教师招聘《中学教育心理学》真题测试(2022年06月08日-3899)

教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练(2022年06月08日-3899)1：声音的质量特征称为（）

单项选择题

A、音强

B、音高

C、音色

D、音波

2：个体要求理解事物、把握学问，系统地阐述并解决问题的需要，称为（）

单项选择题

A、认知的内驱力

B、自我提高的内驱力

C、附属的内驱力

D、避开失败的内驱力

3：以下哪些是基本的测量方法?（）

多项选择题

A、自我报告

B、直接观看

C、测验

D、老师或同伴的评判

4：群体对每一个成员的吸引力是__________。

单项选择题

A、群体分散力

B、群体压力

C、群体规范

D、群体舆论

5：在心理科学体系中，基础学科是（）。

单项选择题

A、试验心理学

B、一般心理学

C、进展心理学

D、生理心理学

6：以下表述不符合个体心理进展关键期的是()

单项选择题

A、某种力量获得的最佳时期

B、错过这个时期，个体较难获得某种进展

C、较难逆转的时期

D、0～3岁的时期

7：一个老师对自己影响同学学习行为和学习成果力量的主观推断叫作老师的（）

单项选择题

A、主观能动性

B、工作态度

C、教学效能感

D、教育有效感

8：微格教学也称微型教学，是一个有掌握的教学实习系统。‘（）

推断题

对

错

9：松散群体是指同学们只是在空间和时间上结成群体，但成员问尚无共同活动的（）。

单项选择题

A、目的和内容

B、共同语言

C、深厚友情

D、约束力气

10：影响个体心理进展的因素有（）

多项选择题

A、遗传

B、自然环境

C、家庭环境

D、社会文化

E、学校教育

11：教育心理学讨论表明，新的学习需要可以通过两条途径来形成。利用()主要应考虑的就是如何使同学原有学习需要得到满意。

单项选择题

A、直接发生途径

B、直接转化途径

C、间接发生途径

D、间接转化途径

12：自我效能感理论是20世纪60年月布鲁纳提出来的。（）

推断题

对

错

13：下列不属于老师职业共性品质的是（）。

单项选择题

A、反思力量

B、宽容

C、敏感性和移情理解

D、心情的调控力量和自信

14：要想使同学学习上的恶性循环转变成良性循环，关键在于（）。

多项选择题

A、转变同学的成败体验

B、使他获得学习上的成就感

C、改善同学的学问技能把握状况

D、弥补其基础学问和基本技能方面的欠缺

15：自我实现作为一种最高级的需要，包括（）。

多项选择题

A、认知的需要

B、审美的需要

C、制造的需要

D、平安的需要

E、敬重的需要

16：难易不同的两种学习之间的相互影响是（）

单项选择题

A、垂直迁移

B、水平迁移

C、顺向迁移

D、逆向迁移

17：短时时记忆的容量有限，为（）。

单项选择题

A、5±2

B、7±2

C、6±2

D、8±2

18：依据迁移内容的不同抽象与概括水平进行划分，可以分为（）。

单项选择题

A、水平迁移与垂直迁移

B、正迁移与负迁移

C、一般迁移与详细迁移

D、同化性迁移、顺应性迁移与同组性迁移

19：衡量人的品德的重要标志是__________

单项选择题

A、道德熟悉

B、道德情感

C、道德意志

D、道德行为

20：在一个班级与小组内部同学之间的相互竞争属于（）

单项选择题

A、群体内竞争

B、群体间竞争

C、个体竞争

D、团体竞争

21：依据迁移过程中所需的内在心理机制的不同而进行划分，迁移可分为（）。

单项选择题

A、正迁移和负迁移

B、水平迁移和垂直迁移

C、一般迁移与详细迁移

D、同化性迁移、顺应性迁移与重组性迁移

22：何种迁移理论认为迁移是详细的，而非一般的?（）

单项选择题

A、形式训练说

B、共同要素说

C、阅历类化说

D、关系转换说

23：老师威信形成的基本条件不包括（）

单项选择题

A、高尚的道德思想

B、良好的道德品质

C、师生的公平交往

D、超群的教育和教学艺术

24：老师上课前，先要引导同学温习上节课学过的相关内容再进行新学问的学习。这种做法遵循的迁移理论是（）。

单项选择题

A、关系说

B、认知结构的迁移观

C、形式练习说

D、相同要素说

25：有的同学情愿为他所喜爱的老师而努力学习，有的同学不情愿为他所不喜爱的老师而努力学习，产生这种状况的主要因素是（）

单项选择题

A、认知动机

B、学习爱好

C、成就动机

D、交往动机

26：智力技能形成的最高阶段是（）

单项选择题

A、内部言语

B、活动定向

C、有声的外部言语

D、无声的外部言语

27：考试后，同学分析考试成败缘由，并做出下一步方案和支配，这属于()

单项选择题

A、精加工策略

B、元认知策略

C、组织策略

D、复述策略

28：在学与教的过程中，要有意传递的主要信息是教学内容，其主要表现为（）。

多项选择题

A、教学课件

B、教学大纲

C、教材

D、课程

E、教案

29：把握学习是由（）提出的。

单项选择题

A、布鲁纳

B、斯金纳

C、布卢姆

D、艾里斯

30：组织策略属于学习策略中的（）

单项选择题

A、认知策略???????

B、精细加工策略???????

C、元认知策略

D、资源管理策略

31：在学习过程中，学习者为提高学习效果，尽可能的让多种感言参加学习，这种学习策略属于（）

单项选择题

A、组织策略

B、精细加工策略

C、元认知策略

D、复述策略

32：衡量一个老师是否成熟的主要标准是能否自觉地关注__________。

单项选择题

A、教材

B、情境

C、生存

D、同学

33：智力技能形成的最高阶段是（）

单项选择题

A、内部言语

B、活动定向

C、有声的外部言语

D、无声的外部言语

34：下面体现垂直迁移的详细事例是（）。

单项选择题

A、汉语拼音的学习影响英语字母的发音

B、“角”的概念的把握影响“直角”、“平角”等概念的学习

C、“石”字的学习影响“磊”字的学习

D、在学校形成的爱惜公物的习惯影响在校外的行为表现

35：采纳把握学习进行教学，同学的成果没有差异。（）

推断题

对

错

36：心智技能不必通过外部言语表现出来。（）

推断题

对

错

37：健康模式的心理评估旨在了解健康状态下的心智力量及自我实现的倾向。（）

推断题

对

错

38：老师在教学过程中，旁人可以插话关心老师改进教学的教学技能训练方法是（）。

单项选择题

A、介入教学

B、教育教学实习

C、微格教学

D、模拟教学

39：是指潜藏在意识层面之下的感情、欲望、恐惊等简单阅历。（）

单项选择题

A、前意识

B、潜意识

C、下意识

D、焦点意识

40：“重感情、讲义气，能与同学和谐相处，但常与几个小团体亲热无间，尚未意识到情感的社会意义”，这些语句描述的是中同学道德情感社会性进展趋势的（）

单项选择题

A、第一级水平

B、其次级水平

C、第三级水平

D、第四级水平

41：同学刚学英语时，对26个字母的记忆两头简单，中间难，这种现象可解释的理论是（）。

单项选择题

A、痕迹消退说

B、动机说

C、同化说

D、首位效应和近位效应

42：了解操作活动的结构与要求，在头脑中建立起操作活动的定向映象的过程，称为（）。

单项选择题

A、操作定向

B、操作仿照

C、操作整合

D、操作娴熟

43：数学家高斯少年时自己发觉了用首尾相加，将连加变为乘法的方法，快速解决1～100的连加问题是一种（）。

单项选择题

A、真制造

B、假制造

C、种制造

D、类制造

44：第一个系统论述教育心理学的心理学家是（）

单项选择题

A、桑代克

B、巴甫洛夫

C、斯金纳

D、班杜拉

45：学习过程中常用的精细加工策略有（）。

多项选择题

A、利用背景学问、联系实际

B、记忆术

C、做笔记¤♀

D、提问

E、生成性学习

46：推理是从一个或几个已知的推断动身推出另一个新推断的思维形式。其种类主要有（）

多项选择题

A、演绎推理

B、归纳推理

C、类比推理

D、规律推理

E、相像推理

47：在有几种可能解答的问题情境中，小红倾向于深思熟虑且错误较少，则她的认知方式是（）。

单项选择题

A、场依存性

B、发散型

C、冲动性

D、深思型

48：评价教学结果的最客观和牢靠的标准是__________

单项选择题

A、教学目标

B、教育目的

C、教学方案

D、教学策略

49：依据耶克斯一多德森定律，下列说法中错误的是（）

单项选择题

A、最佳的动机激起水平与作业难度亲密相关

B、任务越简单，最佳激起水平越低

C、任务难度中等，最佳激起水平适中

D、任务越困难，最佳激起水平越低

50：教学过程的基本要素包括（）。

多项选择题

A、教学事项

B、教学方法

C、教学情景

D、教学媒体

E、教学目的

查看答案

1：答案C

解析

2：答案A

解析

3：答案A,B,C,D

解析测量的基本方法主要有：自我报告法、直接观看法、测验法、老师或同伴评定法。

4：答案A

解析

5：答案D

解析生理心理学是心理科学体系中的重要基础学科，它除用人为讨论对象外，还用各种试验动物为对象，讨论心理行为活动的生理学机制。

6：答案D

解析

7：答案C

解析

8：答案正确

解析系统暂无解析

9：答案A

解析松散群体指的是成员间没有共同活动的目的和内容。

10：答案A,B,D

解析

11：答案A

解析可利用直接发生和间接转化两条途径培育学习动机，其中考虑如何使同学原有学习需要得到满意是利用直接发生途径。

12：答案错误

解析

13：答案A

解析对教学阅历的反思．即反思性实践．是“一种思索教育问题的方式，要求老师具有做出理性选择并对这些选择担当责任的力量，建立在对教学的道德责任以及技术性教学的实际效果的分析基础上”。（本解析由考试高校员供应）

14：答案A,B,C,D

解析由学习动机与学习效果的互动关系可知以上选项均对。

15：答案A,B,C

解析自我实现作为一种最高级的需要，包括认知、审美和制造的需要。

16：答案A

解析垂直迁移又称纵向迁移，指处于不同概括水平的阅历之间的相互影响。题干中所说的“难易不同的两种学习”实际上指的就是两种不同概括水平的阅历。(本解析由张恩凯供应)

17：答案B

解析

18：答案A

解析

19：答案D

解析

20：答案A

解析

21：答案D

解析略。

22：答案B

解析共同要素说认为迁移是特别详细的，并且是有条件的，需要有共同的要素。

23：答案C

解析

24：答案B

解析【解析】认知结构的迁移观认为，同学已有的认知结构对新学问学习发生影响，这就是迁移，所以，认知结构是学问学习发生迁移的重要缘由。一切有意义的学习都是在已有学习的基础上进行的，不受学习者原有认知结构影响的新学习是不存在的。

25：答案D

解析

26：答案A

解析

27：答案B

解析

28：答案B,C,D

解析BCD【解析】教学内容是教学过程中有意传递的主要信息部分。教学内容表现为教学大纲、教材、课程。因此，答案选BCD。

29：答案C

解析【解析】把握学习是由布卢姆等人提出的。

30：答案A

解析系统暂无解析

31：答案D

解析

32：答案D

解析

33：答案A

解析

34：答案B

解析垂直迁移主要是指处于不同层次(概括性和抽象性的差异度)的各种学习间的相互影响。在题中所给的四个事例中，只有“角”的概念的把握影响“直角”、“平角”等概念的学习体现了垂直迁移。由于角和直角、平角的抽象性和概括性不同，前者高，处于认知结构的上位；后者低，在认知结构中处于下位，这两个概念在认知结构中形成了两个层次。

35：答案错误

解析采纳把握学习进行教学，同学的学习成果仍有差异，不过这种差异表现在他们学习所花