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文档简介
教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2022年10月11日-1836)1:以下不属于言语讲解应留意的一项是()
单项选择题
A、言语要简洁、概括与形象化
B、同时讲解动作的结构和详细要求,以及动作包含的基本原则
C、不仅讲解动作的物理特性,也要指导同学留意体验执行动作时的肌肉运动知觉
D、过度的讲解,数量一般应掌握在100%~150%
2:父母对孩子过分溺爱,让孩子随心所欲,父母对孩子教育达到失衡状态,这是()教养方式。
单项选择题
A、权威型
B、民主型
C、放纵型
D、漠视型
3:两种学习任务的共同成分可能是()。
多项选择题
A、刺激
B、反应
C、环境线索
D、学习目标
E、态度
4:态度结构和力量结构相同,由认知成分构成。()
推断题
对
错
5:对于学校生来说,已经懂得自己行为和四周事物的关系,形成自我评价,自我评价是()的一种形式。
单项选择题
A、自我掌握
B、自我意识
C、自我体验
D、道德品质
6:纽厄尔和西蒙的信息加工模式包括的成分有()。
多项选择题
A、接纳者
B、处理者
C、加工者
D、记忆
E、作用者
7:人与人区分的主要方面,也是人格核心的是()。
单项选择题
A、情感
B、意志
C、性格
D、气质
8:品德心理结构中最具有动力颜色的成份是()
单项选择题
A、道德熟悉
B、道德情感
C、道德意志
D、道德行为
9:学习英语单词属于()
单项选择题
A、概念学习
B、符号学习
C、命题学习
D、原理学习
10:技能形成的必要条件是()。
单项选择题
A、学校教育
B、学问
C、迁移
D、应用。
11:衡量一个老师是否成熟的重要标志之一是()
单项选择题
A、关注内容选择
B、关注教学过程
C、关注个人生存
D、自觉关注同学
12:人借助于内部言语在头脑中进行的根据合理的完善的方式组织起来的智力活动方式称之为()。
单项选择题
A、刨造技能
B、绘画技能
C、操作技能
D、心智技能
13:提出最近进展区理论的心理学家是()。
单项选择题
A、维果茨基
B、布鲁纳
C、加涅
D、桑代克
14:任何问题都含有三个基本的成分,其中有一个成分是()。
单项选择题
A、奇怪 心
B、力量
C、给定的条件
D、已有的学问阅历
15:教育心理学成熟时期比较注意结合教育实际,注意为学习教育服务。()思潮掀起一场教育改革运动。
单项选择题
A、人本主义
B、行为主义
C、认知心理学
D、信息论
16:学习者依据肯定的评价标准进行自我评价和自我监督来强化相应学习的行为属于()。
单项选择题
A、直接强化
B、间接强化
C、自我强化
D、替代性强化
17:下列哪项属于学习现象?()
单项选择题
A、事故后体会到交通法规的重要性
B、疲惫时记忆力下降
C、乳儿抓住遇到的东西
D、青春期少年的嗓音变化
18:多动症儿童行为有哪些特征?()
多项选择题
A、活动过多
B、留意力不集中
C、冲动行为
D、交往困难
19:老师期望效应的发生,取决于下列哪些因素()。
多项选择题
A、老师自身的因素
B、同学的人格特征
C、原有认知水平
D、归因风格
E、自我意识
20:()是每个同学必需遵守的最基本的日常课堂行为准则。
单项选择题
A、课堂纪律
B、同学守则
C、课堂常规
D、班级日常规范
21:根据智力测验的标准,智力超常儿童是指智商至少达到多少的儿童?()
单项选择题
A、130
B、140
C、150
D、160
22:如何做关系图()。
多项选择题
A、找出文中的主要观点
B、找出次要的观点或支持主要观点的部分
C、标出这些部分,并将次要的观点和主要的观点联系起来
D、一般从左向右绽开,用箭头连接各步
23:下列属于模象直观的有()。
多项选择题
A、各种图片
B、图表
C、模型
D、幻灯片
E、教学电影电视
24:美国心理学家卡特尔把智力分为()
单项选择题
A、一般智力和特别智力
B、言语智力和规律一数学智力
C、流体智力和晶体智力
D、情境智力和阅历智力
25:依据学习动机与学习活动的关系来划分动机可分为()。
多项选择题
A、近景的直接性动机
B、高尚的动机
C、低级的动机
D、远景的间接性动机
26:你认为该班级同学心理进展处于下列哪个阶段?()
单项选择题
A、幼儿期
B、童年期
C、少年期
D、青年期
27:男女同学智力进展速度存在着年龄倾向和年龄差异,因此,从总体上讲男女同学的智力进展水平的差异是很大的。()
推断题
对
错
28:在教“鸟”的概念时,用麻雀、鸡、鸭作为例子,说明“前肢为翼、无齿有喙”是鸟概念的本质特征。这是运用了()。
单项选择题
A、正例
B、反例
C、供应变式
D、科学地进行比较
29:运用符号办事的力量是()
单项选择题
A、言语信息
B、才智技能
C、认知策略
D、动作技能
30:同学学习直角三角形,这种学习属于()。
单项选择题
A、词汇学习
B、符号学习
C、概念学习
D、命题学习
查看答案
1:答案D
解析ABC均为言语讲解应当特殊留意的,只有D项不属于,讲解应尽可能概括,练习的时候应过度学习。
2:答案C
解析
3:答案A,B,C,D,E
解析两种学习任务的共同成分可以是学习材料(如刺激)、环境线索、学习结果(如反应)、学习过程、学习目标等方面的,也可以是态度、情感方面的。
4:答案错误
解析态度结构比力量结构简单,除了认知成分,还包括情感成分和行为成分。
5:答案B
解析自我评价是自我意识的一种形式,是主体对自己思想、愿望、行为和共性特点的推断和评价。它是自我意识进展的产物。
6:答案A,B,D,E
解析纽厄尔和西蒙的信息加工模式包括的成分有接纳者、处理者、记忆和作用者。
7:答案C
解析性格是人对现实的稳定的态度以及与之相适应的习惯化的行为方式,不同性格特征的社会价值是不一样的。
8:答案B
解析
9:答案B
解析
10:答案D
解析应用是技能形成的必要条件。
11:答案D
解析
12:答案D
解析
13:答案A
解析
14:答案C
解析任何问题都含有三个基本的成分:一是给定的条件。二是要达到的目标。三是存在的限制或障碍。(本解析由张恩凯供应)
15:答案A
解析在成熟时期,人本主义掀起了一场教育改革运动。
16:答案C
解析
17:答案A
解析广义的学习指人和动物在生活过程中由阅历产生的行为或行为潜能相对长久的变化。这种变化不是先天的反应倾向或成熟引起的,那些因疲惫、药物等引起的变化一般只能保持短暂的时间,不属于学习的结果。因此只有A符合这一概念。
18:答案A,B,C
解析交往困难属于学习困难综合症。
19:答案A,B,C,D,E
解析老师期望效应的发生,既取决于老师自身的因素,也取决于同学的人格特征、原有认知水平、归因风格和自我意识等众多的心理因素。
20:答案C
解析略。
21:答案B
解析一般认为IQ超出140的人属于天才,他们在人口中还不到1%。
22:答案A,B,C
解析D项是流程图的要求。
23:答案A,B,C,D,E
解析所谓模象直观即通过对事物的模象的直接感知而进行的一种直观方式。故以上选项均为模象直观。
24:答案C
解析
25:答案A,D
解析依据学习动机与学习活动的关系动机可划分为近景的直接性动机和远景的间接性动机
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