校园安全教育教案（通用5篇）VIP

第页共页校园平安教育教案〔通用5篇〕校园平安教育教案〔通用5篇〕校园平安教育教案1教材分析^p：《平安课间，幸福成长》是丰产路小学校本教材校园平安版块中的一个内容，它旨在通过对课间危险的梳理、总结，让学生明确只有严格遵守规那么，做到自律，才能确保自身平安，别人平安。学情分析^p：五年级的学生已经有了明晰的判断才能，但是他们对问题的看法是不全面、不深入的，在事情的处理上往往带有较多的盲目与冲动。通过本节课的学习，培养学生认识问题的才能与强烈的自律意识，为终生幸福奠定根底。教学目的：1、以事例教学为依托，理解学校课间平安的做法，树立“平安第一”的思想，进步平安意识。2、理解规那么的重要性，进步平安才能。3、进一步增强学生的主人翁意识，爱学校，爱生活，珍惜生命。教学重难点：只有遵守规那么，才能确保平安。教学准备：学校中发生的平安事例以及相关的案例视频等。学习流程：一、新课导入：同学们，我们这节课的内容是平安课间，幸福成长，谁来说一说，“课间”指的是哪一段儿时间?平安与幸福之间有多远的间隔？设计意图：激发情感，进入教学情境。二、理解课间平安的危险因素，防范措施：过渡：我们在学校里生活尤其要注意校园平安，课间平安是我们全校师生更应该高度重视的问题。1、我们的课间存在哪些不平安现象，带来了什么伤害？案例探究，在学习中感悟平安的'重要性小结：每年，因为校园平安死伤的人数，我搜集了几个案例，再次向我们敲响了警钟。2、我们学校为了保障学生平安做了哪些安排？好在哪里？最让你印象深入或感动的是什么？〔学生讨论，完成板书〕设计意图：紧紧围绕校本特色展开教学，以鲜活的事例、身边的事例打动感染学生。三、教学升华：1、警钟长鸣，为什么还有一些学生对血的教训重视不够？问题在哪里?〔外因与内因，他律和自律的辩证关系，习惯的重要〕设计意图：感性上升到理性，用采访的方式，引起深度的考虑，调动每一个学生的参与，既是小结，也是升华〕四、引申拓展1、由课间平安引申到校园平安、交通平安等。设计意图：进一步明确规那么的建立，生命的珍惜是平安教育中的重要因素。五、作业布置1、你还发现我校在课间当中需要提醒和注意的地方？该采取什么样的措施，防止发生意外？小组合作完成调查报告，呈现给学校相关领导。设计意图：开放性的作业设计让学生能积极参与，表达了校本特色，树立学校是我家，平安靠大家的责任感。板书设计：平安课间幸福成长危险现象采取措施危险游戏文明游戏打闹追逐轻声慢步拥挤井然有序遵守规那么文明自律校园平安教育教案2教学目的：让学生学习平安知识，保证校内教学的平安。教学过程：〔一〕导入：我们是21世纪的主人、是祖国的将来、民族的希望。我们爱学习、爱劳动，是充满活力的新一代。我们在党的温暖的阳光下成长，在老师的悉心哺育下一天天成熟。我们是肩负重任、跨世纪的新苗。可是，我们却经常听到一些无端横祸向我们小学生飞来的噩耗；看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生。同学们白天的大局部时间是在学校度过的，因此，学习平安知识，保证校内教学的平安是很重要的。〔二〕讨论以下问题：1、你们在使用学具时发生过那些危险？还有哪些不够平安的，如何防止危险？2、课间教学要注意哪些平安问题呢？3、你们在体育课上的着装平安吗？你参加的哪些运动具有危险性呢？4、你知道参加校园劳动时，应当注意哪些平安问题吗？〔三〕学生进展选择题比赛1．下课了，不能干什么：①打球。②追赶打闹。③跳绳。2．哪些东西不准带进校门：①皮球。②三角尺。③利器、易燃物品。3．哪种行为不对：①跳高、跳远。②攀越围墙、滑楼梯。③翻单杠、荡秋千。4．上下楼梯怎样行：①右行。②左行。③左右行都可以。师说：同学们都很聪明，那就希望同学们在学校能自觉遵守平安规那么。〔四〕小组学习并操练自救常识。A、参加室内教学，要牢记平安出口的标志及方位。遇到火灾不慌乱，服从指挥，保护要害，弯腰撤离B、人混乱时，要靠在墙壁或固定物，加强自我保护。〔五〕老师小结学校平安人人讲，平安学校个个赞。平安知识时时记，注意平安处处提。愿同学们乘上平安之舟，扬起生命之帆，在知识的海洋里乘风破浪。校园平安教育教案3教学目的1、通过学习使学生知道什么是道路交通，理解遵守道路交通意义和重要性，明确每个人都要结实的树立平安意识；明白一个人的平安每天都是从零开场的。2、通过学习在日常生活中能以实际行动遵守交通规那么，做平安的小使者。教学过程一、上学放学路上。老师语：同学们你们每天上学、放学都要走马路；都有要经过“十字”路口和“三叉”路口，当你行进是都是否留心和注意过往的车辆；是否用心观察地形呢？下面就这个问题谈谈在日常生中应注意什么。〔一〕学生途经情况分析^p。我们班共有36名同学家住高溪组13人，离学校大约3千米，路经二个“十字”路口、三个“三叉”路口，两个急转弯和两次上下坡，地形比拟复杂，而且路面只有4。5米宽水泥硬化的乡村公路，这条公路从大里峰至大青长约21千米是条林业路，每天运木头的车辆、圣农车、班车、拖拉机、摩托车等流量大约500多架次；家住屯上组9人……。因此，同学们每天如掉以轻心、存在幸运心理的话，随时都会发生交通故事的可能，酿成无法挽回的后果。〔二〕在路上要注意的问题。1、道路行驶要靠右行，都要配戴小黄帽，不能随心所欲忽左忽右，走路要眼看前方，排纵队，不能互相并排行走，更不能在路上追路、嬉戏。2、不能追逐车辆或向车上投掷物品，如：石子、泥团、饮料瓶等，不能随意搭乘过往的车辆。3、回赤米坑小组的同学除了走公路外，还要沿河走2千米的山路，山路内侧靠山、外侧沿河，路面宽约2。5米，偶然有运木头小型农用车、摩托车行使。所以家住赤米坑的林翠萍、王丽君等同学要特别小心，除了用眼外还要用耳，弯道处要先听再行，没有听到车声都要靠山边行走，雨天必需要派人来学校接。4、通过“十字”路口或“三叉”路口的同学，每次都要高度的警觉一定要做到“四个环节”即：一停、二看、三想、四通过。5、带着全班同学到校门口的“十字”路口进展实地观察并演练。〔三〕课堂发言。1、由学生自由发言讲路上经历，让他们自己表述存有安隐患的地方。2、请同学们自己发言互相评议谁在要路上做的好，谁做的还不够。3、今后该怎样做。校园平安教育教案4教学目的通过学习使学生明确平安重于泰山、平安是福、要珍爱生命、平安从小事做起，树立结实的平安意识。教学过程一、乘车老师语：同学们衣、食、住、行是人们日常生活不可缺少的“东西”，那么这节课就“行”来谈谈。〔一〕在我们这里行有步行和乘车两种，随着现化道路交通的飞速开展，如今我县“道路硬化”村村通已根本普及，人们出行几乎选择乘车或骑摩托车。我们周末、节假日、寒暑假出门少不了乘车，下面就围绕这一话题来谈“乘车”应注意的几个问题：1、我们节假日去城里买学惯用品、购置衣物一定得由父母或村上的“大人”陪同监护下，只能乘坐班车或专线车，不能乘坐超载车。在车上假如坐在靠窗子的位置，千万不可将头或手伸到窗外，特别是两车交会时更不将头伸至外观看。2、乘车时上下车要让车子停稳后，才能上下车，心需要养成先下后上的习惯，遇到老人或孕妇要主动让座。3、假如乘坐家人的摩托车出行，不能超戴。一定要戴平安帽、身子要往前倾、手要抓牢车架，并要随时提醒骑车人不能太快，弯道时一定要减速慢行、多打喇叭、不能超车；骑车时不能接听手机、更不能打手机，以免分散注意力造成不测。4、严禁小学生骑自行车上路、绝对不准载人逛路。5、如节假日进城上街要走人行道，横穿街道时一定要走斑马线，并要左右观对待没车时快速通过。〔二〕课堂议论。1、让全体同学畅所欲言，发表自己的想法。2、学生之间可互相补充，对照自己的缺乏，还存在什么平安隐患。3、谈谈你们耳闻目睹发生的交通事故，并引导学生知道小心能行万年主船、生命靠自己终生呵护的道理。〔三〕老师总结语〔略〕校园平安教育教案5一、教学目的：1、宣传学习并且贯彻我国“预防为主，防消结合”消防工作根本方针，根本法规。2、理解消防平安常识，火灾扑救常识，重视平安，珍惜生命。3、学会正确使用液化气，煤气，电器，掌握灭火方法，自救与逃生方法，化险为夷，转危为安。二、教学重点：消防平安常识，扑救常识，灭火方法。三、教学难点：掌握灭火方法。四、教学准备：1、师生搜集一些“消防平安事故”实例。2、四瓶液化气〔小瓶〕，四个煤气灶〔小〕。3、4台小灭火器。五、教学方法：自主参与理论、合作探究式。六、教学过程：〔一〕导入新课。〔1〕老师讲述两个“火灾案例”以引起学生注意。案例一2023年2月23日，河南省新野县某小学四年级七名学生中午放学之后，到学校附近个体电气焊修理部门前玩耍。其中1人出于好奇，用火柴点燃自制电石桶〔乙炔发生器〕细钢管口，引起爆炸。当场炸死2人，重伤1人，轻伤2人。案例二2023年4月5日上午，山西省某煤矿第二小学四年级共195名学生，在10名老师带着下，到七、八里外山上春游，发生因学生野炊引发大火，当场烧死学生29名，重伤1名，轻伤3名恶性事故。〔2〕学生分组讨论〔四人小组〕“消防平安事故”实例，把所见所闻讲述给同组同学听，以增强火灾预防意识，平安意识。〔二〕分组讨论“消防平安”应该考前须知，火灾扑救方法，及逃生方法。〔1〕校园防火应该注意什么？〔2〕如何使用液化气、煤气？〔3〕如何使用电器？〔4〕外出野炊应该注意什么？〔5〕发生火灾时应该如何报警？〔6〕火灾扑救有哪些方法？〔7〕人身着火时如何自救？〔8〕楼房着火如何逃生？〔9〕山林着火如何逃