中职-第一册-2.1不等式的基本性质(教案)_第1页
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文档简介

教案课程名称数学班级2、掌握不等式的基本性质2、会用做差法比较两个整式的大小情感目标：体会不等式在日常生活中的应用，感受数学的有用性和不等式的概念和基本性质1、会比较两个整式的大小2、能根据应用题的表述，列出相应的表达式课堂提问课堂练习作业教教教教学学辅活动教学容及板书环助时间教师活学生节用动活动具一、不等关系探多15min第(1)、积极探究：用怎样的式子表示下列不等关系？究媒(2)两思考(1)今年的校田径运动会上，小明的跳高成绩是h米，打破了该校活体小题可第(3)(2)某工厂生产直径为10cm的传动轮，误差不超过0.02cm为合格件直接回什么条件？(3)题自己(3)用10m长的篱笆围一块矩形菜地，当菜地的一边长x满足什么予以提举例思考交流：举出实际生活中用不等式来表示数量关系的例子。级数全月应纳税所得额(含税级距)全月应纳税所得额(不含税级距)税率(%)速算扣除数全月应纳税所得额=月薪金收入总额(包括加班费等)-3500-个人支付的社保和公积金例1、用不等式表示下列的不等关系 a方是非负数 (2)两个实数x、y的积是正数 (3)某公路立交桥对通过车辆的高度“限高4米”住房公积金个人缴纳金额后为5500元，新多15min介绍“做课媒差”的思初步体想方法了解例课“做题件强调“分差法”类讨论”的含义体义体并握类会掌分讨思考新课例题列各组数的大小5,62225773537人以上(含15人)的团体票八折二、不等式的基本性质例1、用适当的符号填空，并说明使用了哪条性质(1)如果3x+2>1,那么3x-3(2)如果3x<6,那么x2(3)如果5x>10,那么x-2例5、解下列不等式或不等式组，并在数轴上表示解集.(1)x+6<2x-4(2)1-x≥4(x+2) )〈2x>1/多媒体课件5

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