三知四有主题实践活动方案

—三知四有主题实践活动方案一、组织领导机构：组长：沈XX副组长：钱XX组员：全体中层、班级组长、教研组长以及工会委员二、目标任务通过开展“知法、知德、知责”、“有信仰、有宗旨、有担当、有戒律”主题实践活动，打造顺应新形势和新任务的老师队伍。三、主要开展活动计划1、校长室作好思想发动，让老师了解“三知”“四有”的内涵，营造活动实践气氛。“三知”：知法守正。做学法遵法守法用法的模范，坚持依法决策、依法行政、依法办事。知德修身。践行社会主义核心价值观，强化道德修养，践行“厚德修身、大道树人”教育服务品牌的宗旨，使之内化为精神追求，外化为自觉行动。知责图强。践行任务和责任，自觉肩负起立党为公、执政为民的崇高职责，自觉肩负起为人师表、教书育人的职责。“四有”：有信仰，就是心中要坚定政治信仰、树立崇高的职业信仰。有宗旨，就是心中要有人民、心中要有同学，培育素养全面的同学、办人民满意的教育。有担当，就是心中要牢记责任，践行任务，尽心履职争创一流。有戒律，就是说话做事要有规则，心中装着制度、纪律和法律，廉洁从政，廉洁从教。2、以“老师会议、政治学习及道德讲堂”为载体，开展老师理想道德教育.（1）坚定政治信仰。牢记“五个必需”、“五个决不答应”要求，一直保持政治上的自信和定力。在严守党的政治纪律和政治规则上做“明白人”；不为传闻谣言所惑、不为杂音噪音所扰，做坚定抵制违反政治纪律和政治规则的“苏醒人”；严守政治纪律和政治规则，在思想上要有坚守的的红线、在行动上明确界限，做严守政治纪律和规则的“带头人”。（2）强化“三德”教育。即强化职业道德、社会公德、家庭美德教育。大力提倡以文明礼貌、助人为乐、爱惜公物、爱护环境、遵纪守法为主要内容的社会公德，在社会上做一个好公民；大力提倡以爱岗敬业、老实守信、办事公正、服务同学、奉献社会为主要内容的职业道德，在学校做一个好老师；要开展以“爱”为核心的家庭美德教育，大力提倡以尊老爱幼、男女公平、夫妻和谐、勤俭持家、邻里团结为主要内容的家庭美德，在家庭里做一个好成员。3、开展师德建设月活动，强化老师的思想作风建设。（1）强化教育，重温老师任务与责任。认真组织广阔教职工采纳多种形式，深化学习《关于强化老师队伍建设的看法》、《教育部关于建立健全中小学师德建设长效机制的看法》、《中小学老师职业道德标准》等材料，引导广阔老师充足认识职业道德水平直接关系到青少年的健康成长，关系到国家的前途命运和民族的将来，引导广阔老师进一步增加职业荣耀感、历史任务感和社会责任感；组织老师学习《中小学老师违反职业道德行为处理方法》和《严禁老师违规收受同学及家长礼金等行为的规定》，明确老师不行触犯的师德禁行行为。（2）签订承诺，标准老师的.职业道德。（3）学习模范，营造重德养德的气氛。大力树立优秀老师先进典型，组织全体老师学习师德模范的崇高精神，深化宣传优秀老师先进事迹，充足呈现当代老师的精神风貌，弘扬高尚师德，营造重德养德的气氛。（4）叙写征文，为我们身边老师点赞。我们学校也有一批优秀的老师，正是这些优秀老师的立德垂范，使学校获得了很好的发展。他们虽然没有获得辉煌的教育业绩，但一直坚守在教育第一线，默默无闻、任劳任怨、兢兢业业，无私奉献，这样的老师更需要给他们掌声；这样的老师值得为他们点赞。4、以“文明办公室评比”为载体，提升校内文化气氛。良好的办公环境对强化师德建设、陶冶老师的情操、提高工作的效率、展现老师风采、树立学校形象将起到主动的作用，为进一步强化学校文化建设，强化老师的主人翁意识，开展文明办公室评比活动，将从以下方面进行评比：（1）师德修养严格遵守《老师职业道德标准》，举止文明大方，服饰穿着得体；严格遵守市、区教育局关于师德建设的各项要求，严禁有偿家教；爱岗敬业，热爱同学，不体罚或变相体罚同学，无违法违纪现象；同事之间彼此尊重，有良好的团结合作气氛，主动向上，有较强的凝聚力；上班时间不玩电脑游戏，不网上聊天、看电影，不阅读不健康网站，不做与教学无关的事，不大声喧哗影响他人工作。（2）劳动纪律严格执行学校作息时间，不迟到、早退。因病因事不能坚持正常工，按规定程序办理请假手续；上班时间外出工作、办事等需严格履行出门证制度；认真参与老师会议，不迟到、早退，不无故缺席；严格、认真参与升国旗仪式，不无故缺席。（3）环境卫生办公室内清洁卫生，做到地面无烟蒂、无果壳、无纸屑，墙面无蛛网、污迹，室内无卫生死角；老师办公桌上作业、书籍等物品不管多少要求摆放整齐有序，办公桌橱顶上；不堆放作业、书籍等（可恰当放置盆景、花卉）；办公室板报定期更换，书写标准，无乱写、乱贴现象；按时关闭门窗、卫生洁具摆放有序，不开无人灯，下班前关闭办公室全部电器；保持办公室中间的小会客室洁净、干净。（4）其它方面办公室成员能完成学校布置的各项工作；食堂用餐管理人员到位，工作负责；行政、班主任值班认真负责。5、创立有效平台，促进老师成长。强化青年老师培育。本学期，针对我校近年来老师中青年老师不断增多的现状，学校把老师队伍建设做为提高教学质量的一项重要工作来抓，实行多种形式提高老师教学业务水平。一是连续实施“青蓝工程”，开学初，学校召开了青年老师“拜师会”，以老带新，互相学习，互相促进，促使青年老师不断成长提高。二是搭建老师成长平台，给老师的提高和发展指路子，搭台子，压担子。本学期，校工会将连续组织青年老师根本功竞赛。三是让更多的年轻班主任及青年老师参与上级部门组织的业务培训。为青年老师的成长制造一切条件，使他们在教学实践中不断锤炼成才。6、完善老师考核机制。（1）改革老师评价体系，以“工作布置到哪里，考核就走到哪里”为指导思想，坚持民主、公正、客观的原则，坚持重实绩、讲实效的原则，定期对老师的职业道德、课堂教学、专业发展水平、教学实绩等方面进行全面的评价，更好地调动老师学习工作的主动性，促进老师的专业成长。（2）建立发展性老师评价机制。建立老师专业成长的嘉奖机制，激发中青年老师发展的内驱力。激励中青年老师领衔科研工程与教学研讨；对于坚持创新教育且确有成效的老师，