初中语文教研组工作计划

初中语文教研组工作计划

学校语文教研组工作方案

本学期，学校语文教研组工作，将连续贯彻执行开校教学方案精神，在新课程标准的指导下，连续语文教学改革，努力转变训练教学观念，大力提高课堂教学效率；以全面贯彻党的训练方针，全面推动素养训练，大面积提高语文教学质量为目标，结合学科自身的特点，扎实有效地开展工作。

一、学习训练理论，转变训练理念，提升教学档次

1、教研组每位成员应仔细学习先进的训练教学理论和新的《课程标准》，通读一、二本理论专著，如《学习策略》、《在理论与实践之间架起桥梁》等，围绕"素养训练'"创新训练'等热点问题，结合语文教学实践，重点实践"先学后教'、"四清运动'的青中教学新思路，并且通过专题学习和教学研讨，提高每一位语文老师的文化素养，更新语文训练教学观念，树立正确的教学观和同学观。

2、提倡教研组每位成员至少阅订一份语文报刊。平常，语文老师要坚持通读二、三种语文教学讨论刊物，准时了解语文教学的动态和语文教改趋向，开拓视野，拓宽语文改革思路；同时，结合自己的教学实践，汲取并消化他人的先进的训练阅历，努力充实自己的语文教学技能，丰富作为语文老师的基本素养，从而更好地适应当前训练对语文老师所提出的高要求。

3、语文组的每位老师都要依据自己的实际状况，依据自己进展的需要，紧密结合自己语文教学的实际，乐观开展语文课题讨论，自觉学习理论，并确定学习重点，讲究学习方式，提高学习效率，仔细总结阅历，乐观撰写教学论文，使理论学习与教学实践有机结合起来。

二、落实教学常规，探寻教学改革，提高教学效率

1、落实学科教学常规，重点抓好课堂教学常规的落实。语文学科教学质量的全面提高，关键是落实常规，改革课堂教学，提高课堂教学效率。全面实施素养训练，课堂教学是主阵地。本学期，在对比新课程标准的前提下，真正学好洋思阅历，坚固树立老师的服务意识，培育同学自主合作探究的学习方式；营造和设计科学、新奇、活泼、开放型的语文课堂教学模式；努力创设和谐、宽松、民主的语文教学氛围，尝试多角度激活同学的求知欲，培育同学自主学习的习惯和力量，突出创新精神和实践力量的培育；坚决做到面对全体同学，照看不同层次的同学的学习需要，讨论和实施分层分类教学。努力促使课堂教学结构的最优化，大大提高语文课堂教学效率。

2、优化电子备课教案，科学合理地设计好课堂导学案。加强班级组集体备课的合作。发挥集体优势，提高备课质量，保证课堂教学质量。

3、加强常规调研，削减无效劳动，确保减负增效。本学期，教研组将协作学校通过听课、抽查备课笔记、作业批改等多种方式，检查常规落实状况。

4、教学教研活动敏捷机动。本学期，将转变以往支配公开课教学的教研方式，采纳不定时间、不定内容、不定人员的方式。并要能充分利用网络资源，能娴熟地运用多媒体进行上课。

三、顾全学校大局，完成教学任务

1、协作教育处做好每学月的教学常规考核工作。

2、无条件地完成学校临时性的指派工作。

学校语文教研组工作方案（2）

一、指导思想

以《基础训练课程改革纲要》和义务训练语文课程标准为指导，以深化课程和教学改革为主线，以提高教学质量为目标，全面落实教学管理、课程建设、教学指导、质量监测等职能，充分发挥各校教研组的作用，扎实有效的开展语文学科"活而有效'课堂构建策略的应用讨论，提高语文课堂教学效率；进一步加大对老师语文教学的指导力度，使我县学校语文学科教学质量再上新台阶。

二、工作目标：

1、进一步规范语文各项教学常规，确立"向规范要质量'意识。2、多管齐下，探究语文课堂教学改革的详细策略。

3、以市教研室工作为指引提升教学讨论水平，促老师更快更好进展。4、着力做好教研组建设，逐步形成教研组文化。三、工作思路：

（一）进一步规范语文各项教学常规，紧抓常规落实。

全体语文老师应坚固树立向规范要质量的意识。本学期，将引导老师深化学习市教研室的《教学常规》以及我校学科教学常规的有关要求，抓好"教学五仔细'（仔细备课、仔细上课、仔细批改作业、仔细辅导、仔细反思）。推动策略：半学期教研组进行一次教学常规检查。内容涵盖：老师备课，作业设计与批改，同一备课组内相互听课记录（每周至少1节）或结对听课记录（每周至少2节），每课后的教学反思，一学期上传一篇教学预案和一篇高质量的专题反思。

（二）多管齐下，探究语文教学"减负增效'的详细策略。

教学质量是学校教学的生命线，也是我们语文教研组的重要工作。在目前社会中"减负'呼声非常剧烈的背景下，我们语文老师必需在如何实现"减负增效'上多动脑筋，才能适应新训练形势的要求。推动策略：新学期，主要实行老师自主讨论实践，加强备课组集体研讨，加强教研组层面共享沟通以及学习杜郎口"减负增效'的详细策略，促使我校语文教学质量稳步提高。尤其，各班级备课组必需隔周仔细进行一次集体备课，填写《集体备课活动记录本》，期中、期末组织沟通集体备课阅历，期末上缴记录本。

（三）聚焦教研组建设，逐步形成教研组文化。

在仔细搞好教学工作和教科研工作的基础上在进一步加强语文学科教学科研工作，争取在语文讨论性学习上取得突破性进展，形成学校自己的特色，从而不断提高老师的教科研水平，有效利用学校网络资源的优势，人人参加，鼓舞同学和老师将自己的习作、作品发表在网上。敬重语文教学规律，加强同学思想道德训练以及审美情趣的训练；进一步提高同学的语文素养，使同学具有较强的语文应用力量和肯定的审美力量、探究力量，形成良好的思想道德素养和科学文化素养，为终身学习和共性的进展奠定基础。仔细讨论学情，设法激发同学学习的主动性和乐观性，充分发挥其主体作用，提高课堂效率，使同学有实实在在的收获。所以我们要提倡全体语文老师充分了解同学的心理及生理特点，定出适合同学实际的教学讨论方向，力争使同学在把握学问的同时，加强语文整体的感悟，由教材到生活，拓展语文的外延，为终身学习打下基石。乐观开展作文、演讲、书法、名著学问竞赛。寓教于乐，有力促进我校的其次课堂的开展。连续执行一人一堂讨论课、骨干老师示范课制度，仔细组织听课、评课，做好课堂即时指导，开展新老老师的结对活动，促进课堂教学讨论，促进新老师的成长。加强教研论文撰写工作，以有效教学为主题，各备课组依据年段实际特点进行专题讨论，写好有质量的阅历论文，多写实践中有自己思索、做法的文章，加强对课堂教学行为的反思，同时仔细撰写教学反思。

四、详细支配

三月份：

1、制定教研组备课组教学教研方案。

2、组织学习教研组工作方案。

3、推门听课活动（教研组长）。

4、上报"课堂教学改革讨论课'支配表，并按表实施。

5、学校生名著阅读推动策略研讨，初三文学名著阅读竞赛活动。

6、备课组进行集体备课、听评课活动。

7、组织青年老师组向老老师学习活动。

8、月检（查资料）。

四月份：

1、开展新老师教学汇报课听评课活动。

2、对新老师进行跟踪听课。

3、教研组隔周进行集体备课、听评课活动。

4、月检。

五月份：

1、各班级同学阅读笔记展评。

2、期中测试质量分析、反馈。

3、八、九班级现场限时作文竞赛。

4、月检

六月份：

1、同学考前辅导。

2、总结积累教学案例每人至少写一个教学后记，或整理一篇完整个案（含教案、实录、教学反思）或完成一个教学案例。教研组隔周进行集体备课、听评课活动。

3、月检

七月份：

1、制订复习方案。

2、开展期末教学工作大检查。

3、进行期末教学质量监测及分析。

4、做好同学的学习成果评定工作，进行学期教学工作分析，找准薄弱环节，提出整改意见。

5、教研组沟通总结。

学校语文教研组工作方案（3）

一、指导思想：

为了全面加强老师日常教学常规管理，努力提高课堂教学质量，扎实推动、稳步提升学校语文训练教学质量，语文教研组将以现代训练思想、现代训练理念为指导、紧紧围绕学校本学期教研工作目标，仔细学习《新课程标准》，以课题讨论为中心，扎实进行校本教研，乐观、稳妥、有效地深化语文课程改革试验，进一步更新教学观念，规范教学常规，强化语文教学工作中的讨论、服务、指导等功能，全面提高同学语文综合素养。

二、主要工作:

1、进一步规范和落实教学常规管理，提高教学效率本学期连续实行集体备课制度，要求主备老师要仔细把握教材，在广泛借鉴优秀教案的基础上，结合我校同学的实际状况设计出适合本校的优秀教案。每位老师在上课前要仔细备课，课后还要写出教学反思，坚持"个人精备+集体争论+个人修改'的集体备课制度。对于作业的设计与批改，要仔细对待，每月要接受学校的检查，不仅次数要达标，（语文作业每周至少2次，作文每学期8次）对于作业的设计、批改状况、同学的书写等方面也要力求达到要求。

2、强化课改意识，深化教学改革

本学期将连续努力探究课程改革与提高训练质量相结合，促进两个进展：即老师进展、同学进展。充分体会"新课标'四大特点参加性、互动性、互助性、体验性。首先，我们要"研'起来，要先"学'后"研'，向理论学习，讨论理论进展的最新动态；其次,我们要联系实际，加强学习，不断转变教学观念，为中学语文课程改革深化进展积淀底蕴；向同学学习，讨论同学的学习心理，，不断提高在语文领域里实施素养训练的水平。每一位语文老师都要把《语文课程标准》中的基本理念熟读牢记并真正内化为自己的教学理念与行为。转变教学观念，不仅要看理论的学习或文章的撰写，更应体现在老师课堂教学的一言一行中。详细看是不是真正敬重同学，是不是真正为了同学的进展，是不是体现了汉语言教学的特点等。

3、努力转变教研形式

学校教研组是广阔青年骨干老师成长成才的摇篮。本学期，我们的教研活动要努力在"实'上下工夫，在"新'字上做文章，努力提高老师的业务力量。鼓舞老师合作、沟通，共享教研成果，切实提高教研活动的实效性。活动内容也要丰富,主要通过集体备课研讨、专题讲座、观看优质示范课、录象课等形式，每次活动前都要做好资料的收集工作，尽量做到每次每人都有发言，努力提高全组老师的业务水平。

4、课题讨论

本学期要抓好课题讨论的落实，强化过程管理，组织多样化的活动,使《如何提高同学的语文阅读力量》这个试验课题，在本教研组扎实、有效地开展。要求本组老师要乐观切磋教法、学法，乐观上好课题讨论课，开展评课沟通，准时反思；在讨论与相互学习的过程中，要准时做好学习笔记，并不断提炼和总结阅历，推动课题的进展与延长。同时要努力将教研组建设为学习型组织，重视各班级组之间的学习和合作，加强教研组信息化建设步伐，整体促进教研组业务水平的提高，力求取得肯定的讨论成果。

三、保证措施

1、搞好学科活动，拓宽同学学习领域，提高同学综合素养。

要尽量让更多的同学参加到活动中来，在参加中运用、在参加中体验。本学期除了组织开展好常规的一些活动外，学校还要组织校内读书活动，要求全体组员乐观协作学校，使活动有效地开展。

2、创建网上教研平台。

充分利用教学资源，充分发挥网络的作用，让老师便于跨时间、跨空间进行教研信息了解、学习和参加。

3、加大力度，培育骨干，加强老师队伍建设。本组将乐观协作学校进一步加强对闫红玲、曾宪华等青年老师的培育工作，充分发挥名师效应，同时也要重视发挥非骨干、非青年老师在语文课改中不行低估的作用，留意老师的均衡性进展，在全体老师中掀起比、学、赶、帮的良好氛围，真正促进老师队伍建设。四、教研专题

如何提高同学的语文阅读力量五、详细工作支配：