中学汉字听写大赛比赛方案

—中学汉字听写大赛比赛方案中学汉字听写大赛竞赛方案1一、指导思想为弘扬中华汉语言文化，促进标准用字、标准书写，培育同学读、听、写力量，热爱祖国语言文字的情感，特开展此次听写赛。二、活动对象我校全体师生。三、活动主题妙笔书写方块字，民族文化我传承四、活动内容各班级教材中触及的相关词汇，及生活中的常用词汇。以语文基础字词为主。选用课本中有代表性的字词，采纳组内合作，组与组之间竞争的形式，表达语文学习的趣味性，强化同学的团结意识和竞争观念。前期准备：1、各班级语文老师依据其教学进度，带着同学将语文课本中的生字词（包括课后“读一读写一写”以及课文中显现而课后未列出的重点字词）圈画出来便利同学复习。其中，初二、初三年枷师要将之前要求把握的生字词全部进行圈画；2、同学用的作文同步训练上归纳的好词也在听写的范围，各老师要提示同学留意积累。尤其留意常见易错字词的归纳。五．活动形式：（1）考虑到三个班级汉字学习不同步，各班级的决赛分开进行。（2）活动以班级为单位，先在各班进行宣传、准备，并进行选拔，每班选出5名同学组成代表队，参与学校的决赛。决赛实行现场听写，逐一淘汰出错选手的'形式。最终留在赛场的为冠。以此类推，评出前三名的团队，进行嘉奖。听写要求：在40秒内时间内，正确书写出报读的词语，并做到不倒笔。在40秒内可做修改，时间到后不行以再作修改。（3）详细操作：主持人：部分语文老师执行方式：从课文中随机选择生字词听写，每小组的5个人分组轮番上黑板书写。计分方式：每写对一个字词个人计5分；集体计1分，整场竞赛分个人和集体累积分数。六、活动奖项设置：设集体奖：一等奖3名，二等奖3名，三等奖3名设个人奖：一等奖3名，二等奖6名，三等奖121名中学汉字听写大赛竞赛方案2一、活动意义：伴着电脑、手机等电子装备的普及，许多中同学显现了提笔忘字的情况。为了促进我校同学正确运用标准字，提高同学们的'基础文化素养，团文轩社特进行汉字听写赛。本次赛旨在提高家自觉运用标准汉字的认识，培育当代中同学热爱祖国文字的情怀。二、活动目的：1、让同学们意识到以汉字为代表的传统文化面临的危机，引起对传统文化传承和延续的思索；2、培育中同学书写标准汉字的意识；3、培育当代中同学热爱祖国文字的情怀。三、活动主题：汉字中华民族的骄傲四、活动准备：1、各团员负责准备听写字库。2、通知同学带齐书写工具。3、各团员制定竞赛规章。五、竞赛时间：20XX年10月16日六、竞赛地点：六楼多媒体教室七、活动步骤：本次活动以班为单位进行组织，设四个奖项，找出书写中的问题，商量汉字书写传承等方面的话题。八、参与人员：高一班级每班选派三人代表本班参赛中学汉字听写大赛竞赛方案3一、赛主题：畅想华夏之梦书写汉字之美二、参与对象：全校同学三、竞赛时间布置：准备：11月15日至24日班级选拔：11月25日至29日班级预赛：12月2日至6日全校决赛：20XX年12月10日四、竞赛过程：1．准备阶段：①11月15日至19日，语文组做好各个竞赛阶段各班级的听写题目汇编，19日把试题交于团汇总，范围如下：初一班级：试题由小学语文一班级至初中语文一班级；（张洪娟老师负责）初二班级：试题由小学语文一班级至初中语文二班级；（罗辉老师负责）初三班级：试题由小学语文一班级至初中语文三班级。（宋泓老师负责）②11月20日至24日，各班语文老师组织同学复习竞赛范围内字词。2．班级选拔阶段：11月25日至29日，各班在班主任和语文老师组织下利用班会课或第九节课进行听写选拔。每位同学以个体为单位参与班级选拔，每班选拔两人组成代表队代表班级参与班级预赛。（各班上交全部听写选拔的资料，以便搜集资料备案）3．班级预赛阶段：12月2日至6日，每班的两人代表队参与各班级组织的'预赛，两人合作轮番听写，各班级预赛前两支队伍进入最终决赛。4．全校决赛阶段：12月10日，进入决赛的6支队伍参与由学校统一组织的听写竞赛，两人合作轮番听写，决出最终名次。五、竞赛地点：1．选拔赛：各班级2．预赛：试验楼五楼多媒体教室3．决赛：试验楼五楼多媒体教室六、竞赛奖项设置：竞赛设一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名，分别颁发荣誉证书和奖品。七、主持人（读词考官）布置：1．选拔赛由各班语文老师担任。2．预赛阶段由班级部指定本班级一名语文老师为主持人（读词考官），另外两名语文老师担任裁判。3．决赛阶段由语文组指派1名老师担任读词考官，各班级选派一名语文老师担任裁判。八、竞赛细则：1．初赛：①语文教研组依据不同班级，向各班发放同一套笔试考题，考题为50个不同难度的词汇，范围：初一班级，试题由小学语文一班级至初中语文一班级上册；初二班级，试题由小学语文一班级至初中语文二班级上册；初三班级，试题由小学语文一班级至初中语文三班级上册。②每位同学以个体为单位参与选拔，最终各班语文老师依据初赛成果选拔2名同学组成参与班级预赛的两人代表队。2．预赛：①每一轮各参赛队轮番派一位选手上场听写一个词汇，考题为6套50个不同难度的词汇，各队题目抽签确定，依据发音和词条解释进行听写。两位裁判共同裁定合格，方能连续留在赛场，假如有一位裁判裁定不合格，则该选手淘汰。假如参赛队的2名队员都不能连续留在赛场，则该队淘汰。②竞赛中要书写正确，标准的程度也是裁判评判的重要依据。例如，书写“日冕”，“冕”字上面是“”（即帽字头）而不是“日”或“曰”（留意三者区分：“日”两横与“冂”相连，“曰”中间一横不与“冂”相连，而“”则两横均不与“冂”相连，例如“音”下方是“日”不是“曰”，“冒”上方是“”不是“曰”，等等）。3．决赛：①赛制与预赛相同，考题为每个班级2套XXX个不同难度的词汇，各队抽签确定题目，如选手不能获得三名裁判裁定合格，则不能连续竞赛。若一队两名队员都不能连续竞赛，该队淘汰。②依据淘汰挨次，最先淘汰的3个队伍为三等奖，竞赛到最终胜出的队伍为一等奖，其余两队为二等奖。中学汉字听写大赛竞赛方案4一、活动意义：伴着电脑、手机等电子装备的普及，许多中同学显现了提笔忘字的情况。为了促进我校同学正确运用标准字，提高同学们的基础文化素养，团委文轩社特进行汉字听写大赛。本次大赛旨在提高大家自觉运用标准汉字的认识，培育当代中同学热爱祖国文字的情怀。二、活动目的：1、让同学们意识到以汉字为代表的传统文化面临的`危机，引起对传统文化传承和延续的思索；2、培育中同学书写标准汉字的意识；3、培育当代中同学热爱祖国文字的情怀。三、活动主题：汉字——中华民族的骄傲四、活动准备：1、各团委委员负责准备听写字库。2、通知同