房子幼儿园教案7篇

房子幼儿园教案7篇房子幼儿园教案篇1

活动设计背景

我们班最近消失了有些小伴侣做事马虎，不情愿动脑筋的现象，为了激发幼儿的爱好爱好和需要；结合幼儿的年龄特点；我打算通过故事《小猪盖房子》来教育孩子们懂得做事情不能图省事，要肯花力气才能产生好的效果。

活动目标

（1）学问与技能：通过多种形式理解故事内容。

（2）过程与方法：寓教于乐，激发幼儿对童话的爱好，体验表演的欢乐！

（3）情感、态度、价值观：教育幼儿勤劳英勇，做事不要图省事，不怕苦不怕累。

（4）通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

（5）领悟故事蕴含的寓意和哲理。

教学重点、难点

教学重点：理解故事主要内容，懂得做事要动脑筋、不能图省力的道理。

教学难点：生动地表演故事，进展幼儿的思维力量和语言表达力量。

活动预备

猪妈妈和三只小猪、大灰狼头饰。稻草、木头、砖。

房子模型，布置故事表演的场景；教学挂图以及flash课件

活动过程

（一）、师出示实物稻草、木头、砖与幼儿谈话。

1、让幼儿说出实物名称。

2、猜一猜：“假如拿这三种材料来盖房子，哪种材料盖的房子最牢固？

（二）、观看课件《小猪盖房子》

（三）理解故事内容

1、小黑猪、小白猪逃出了木房时边跑边喊：大灰狼来了，大灰狼来了，两只小猪跑哪去了？小花猪不愿开门，大灰狼怎样做？结果怎样？

2、毁灭大灰狼：大灰狼很狡猾，它看到房顶上有一个什么？大灰狼接下来怎样做？

3、三只小猪怎样应付大灰狼？各选用哪种材料来盖房子？

4、看到小黑猪的草房子，小黑猪不愿开门大灰狼是怎样做的？结果怎样？

5、小黑猪逃出草房边跑边喊：大灰狼来了。当大灰狼看到小白猪的木房子，大灰狼是怎么做的？结果怎样？我们也来用力推一推。

6、大灰狼是怎样应付小花猪的砖房子的？结果怎样？用力撞一撞

（四）、分析房子所用材料，关心幼儿查找砖房牢固的缘由。

在这三种材料里，稻草最轻，木头较重，砖最重，用牢固的材料盖出来的房子才牢固。

（五）、你最喜爱哪只小猪？为什么？

教育幼儿向小花猪学习，做事要动脑筋，不要图省力，肯吃苦，要认仔细真做好每一件事。

（六）、分角色表演故事

请幼儿分组在活动区表演故事。最终汇报。

（七）、在《劳动最光荣》的歌曲中结束

活动反思：

幼儿期是语言进展，特殊是口语进展的重要时期。幼儿的语言力量是在沟通和运用的过程中进展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓舞和支持幼儿与成人、同伴沟通，让幼儿想说、敢说、喜爱说并能得到乐观回应。幼儿的语言学习应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的爱好。

房子幼儿园教案篇2

【活动目标】

1、引导幼儿运用各种点、线、面来设计装饰奇怪的房子。

2、感受创意绘画的乐趣。

【活动预备】

录音，ppt课件、蜡笔、彩色笔、彩色卡纸若干。

【活动过程】

一、身边的房子。

价值分析：通过回忆、叙述，让幼儿初步了解房子的不同风格。

出示“房子”两个字，这是什么字？你观察过怎样的房子？

小结：原来啊，房子有各种各样的，有的是……有的是……还有的是……真美丽！

二、ppt：奇怪的房子。

1、刚才小伴侣说的只是众多房子中最一般的一种，接下来看看老师预备的这些奇怪的房子，你们想不想看看呢？

2、观看《奇怪的房子》课件。

3、观赏时，师问：你最喜爱里面的哪座房子？为什么？

小结：在我们的生活中有这么多造型独特的房子，它们的房顶、门、窗的外形各具特色。

三、设计奇怪的房子。

价值分析：在观赏各种房子的基础上，发挥自己的想像，设计出心中的房子。

1、师：今日有一个神奇的小客人，他想请我们班小伴侣帮个忙，我们来听听他需要什么关心？（老师播放录音）

2、过度：你们情愿关心莉莉设计将来的房子吗？

3、你想帮莉莉设计什么样的房子？有什么奇怪的地方？

小结：小伴侣设计的房子这么奇妙，有……，有……还有……，真特殊！它们都有门、窗、墙和房顶。

四、幼儿创作绘画。

1、出示老师预备好的房子：这都是艾克设计的房子，艾克是个很棒的设计师，猜一猜，为什么他要设计这么多座房子？

2、这里有许多的房子，你喜爱哪座？为什么？

要求：请小伴侣设计房子的时候，也要向老师一样，用粗细不同的线条，大小不同的块面把房子装饰的美丽一点哦！

3、幼儿想象设计将来的房子。

五、作品展现。

价值分析：通过评奖活动，激发幼儿的爱好。

评奖：创意之星、漂亮之星、环保之星，比比谁的设计最美丽、最独特。

【活动反思】

在活动的开头，我先让孩子们观赏了一些奇怪的房子，让他们感受了不同的设计。《将来的房子》，通过与幼儿的谈话：你想为外星伴侣设计怎样的房子呢？孩子们的叙述让我感叹他们丰富的想象力。这时我们鼓舞幼儿自由创作，等绘画结束了，孩子们都兴奋地向同伴及老师展现自己的作品。盼望以后会多设计些这样的活动，让孩子们在大胆表达表现、展现自己的想象与创意方面得到更多的进展机会。

房子幼儿园教案篇3

活动目标：

1、培育幼儿对家的宠爱和对美的感受力量。

2、幼儿能用纸折好房子，粘贴在纸上，并添画出花、草、树等其他物体。

3、通过折房子让幼儿知道房子的结构，有屋顶、墙面、门、窗。

4、培育幼儿的技巧和艺术气质。

5、能绽开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

活动重难点：

重点：学习用正方形的纸折房子。

难点：折出房子两边的尖角，并能发挥想象添画景物。

活动预备：

1、正方形彩纸每人一张、胶棒每人一支（26张），水彩笔、油画棒若干支，装笔小筐六个。

2、折好的房子一个，二幅完整的折、贴、添加景物的画，（一块黑板，一块布、六块磁铁，课前将范画贴好｝

活动过程：

一、引出课题，激发幼儿爱好：

1、老师用神奇的表情和语气吸引幼儿的留意力，“今日园长妈妈用纸折了一个礼物要送给我们30班的小伴侣，你们想知道是什么吗？

2、请小伴侣看看这像什么？（老师出示折好的一间房子，引起幼儿的爱好）。！。来源：屈老。师教案网！这个房子就是园长妈妈的家，好看吗？那么你们想不想也折一个小房子，当作自己的家呢？

3、瞧，这是园长妈妈的家，美丽吗？（出示范画给幼儿观赏折、贴、画自己的家）。园长妈妈画了些什么呢？（幼儿边看边说）你们想不想也把自己的家画出来呢？

4、现在我先来教小伴侣折一个房子，变成自己的家好吗？等一会小伴侣再把自己的家添画上漂亮的风景好吗？

二、讲解示范：

1、先用正方形纸折出小房子。（老师讲解示范，幼儿跟折）

把正方形纸边对边对齐折；再横着对折后打开，折出中心线；把两边的纸向中心线折；用手指伸进去折出房子两边的尖角。

2、我们把折好的小房子在反面用胶棒涂抹，贴在纸上，然后再请小伴侣添画自己家小区的风景，比比谁的家最漂亮。

三、幼儿作画，老师巡回指导：

1、提示幼儿先折好房子，再将折好的房子粘贴在纸上，然后添画各种风景和物体。

2、鼓舞幼儿大胆涂色，使画面颜色艳丽。

四、讲评：幼儿相互参观，说说谁的家最美丽。

反思：

幼儿在活动中大部分能够参加进来，个别有自主创新意识，还能够做出别的作品。

每个幼儿都有自己的特点，依据他们不同的性格设计出不同的应对方案。促进幼儿最大限度的进展。

房子幼儿园教案篇4

活动目标：

1、教幼儿练习双脚向前跳，进展幼儿动作的敏捷性、协调性。

2、培育幼儿参与体育活动的爱好。

3、熬炼平衡力量及快速反应力量。

4、乐于参加体育嬉戏，体验嬉戏的乐趣。

5、通过活动熬炼幼儿的跳动力量，让他们的身体得到熬炼。

活动预备：

在纸板上画好格子房子(长方形、正方形和半圆形组成的房子)

活动过程：

一、老师带幼儿入场，做预备活动。如：小鸭走、小鸟飞、大象走、兔跳、青蛙跳等

二、引出活动主题《跳房子》

学说儿歌：小妞妞，红鞋子，穿着红鞋跳房子，向前跳、向左跳、向右跳。

三、讲解嬉戏玩法与规章

嬉戏开头，幼儿齐念儿歌之后分组双脚跳到一个格子，再双脚跳到其次个格子上，直到把全部格子跳玩后再从旁边走回来。

规章：脚不能踩线。

请个别幼儿示范嬉戏，就消失的问题沟通争论

幼儿分组嬉戏，老师进行指导，消失问题随时订正。

四、放松活动。

带领幼儿学小鸟飞回教室。

活动反思：

一提起“跳房子”信任许多80年月的同事们都会与我一样，回想起自己小时候的情景，这是一个大众化的嬉戏，也是很受欢迎的嬉戏之一，不管是以前还是将来。为了不让这一好玩的古老嬉戏失传，上周，我也组织我班幼儿进行了“跳房子”这一嬉戏。选择在这一个时期上这个嬉戏，是由于其玩法正好适合幼儿的体育技能进展水平，让幼儿通过嬉戏来练习练习双脚向前跳，熬炼幼儿平衡及身体协调力量,激发幼儿对民间嬉戏的爱好。

在本节课中，由于是第一次接触这一个嬉戏，我只画了简洁的五层房子，让幼儿进行跳动的练习，为了不使幼儿运动过度造成损伤。接着我先示范跳房子的玩法，再让幼儿先独自进行练习，把握技能，待幼儿基本上把握后，将幼儿分为四组，以接力赛的形式，让幼儿进行分组竞赛。采纳竞赛形式进行活动是为了不让幼儿产生重复单一的练习而厌倦活动的感受，并且竞赛形式还有利于培育幼儿的集体荣誉感与体会与同伴共同合作的乐趣，让幼儿愿意参与体育活动，感受运动带来的乐趣。

本节课幼儿的心情昂扬，不仅得到了体能上的熬炼，而且也得到了情感上的开心感受，也基本达到了我预先制定的目标，相对来说，是一节较为胜利的体育活动课。在接下去的活动中，还可以增加跳房子的难度，再幼儿再次练习，把这一传统嬉戏流传下去。

房子幼儿园教案篇5

活动目标：

1、进展单双脚交替跳的力量与投掷力量。

2、巩固对自然数和单双数的熟悉。

活动预备：

1、沙包、彩色粉笔若干。

2、房子图。

活动过程：

1、玩沙包。

幼儿自由玩沙包，如：单人、双人抛接沙包，头顶沙包快速走，夹沙包跳，投掷沙包等等。

2、造房子。

(1)老师边讲解边示范用粉笔画房子。

(2)幼儿5人一组画房子，并填写数字。老师巡回指导。

3、跳房子

(1)幼儿分组一个跟着一个双脚跳，从房子的第一层跳到第十层(用数字表示楼层)。

(2)幼儿一个跟着一个单脚跳，从第一层跳到第十层。

(3)幼儿一个跟着一个单双脚交替跳，依据单双数数出相应的动作(单数单脚跳，双数双脚跳)。

(4)幼儿自由选择上述三种方法跳房子。如挑错则重新跳，嬉戏反复进行。

4、丢房子

(1)交代嬉戏方法。幼儿站在房子底线上，将沙包向前投掷，然后单双脚交替跳到沙包所在层前一格，用手拎起沙包并跳出房子。

(2)嬉戏规章：沙包投出房子外或投到线上则停一次;跳房子时每层只能跳一次，出错停一次嬉戏。幼儿自由组合，每5人一组，依次轮番投，丢得层数最高出错次数最少的幼儿获胜。

活动反思：

民间嬉戏是劳动人民口头创作、流传的一种具有自娱性的活动，它形式多样，不但具有深厚的趣味性，易学、易会、易传，符合了幼儿好动、好学、好仿照、好嬉戏的心理特点，深受孩子们的宠爱。

本周我组织了《跳房子》的活动中，在活动中我有以下的反思：

1.首先是本节的课的重点应当是训练幼儿的连续向前跳的力量，在环节一的热身运动中，应当从头、手、脚、腰各个部分运动到，这里我有些疏忽了，头部的运动没有留意到。

2.环节二中，老师先让幼儿来试一试，介绍幼儿自己的玩法，然后引出老师今日的主题——教幼儿单脚连续向前跳的方法来挑格子的嬉戏。在这个过程中，幼儿表现的还是不错的，基本上也达到了这个环节的目的，学会了单脚连续向前跳的本事。

3.在嬉戏过程中充分发挥幼儿的想象力和制造力，提高幼儿的制造性思维，都能达到很好的教学效果。在活动中老师充分发挥了主导作用，为每个幼儿供应了公平参加的机会，注意与孩子的沟通。嬉戏中，孩子们乐观投入，表现出自主探究、愿意合作、挑战自我的精神。活动过程中，活动练习从易到难循序渐进地一步步绽开，满意了幼儿自由拘束与同伴交往、嬉戏的欲望，幼儿在嬉戏中结识成现实的伙伴关系，满意了幼儿合群的需要，使得幼儿团结合作、乐于助人、遵守规章等社会性的行为得到了逐步的形成。民间体育嬉戏对促进幼儿健康心理品质的形成有良好的作用，为幼儿融入社会供应了有益的关心。

房子幼儿园教案篇6

教案目标：

能够记住的主要情节，知道做事情不行以图省力。

预备材料：《小猪盖房子》系列图片、草、树枝、石头

重点难点：感受石头的坚硬和沉重、草的轻软。

活动地点：活动室

活动形式：集体活动

教案过程：

1、出示草、树枝、石头，让幼儿观看、触摸、搬动，让幼儿体验草的轻软，石头的坚硬和沉重。接着，老师演示草和树枝比石头易被破坏，由于石头牢固。

2、叙述《小猪盖房子》，然后让幼儿说出基本内容。为什么猪老大、老二的房子会被破坏？引导幼儿说出它们图省力是不行的。

3、老师利用插图重述，鼓舞幼儿一起说他们会的部分。

4、引导幼儿再次争论的意义。

爱心提示：把《小猪盖房子》系列图片放在图书区，鼓舞幼儿自己看图讲。

教案目标：

1、能够在老师的关心下复述

2、喜爱讲，并能够在集体前大声叙述

教案预备：

?小猪盖房子》系列图片

重点难点：能够在集体前大声叙述

活动地点：活动室

活动形式：集体活动

教案过程：

1、老师以提问的方式引导幼儿说出的内容：有个关于小猪的，叫什么？记得他们是怎样盖房子的？后来发生了怎么事情？

2、介绍活动内容，鼓舞幼儿讲。

3、老师站在合适的位置，拿着《小猪盖房子》的系列图片，请幼儿叙述。第一遍时请4～5名幼儿叙述，老师讲他们困难的部分；其次遍时，请2名幼儿同时讲；第三遍时，请名幼儿叙述。

4、活动结束后，鼓舞幼儿的进步。

房子幼儿园教案篇7

活动目标：

1、能进行单脚跳与双脚向前跳，熬炼幼儿腿部肌肉力气，增加幼儿弹跳力量。

2、体验民间嬉戏带来的欢乐。

活动预备：

事先在场地上画好4座房子。

活动过程：

一、以音乐“兔子舞”带领幼儿进行热身运动。

师：小伴侣，兔子是怎么跳的？

二、展现1、2号房子，幼儿探究房子的跳法（单脚、双脚跳）

1、启发幼儿回想嬉戏的玩法

师：小伴侣，你们以前有玩过跳房子的嬉戏么？跳房子好玩不？你是怎么玩的？跳房子是我们民间很早就开头玩的一个嬉戏，包括你们爸爸妈妈小时候，还有老师小时候最喜爱玩的嬉戏。

2、请幼儿自由玩耍，探究房子的不同玩法

三、展现3、4号房子，幼儿探究不同房子的玩法（单双脚同时协作跳）

师：刚才你们跳的真好，许多人都是一口气连续单脚或双脚跳过1、2号房。现在老师要给你一个新的挑战，3、4号房子结构比较难，看你们是怎么玩的？（幼儿沟通新的玩法）

鼓舞幼儿单脚与双脚同时合作，顺当跳玩供应的房子。

四、嬉戏“小精灵”出动。幼儿自由探究跳房子的不同玩法

幼儿尝试用自己喜爱的方式在四所房子的玩耍，跟同伴自由争论玩法，并进行简洁竞赛。

师：你们这些在房子跳来跳去，像一个个小精灵一样。现在请小精灵们在这四房子中自个玩耍，你的方法可以跟别人不一样哦。

五、增加嬉戏难度，出示沙包共同嬉戏跳房子新玩法：

1、老师边讲解边示范新玩法：

师：小伴侣们，跳房子有许多种玩法，刚才老师看到有许多小伴侣能想出不同的玩法，但是除了你们刚才想出来的玩法外，老师这还有一个很好玩的方法，现在请你们仔细边听边看老师是怎么玩的。每组从第一人开头轮番玩，先将沙包扔至第一格，然后双脚跳入其次三格，再将沙包跳至四、五……以此类推，到第七格时转过身来逐个往回跳，直至跳到二三格弯下腰捡起沙包，完成第一次幼儿，接着嬉戏连续。

2、规章：跳房中，脚和沙包压到线或没有将沙包扔准至相应的数格内，算失误，换另一人连