江苏名校六年级语文上册第一、二单元试卷及答案

第页江苏名校六年级语文上册第一、二单元试卷时间：90分钟分值：100卷首语:亲爱的小朋友，开学一个月来你一定有很多收获，快来展示一下!细心答题，认真书写，会帮你取得好成绩哟!积累与运用选择题。（第15题3分，其它每题1分，计17分）1.下列加点字的读音完全正确的一组是（）。A.小丘（qiū）衣襟（jīnɡ）妩媚（wǔ）绷带（pénɡ)B.渲染（xuān）蒙古（mēnɡ）摇曳（yì）岷山（minɡ)C.勾勒（lè）聂荣臻（zhēn)馥郁（fù）擎着（qínɡ)D.迂回（yū）参差（chā）婆娑（shā）歼灭（qiān)2.下列词语中，错别字最多的一组是（）。A.明朗彩虹半树银装口干舌躁B.豆腐芭焦提心掉胆鸦鹊无声C.仓穹微笑翠色欲流心弛神往D.摔跤朦胧孤芳自赏一碧千里3．下列句子中加重字或词解释错误的一项是（）。A．翠色欲流（将要）在天底下，一碧（青绿色）千里，而并不茫茫。B．硕大无朋（大）蒙汉情深何（哪里）忍别，天涯（天边）碧草话斜阳：C.悬崖绝壁（断）那十字小丁香，那样小，却不显得单薄（少而薄）。D.全神贯注（集中）移舟泊烟渚（水中间的小块陆地。）4．“丁香结”的“结”，与（）中带点的字读音和意思都相同。A．结尾B．结实C．结束D．心结5．“胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。”下列与句中加点词不是一类的是（）。A．聚精会神B．专心致志C．鸦雀无声D．目不转睛6.下列句子中没有语病的一句是（）。A.看了《中国诗词大会》决赛，使我心潮澎湃，决心也要像选手们一样，在吟诵中华经典诗词中，际遇更美好的人生。B.“你应该吸取教训，避免不发生类似错误。”老师严肃地说。C.经过激烈的比拼，六（1）班战胜了六（7）班，获得了足球比赛的冠军。D.有没有战胜困难的勇气，是一个人取得成功的关键。7.下列句子中加点的词语运用错误的一项是（）。A．丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。B．他们清早到了北京车站，一下火车就直奔会场。C．到了狼牙山峰顶，五位壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击。D.山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声，敌人继续滚落深谷。8.加点的词语、诗句用得不恰当的句子是（）。A.黄山是令人心驰神往的地方，今天我终于来到了它的脚下。B.小明认真地听取了教练关于游泳的要点，但一下水还是沉到了水底。这真是“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”啊！C.在回答小学生“作文写得好靠什么”时，王老师说：“古人说得好，‘问渠那得清如许？为有源头活水来’。”D.英勇的八路军战士负隅顽抗，终于等来了援军，一举击败了日寇。9．下列句子中，关联词语使用正确的一项是（）。A.即使石块有多重，小草也要从下面钻出来。B.因为同学们信任你，所以你应该勇敢地接受这份工作。C.虽然太阳离地球太远了，但是我们并不感到它有那么热。D.这件好事是李晓华做的，也是我的同学张晔做的。10．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）。A．静寂的草原热闹起来：欢呼声、车声、马蹄声，响成一片。B．是呀，蒙汉情深何忍别！天涯碧草话斜阳！C．要看满城丁香，须待来年了。来年又有新的结待人去解——谁知道是否解得开呢？D．古人诗云：“芭蕉不展丁香结”、“丁香空结雨中愁”。11．下列没有运用修辞手法的一项是（）。A．古人诗云：“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。B．金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。C．五星红旗升起来了，表明中国人民从此站起来了。

D．雪色映进窗来，香气直透毫端。人也似乎轻灵的多，不那么混浊笨拙了。12.对《宿建德江》这首诗，理解错误的一项是（）。A.这首诗的作者是唐代诗人孟浩然，他是著名的山水田园派诗人。B.这是一首刻画秋江暮色的诗，是唐人五绝中的写景名篇。C.第一句点题，也为下面写景抒情作了准备；第二句中“日暮”是“客愁新”的原因。D.此诗前两句为借景抒情，后两句为触景生情，描写了清新的夏夜，突出表现了细微的景物特点。13.下列诗句，不是描写花的一项是（）。A．遥知不是雪，为有暗香来。B霜树尽空枝，肠断丁香结。C．人面不知何处去,桃花依旧笑春风。D．忽然一夜春风来，千树万树梨花开。14．下列诗句中，与战争无关的一项是（）。A、平明寻白羽，没在石棱中。B、但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。C、羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。D、春风又绿江南岸，明月何时照我还。15．（多选）下列表述正确的一项是（）。A．《七律长征》是一首词，“七律”是词牌名，“长征”是题目。B．《狼牙山五壮士》一文多处运用点面结合的写法,既关注人物群体，又关注每一位战士。C、《开国大典》第二自然段按方位顺序介绍会场的设置和布局。D、《宿建德江》《六月二十七日望湖楼醉书》两首诗中，建德江、望湖楼都位于今浙江省。二、看拼音，写词语。（10分）yīshanɡxiūsèzhuìmǎnbènzhuōdānbóyúnyárìkòubīnɡbáofèiténɡzhàlán三、根据课文内容或平时积累填空。（12分）1.这种境界，既，又，既愿，又想坐下。在这境界里，连有时候都静立不动，好像在回味。2.老舍，原名，满族人，新中国第一位获得“”称号的作家。代表作有《》《》。3.殷勤解却丁香结，。我能再写一句有关“丁香”的古诗：“，。”4.“，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，。七八个星天外， 。旧时茅店社林边，。”这是代（朝代）词人（作者）写的著名词作《》。5.《七律•长征》作者是，写于年，“三军”指。体现全诗中心思想的句子是，。第二部分阅读理解四、非连续性文本阅读。(8分)走进数字化阅读【权威调查】2013年4月，中国新闻出版研究院公布了2012年全国国民阅读调查结果。其中18～70周岁国民数字化阅读方式（手机阅读、网络在线阅读、电子阅读器阅读、光盘阅读、MP4/MP5/PDA阅读等）的接触率等数据引发人们的关注。表一：2011、2012年18～70周岁国民数字化阅读方式的接触率年度手机阅读网络在线阅读电子阅读器阅读光盘阅读MP4等阅读201127.6%29.9%5.4%2.4%3.9%201231.2%32.6%4.6%1.6%2.6%表二：2012年18～70周岁国民手机阅读人群的手机阅读内容统计内容手机QQ等手机小说手机报与工作、学习有关的信息电子邮件比例64.1%47.3%41.1%17.1%10.2%【你说我说】中国社科院文学研究所研究员陈福民：科技发达会改变阅读方式。尽管纸质阅读呈下降趋势，但应该客观地看待这一现象。纸质书的阅读量下降不会从根本上动摇纸质书籍的地位。不论是读纸质书，还是读电子书，最重要的是推动全民阅读，阅读形式其实是次要的。原长江文艺出版社社长金丽红：多样化的阅读方式增加了阅读的便捷，但随之而来的娱乐化容易让读者忽略阅读的本质，趋于浅薄，而深阅读、重阅读必定是归于纸质传媒的。中国是出版大国，但不是阅读大国。纸媒出版人多出些好书，对阅读内容就有主流的引导。作家周国平：青少年是培养阅读习惯的最佳时期，如果这一时期不能养成良好的阅读习惯，很有可能终生也难成为一个真正爱好读书的人。网络虽好，但是游戏、聊天、看八卦，信息太多,不及纸质图书让人精神愉悦。作家王蒙：网络阅读、手机阅读等碎片化阅读更多的是一种浏览，在速度和精力集中的程度上，与读纸质书是不一样的。这种网络的浏览，有助于信息的民主化、文化的普及和各种信息的传播，但同时会使人对信息的摄取变得肤浅、平面、简单的量化，并缺少深度，缺少思考。所以我尤其希望我们的青年人，坚持认真阅读，坚持经典阅读，从而使自己的知识更有系统和深度。《新京报》李大超文章：阅读有深浅之分，有消费型阅读和学习型阅读的差异，有实用型阅读和涵养型阅读的区分。我们有批评浅阅读、消费型阅读和实用型阅读的倾向。有人甚至上升到国家和民族未来的高度拒斥浅阅读，批评浅阅读纵容了思想的懒惰，弱化了思维能力。实际上，任何对于国民阅读整齐划一的要求都没有考虑到阅读者本身的差异。随着阅读的普遍化，阅读的差异性会越来越明显，而阅读取向两极分化的趋势则难以逆转。1.根据【权威调查】所提供的信息，概括出我国18～70周岁国民数字化阅读的基本情况。（2分）..2.阅读上述材料，概括出数字化阅读被广泛接受的原因。（2分）..3.阅读上述材料，下列说法不正确的一项是（）（2分）A.对于数字化阅读，可以说是众说纷纭，各有各的道理。B.周国平和王蒙论述角度有所不同，但他们对于数字化阅读的态度是相同的。C.一般来说，手机阅读属于浅阅读、消费型阅读和实用型阅读。D.对于数字化阅读，金丽红和李大超的观点是完全一致的。4.当前越来越多的学生纷纷加入“低头族”，整天沉湎于手机世界而忽视了纸质阅读。你赞成这样做吗？结合材料简要阐述理由。（至少2点）（2分）....古诗赏析。（6分）六月二十七日望湖楼醉书黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。本诗作者宋代词人,号，与其父苏洵、其弟合称“三苏”。（1.5分）本诗前两句中“跳珠”“乱入船”两个词语写出了雨的特征。“黑云翻墨”和“白雨跳珠”是两个形象的比喻,把乌云比作,

把雨比作。（1.5分）3.本诗后两句中“______”一词写出了雨去得快的特征。我能再写一句有关雨的诗句。（1.5分）

..4.这首诗描写了什么景象?表达了作者怎样的思想感情?（1.5分）..六、课内阅读（7分）五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们的壮烈豪迈的口号声：“打倒日本帝国主义！”“中国共产党万岁！”这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河。1、黑体的两个词语位置能否调换？为什么？（2分）.__________________________________________________________________________.2、把画线的句子改写成转述句。_____________________________________________.（1分）3、哪些词语写出了五壮士跳崖时的奋不顾身？________________________（1分）4、“这声音”指的是什么？从“这声音”里面你能够感受到五壮士的怎样的情怀？（2分）.__________________________________________________________________________.5、给这几段文字添加一个小标题：______________。（1分）课外阅读(15分)杜鹃郭沫若杜鹃，

敝同乡的魂，在文学上所占的地位，恐怕任何鸟都比不上。我们一提起杜鹃，心头眼底便好像有说不尽的诗意。它本身不用说，已经是望帝的化身了。有时又被认为薄命的佳人，忧国的志士；声是满腹乡思，血是遍山踯躅；可怜，哀惋，纯洁，至诚……在人们的心目中成为了爱的象征。这爱的象征似乎已经成为了民族的感情。而且，这种感情还超越了民族的范围，东方诸国大都受到了感染。例如日本，杜鹃在文学上所占的地位，并不亚于中国。然而，这实在是名实不符的一个最大的例证。杜鹃是一种灰黑色的鸟，毛羽并不美，它的习性专横而残忍。杜鹃是不善于

营

巢的，也不孵卵哺雏。到了生殖季节，产卵在莺巢中，让莺替它孵卵哺雏。雏鹃比雏莺大，到将长成时，甚且比母莺还大。鹃雏孵化出来之后，每将莺雏挤出巢外，任它啼饥号寒而死，它自己独霸着母莺的哺育。莺受鹃欺而不自知，辛辛苦苦地哺育着比自己还大的鹃雏；真是一件令人不平、令人流泪的事情。想到了这些实际，便觉得杜鹃这种鸟大可以作为欺世盗名者的标本了。然而，杜鹃不能任其

咎

。杜鹃就只是杜鹃，它并不曾要求人把它认为佳人、志士。人的智慧和莺也相差不远，全凭主观意象而不顾实际，这样的例证多的是。因此，过去和现在都有无数的人面杜鹃被人哺育着。将来会怎样呢？莺虽然不能解答这个问题，人是应该解答而且能够解答的。1.下列加点字理解有误的一组是（）（2分）A．敝同乡（自己）B．踯躅（在一个地方来回走）C．营巢：（建造）D．任其咎（责备）2.文中省略号的作用是（）（1分）A．省略没有说完的内容。B．省略同类词语。C．表示意在言外的省略。D表示事物或道理的多项列举。3.从第一自然段到第四自然段，作者的写作目的是（）（2分）A.塑造一个民族乃至东方传统文化观念的象征：杜鹃，点明全文的中心意思。B.将杜鹃在中国乃至东方所引发的心理情态作概括性描述，与下文杜鹃的实际情况形成鲜明对照。C.塑造一个民族乃至东方文化传统观念的象征：杜鹃，与下文杜鹃的实际情况的说明形成鲜明对照。D.将杜鹃在中国乃至东方所引发的心理情态作了概括性描述，点明全文的中心意思。4.你认为文中“现在”的“人面杜鹃”不是指（）（1分）A．当时侵入中国的日本侵略者。 B．当时社会上穷凶极恶的杀人犯。C．当时的国民党反动当局。 D．当时鼓吹资产阶级人性论的反动文人。5.作者抓住了杜鹃__________的习性，认为杜鹃象征的意义是________________________。（2分）6.在文中“莺”是一个怎样的形象？作者为什么说“人的智慧和莺也相差不远”？（2分）..7.怎样理解最后一段的内容？（2分）..8.读了这篇文章之后，你还喜欢杜鹃这种鸟吗？为什么？（2分）..第三部分快乐写作“祖国在我心中”朗诵会、学校运动会、六一儿童节演出，植树、端午节看赛龙舟、看望孤寡老这些校内外活动，你参加过哪些?选一次活动写下来，和同学分享你的经历。我们可以这样来题目自拟。不少于400字。结束语：做完了吗？老师恭喜你！不过，请你们再耐心地复查一遍，可不要交完卷后悔呀。参考答案一、1.C2.B3.C4.D5.C6.C7.D8.D9.B10.C11.C12.D13.D14.D15.BCD二、衣裳羞涩缀满笨拙单薄云崖、日寇、冰雹、沸腾栅栏三、1.使人惊叹叫人舒服久立四望低吟一首奇丽的小诗骏马