小学一年级英语作文1200字六一儿童节

小学一年级英语作文1200字：六一儿童节“六一”节到了，我们学校进行了游园活动：有吹蜡烛.有画鼻子.有盲人敲鼓...真是各式各样！

这里面让我最喜爱玩的是：吹蜡烛.摸弹珠.抢椅子。

吹蜡烛的嬉戏规章是;每人只能吹三次，假如吹灭了就能那一颗糖；假如没吹灭就会被淘汰。当我看完嬉戏规章的时候，心里想：就一支蜡烛，我一口气就能吹灭，这真是“张飞吃豆芽菜—小菜一碟”。轮到我了，我深深地吸了一口气一吹，火没了。横档我快乐的时候，火不知又从哪儿串了出来，这弄得我百思不得其解。我有用力一吹，火还是没灭。这下我可急了，我有用力一吹，把吃奶的劲都给使出来了，可是火还是没灭，我被淘汰了。接着，我又来到了摸弹珠的地方。来自52

摸弹珠的嬉戏规章是：每人只能摸五颗弹珠，多模不算。在五颗弹珠里面必需要有三颗白色的弹珠。我们排着长长的队伍，渐渐地，渐渐地...快轮到我了，我的心怦怦地跳个不停。轮到我摸了，我竟然摸了三颗白色的弹珠，这真是天助我也啊！

我快乐地都快跳了起来，我拿了一颗糖，满怀喜悦地走出教室。我又来到了抢椅子的地方。

抢椅子的嬉戏规章是：六人围成一个圈开头转，只有五个椅子。教师一吹哨子，就立即开头抢，其中有一位将被淘汰，每淘汰一位后，就把其中一把椅子拿掉，最终三位将是获胜者。轮到我了，我和我们班的几位同学一起。我们手拉着手渐渐地转了起来，在转地过程中，我心里特别地紧急，生怕待会儿抢不到椅子。只听一声哨响，我们立即抢了起来。这时，两位同学做到了一个位子上，还有一位同学力气大，用力一挤，就把还有一位同学挤到了地上，我们见了哄堂大笑。后来几局，我依旧抢到了椅子，最终我赢了。我又拿了一颗糖，此时，我已经快乐地不知怎么形容了...

游园活动就在同学们的欢声笑语中完毕了。

“61“sectionisup,ourschoolheldagardenactivities:There吹蜡烛.Havepaintednose.Thereisallkindsofblindpeoplebeatdrums!Letthereplayingmyfavoriteis:吹蜡烛.Touchmarbles.Grabachair.

Therulesofthegameis吹蜡烛;onlyblownthreetimeseach,ifitblewoutacanofsugar;blewoutifitwillnotbeeliminated.WhenIreadtherulesofthegamewhenthethought:onacandle,Iwillbeabletobreathblewout,andthisis,“Zhang豆芽菜eating-apieceofcake.“Myturn,Itookadeepbreathofawind,thefirehadnot.Cross-filewhenIamhappy,Idonotknowfromwherethefireoutofstring,whichmademepuzzled.Ihavetheforceofablow,thefireisstillnotout.ThiscanbeabittightandIam,Ihavetheforceofablow,theinfantshadbeensooutofstrong,butthefireisstillnotout,Iwaseliminated.Then,Icametofindaplacemarbles.

Pelletsfindtherulesofthegameis:eachpersoncanonlyfindfivemarbles,notamulti-mode.5marblesintheremustbethreewhitemarbles.Werankedteamwithalong,slowly,slowlyturntomefast,myheartbeatingandstopdancing.Touchmyturn,Ieventouchthethreewhitemarbles,itisreallyhelpmealsoahday!Iampleasedtoalmostjumpedup,Itookasugar,filledwithjoyoutoftheclassroom.Iwenttograbachairandplace.

Grabachairoftherulesofthegameis:sixpeopleinacircletothebeginning,onlyfivechairs.Theteachertoblowthewhistleimmediatelybeganlooting,whichwillbeoneoutofeveryoneoutlater,theyremovedachairinwhichthefinalthreewillbethewinner.Myturn,Iandseveralofourclasswithmyclassmates.Wehandtohandslowlyuptothetransferprocess,Iwasverynervous,cannotgetachairforfearthatlater.Awhistleonlyring,weimmediatelygetup.Atthistime,twofellowstudentstodoapost,thereisastudenteffort,andputasqueeze,theyhaveastudentontotheground,wemetwithlaughter.Later,severalBoard,Istillgetthechair,andfinallyIwon