主任比较辛苦，但班主任工作也是一门课程，可以从中学到许多东西，为自己的生活添色调。

这一个月来，我受到了老师和同学们的热切关注。他们以真诚而友善的眼神看着这么一个身材矮小却技能突出的老师充斥自信的走过，走过令我难忘的实习。同学们在我的讲座上积极提问、认真听讲，尔后以激烈的掌声鼓舞，鞭策着我在学习和工作中创新开拓，不断进步！我，以一颗真诚的心、朴实的情，以一名一般老师的身份打动了学校的领导、老师和亲切、可爱的同学。在此，我诚心的向他们表示感谢，特别感谢我的指导老师朱老师，同时还要感谢我的高校老师、关怀和援助过我的同学！

通过这次实习，我也认识到自己的不足，还有一些方面尚有欠缺，需要继续学习。“实践是检验真理的唯一标准”，只有切身体验过，才意识到自己的不足。我会在今后的学习和工作中加以改进，我会更加端正自己的立场，加强自身思想修养，提高自身综合素养，丰富实际工作和社会阅历，提高自身思想觉悟和专业素养，努力做现代化建设需要的高素养综合型人才。总之，这次实习告知我，在社会这个高校堂里我还是一个学校生，还有很长的路要走。要抱着虚心谨慎的立场，无论大小仔细踏实的完成每一件事，走好每一步。

2023师范专业教育实习报告2

教育实习是师范专业人才培育过程中重要的一个实践性教学环节。通过实习，我们可以接触与专业相关的实际工作，综合运用所学的理论知识、基本技能和专业知识，把理论与实践相统一，用理论指导实践，提高自己在教育工作中的实际操作技能。很快乐也很幸运能够有机会在20**年4月18至5月18日到江平中学进行为期一个月的教育实习。而转瞬间，这短短一个月的教育实习工作也已经结束了。在这一个月的实习经受中，我也收获了许多，收获了经受，收获了感动，也收获了同学的爱。同时，我也学到了许多在高校里学不到的东西，真正地尝到了当老师的苦与乐，也深深体会到老师肩上重大的责任。

这次实习的基本内容主要包括三个方面：一是教学实习；二是班主任工作实习。基本状况如下：

一、教学实习

教学工作是整个教育实习的核心部分。一名合格的老师、一名优秀的老师不仅要有精深的专业知识和广博的“业余”知识，而且还要懂得敏捷的运用各种教育教学方法和技巧。这是在这一个月的实习中，给我带来的最大感受。

实习第一周的主要教学任务就是观摩指导老师如何上课。以同学身份听课和以准老师的身份来听课的感觉和关注点真的是完全不一样。以前在学校作为同学听老师上课的时候，关注点就是在老师讲的内容和知识点上，而作为实习老师在听课的时候，关注点更多的是在于学习老师如何讲课，学习如何传授知识，如何驾驭课堂，如何掌握时间等，而不是老师所讲的内容。在听完课之后，指导老师莫老师也会跟我们分析课堂上的一些状况，然后给我们讲解所带班级的政治课的教学进度，不同班级的同学对于政治课的反应等，做好教学上的一些交接工作。

听了一周的课之后，我走上了讲台，开始了自己的第一篇“处女作”。尽管在课下我已经花了许多时间来预备，仔细写教案，查资料，讲课之后，才发觉教案与课堂的差异那么大。教案究竟是死的，课堂上每位同学对知识的理解不可能一样，你也不可能说谁对谁不对。在教同学的同时，同学也在影响你，转变你的观点。但是很幸运的是，同学们都能够协作我，我也渐渐克服了自己的焦灼心情，算是比较顺当的完成了第一次正式上课。在课后，指导老师和同学们对我的课做了确定的评价，同时也给我指出了不足，并针对这些不足之处给我说明白改进的方法。指导老师细心指导，援助我修改教案，没有丝毫的架子，有的'更多的是伙伴般的亲切，这让我很感动。接下来的授课中我渐渐摸索出了一些阅历，顺当的完成了授课。

在教学工作的实习中，让我体会到：老师除了在课堂上要真正做到以同学为本，充分调动他们的学习主动性和积极性外，还需要积极运用行之有效的教学方法，这样才能确保课堂教学的胜利。所以在今后的教学过程中，我会吸取阅历教训，在课堂中以同学为主体，使课堂生动活泼，调动同学的学习积极性，多与同学互动，培育同学独立思索，主动猎取知识的技能。

二、班主任工作

班主任工作是教育实习的另一项重要内容。在学校里，班主任就是同学的第一监护人，所以班主任的工作特别琐碎。一名真正尽职尽责的班主任，在同学身上下的功夫比同学的父母还要多。我觉得，在班主任工作中始终要坚持“一个标准”，就是在处理班级事务时，尤其是奖惩方面，对好同学和后进生应运用同一个标准。通常好同学易受到偏爱，而后进生那么经常使老师产生偏见，所以班主任“执法”肯定要公允，要一碗水端平。假如处理有偏颇，那么会助长好同学的坏习惯和骄傲的性情，压抑后进生的上进心。所以做到一视同仁很重要。

从我一接手实习班级开始，我就主动地从原班主任以及各科的科任老师那里，认真了解班级状况，熟识全班同学姓名、性格、爱好爱好等，为班主任工作打好了坚实的基础。此外，为了增进对同学的进一步了解，我还常常深入到同学中，了解他们的学习生活状况，援助同学解决在学习、生活中遇到的困难，成为同学学习上的良师，生活中的益友，渐渐取得同学的信任与好感。

除了熟识班级、了解同学之外，我还参加了班级的日常管理及组织了班级活动。在我实习的班级里，同学们都比较活泼好动，特别是有几个同学特别淘气，常常违反班级的纪律。所以，为了能够改正他们的不良习惯，我在日常监督的同时，也试着给他们灌输一些道理，结合他们的年龄特点进行思想道德教育。经过我三番五次地与他们交谈教育后，他们也意识到了自己的错误，并且能够有意识的改进，往好的方面进展，表现得也越来越好。在班级活动方面，在我们来实习的第一周，学校便开展了板鞋竞赛、征文竞赛、朗诵竞赛等活动。我帮助班主任黄老师组织同学们训练，为他们加油打气。为了迎接六一的到来，学校要求每个班级要出一个节目。但是由于班里的同学都有点不太喜爱参与集体活动，在刚开始的时候迟迟没有人情愿报名。在这种状况下，我在班会上积极的鼓舞他们以及私下找同学进行交谈，不断激励他们、援助他们树立自信，最终胜利的劝服了七个女生参与。在组织同学排演节目的过程中，我看到了他们充斥活力和青春的一面，这让我很欣慰。

此外，通过实习这段时间对七〔1〕班的接触和观测，发觉班级思想、卫生、纪律、课堂表现等都很涣散，尤其是很多同学在待人处事方面缺少责任心、缺乏团结互助的意识和行动，集体荣誉感较差，参加学校活动时总是怠慢、懒散。同时，许多同学的合作技能也比较弱，间或喜爱耍小性子；而有些同学渴望与人交伙伴，和别人一起共同做事情，却不知道怎样与人合作而苦恼。因此，面对这样的现状，为了加强同学们的团结互助意识，使同学在活动中感受团结合作所带来的欢乐，在活动中学会与人合作，同时也为了加强班集体的凝集力，培育积极向上的班风，我开展了一次主题为《团结互助，共筑和谐七〔1〕班》的主题班会，取得了良好的教育效果。

班主任工作给我最大的感受就是：班主任工作千头万绪，工作方法也是千差万别，形势和任务又在千变万化，需要我们不断总结行之有效的方法和阅历，落实到班级工作中。我也曾看过一篇关于班主任工作的文章。文章中强调：面对一个全球化的新经济时代，面对一场世界性的教育转型，