教师招聘《小学教育心理学》真题测试(2022年10月25日-4008)

教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2022年10月25日-4008)1：学习不是本能活动，而是后天习得的活动，是由阅历或实践引起的。（）

推断题

对

错

2：依据埃里克森的人格进展阶段，6～11岁的儿童要解决的主要冲突是（）

单项选择题

A、勤奋感对自卑感

B、自我同一性对角色混乱

C、主动感对内疚感

D、基本的信任感对基本的不信任感

3：新课程提倡的讨论性学习、合作学习、教学对话等教学方式，其主要理论依据是（）。

单项选择题

A、建构学习论

B、结构学习论

C、认知学习论

D、联结学习论

4：干扰说认为，前摄抑制是后面学习的材料对保持或回忆前面学习材料的干扰；后摄抑制是前面学习的材料对识记和回忆后面学习材料的干扰。（）

推断题

对

错

5：心理健康与否，在很大程度上取决于一个社会的评价标准。（）

推断题

对

错

6：看到某件制品时常被其惯常的用途所束缚，很难想到它别的方面的功能。这种现象被称为（）

单项选择题

A、习惯

B、定势

C、功能固着

D、定向

7：婴儿学会称呼邻居家的男性为“叔叔”后，他可能会对所遇到的任何生疏男性均称呼为“叔叔”，这种迁移属于（）

单项选择题

A、顺向迁移

B、横向迁移

C、正迁移

D、一般迁移

8：心理学家的讨论表明，全部的学校生都达到了形式运算阶段。（）

推断题

对

错

9：让同学以自己的水平和速度进行学习的一种教学策略称之为（）。

单项选择题

A、个别化教学

B、指导性教学

C、合作教学

D、情境教学

10：依据需要的起源，可以把人的需要分为生理性需要和社会性需要。（）

推断题

对

错

11：下列哪一项属于元认知?（）。

单项选择题

A、同学在考试之后能精确     地猜测自己的分数

B、同学在学习中能举一反三

C、同学在阅读时遇到难点停下来思索，或回到前面重新阅读

D、利用复述策略记忆

12：某同学将自己这次考试获得了高分归之为“本就是这块料”，这实际是将其归之于（）

单项选择题

A、努力

B、运气

C、难度

D、力量

13：行为塑造法的优点是可使嘉奖的数量与同学良好行为的数量、质量相适应。（）

推断题

对

错

14：定势只可以成为正迁移的心理背景。（）

推断题

对

错

15：应用指将所学材料应用于新的情境之中，包括（）的应用。

多项选择题

A、概念

B、规章

C、方法

D、规律

E、理论

16：把握同类事物的共同的关键特征和本质属性的学习称为（）。

单项选择题

A、符号学习

B、概念学习

C、命题学习

D、规章学习

17：目前最有影响，也最权威的智力气表有（）

多项选择题

A、比奈智力测验

B、韦克斯勒智力测验

C、绘人测验

D、投射测验

E、瑞文标准推理测验

18：心理健康就是没有心理疾病。（）

推断题

对

错

19：制造性思维的核心是。

单项选择题

A、形象思维

B、聚合思维

C、直觉思维

D、发散思维

20：小明学习不是为了获得家长的赞许，也不是为了赢得名次，只是他发觉学问学习过程本身就有乐趣。依据奥苏伯尔关于学校情境中的成就动机理论，小明的学习动机属于（）

单项选择题

A、认知内驱力

B、自我提高内驱力

C、附属内驱力

D、自我效能感

21：以下方法不属于老师能促进同学做笔记和复习笔记的是（）。

单项选择题

A、讲演慢一点

B、重复简单的主题材料

C、呈现做笔记的线索

D、在黑板上将全部信息排列出来

22：技能形成的基本途径是（）。

单项选择题

A、讲解

B、观看

C、示范

D、练习

23：衡量一个老师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注（）。

单项选择题

A、生存

B、情境

C、教材

D、同学

24：依据归因理论，同学将成败归因于努力比归因于力量会产生更剧烈的心情体验。（）

推断题

对

错

25：桑代克的学习理论被称为（）。

单项选择题

A、尝试—错误说

B、认知—发觉理论

C、联结—认知理论

D、有意义接受学习论

26：要想实施启发式教学，关键在于（）。

单项选择题

A、素养教育

B、创设问题情境

C、以同学为主

D、熟识同学

27：对程序教学贡献最大的是()。

单项选择题

A、斯金纳

B、普莱西

C、加涅

D、布鲁纳

28：同学对自己学习内容和任务的认知，以及对认知行为的调整和掌握，主要是（）。

单项选择题

A、元认知策略

B、认知策略

C、管理策略

D、精细加工策略

29：皮亚杰认为，儿童在推断行为对错时，是（）

单项选择题

A、从客观责任到主观责任进展

B、从主观责任到客观责任进展

C、从他律向自律进展

D、从自律向他律进展

30：在学校教育中，起关键作用的是（）。

单项选择题

A、教学媒体

B、老师

C、同学

D、教学环境

查看答案

1：答案正确

解析略。

2：答案A

解析

3：答案A

解析

4：答案错误

解析干扰说认为，前摄抑制是前面学习的材料对识记和回忆后面学习材料的干扰；后摄抑制是后面学习的材料对保持和回忆前面学习材料的干扰。

5：答案正确

解析不同社会由于主流文化、价值观念、社会规范不同，对于同一行为正常与否，往往会作出不同的推断。

6：答案C

解析略。

7：答案B

解析横向迁移，即水平迁移，指处于同一概括水平的阅历之间的相互影响。题干中学习内容之间的规律关系是并列的，故属于横向迁移。

8：答案错误

解析

9：答案A

解析

10：答案正确

解析

11：答案C

解析

12：答案D

解析该生认为自己“本就是这块料”，可见他将考试成果归因于自身的力量。

13：答案错误

解析代币嘉奖法的优点是可使嘉奖的数量与同学良好行为的数量、质量相适应。

14：答案错误

解析定势既可以成为正迁移的心理背景，也可以成为负迁移的心理背景，或者成为阻碍迁移产生的潜在的心理背景。

15：答案A,B,C,D,E

解析应用指将所学材料应用于新的情境之中，包括概念、规章、方法、规律和理论的应用。

16：答案B

解析把握同类事物的共同的关键特征和本质属性的学习称为概念学习。

17：答案A,B,E

解析

18：答案错误

解析

19：答案D

解析本题考察第九章问题解决与制造性，制造性思维的特点及其核心，所以答案只有发散思维。

20：答案A

解析认知内驱力是以求知作为目标，从学问中获得满意。（本解析由丽丽12供应）

21：答案D

解析略

22：答案D

解析练习是技能形成的基本途径。

23：答案D

解析能主动自觉地关注同学是老师成熟的重要标志。

24：答案正确

解析略。

25：答案A

解析桑代克的学习理论被称为尝试—错误说。

26：答案B

解析启发式教学与传统的“填鸭式”教学相比，具有