2025年春期末测试-三年级数学试卷质量分析

-2025学年下学期三年级数学期末考试质量试卷分析2025年6月30日学校小学学科数学年级三年级应考人数99人实考人数99人总分人平人平率及格及格率优秀优秀率低分率综合指数8397.584.80.848930.939740.7470.060.825试卷分析本次测试共有六个大题，试卷内容生活化、情境化。把学问点融于详细的生活情境，让同学体会到数学与生活的联系，体会数学的价值。注意对数学基础学问的考查，试题涉及的学问点基本涵盖本册的教学内容，掩盖面广，各学问点分布较为合理。主要有“分数的熟悉、时间的计算、长方形与正方形的周长计算、加、减、乘、除法运算以及与这此部分学问相关的生活问题”等。而且在试卷中，各学问点的基础题和提高题都有恰当的体现。从整体试卷来看，凡属考查三班级数学难点的内容，在命题上都适当降低要求，并且都掌握了试题的难度，留意贴近同学的心理特征和思维特点，避开过高要求。这样的命题方式有利于引导老师和同学扎扎实实的讲透和学好“双基”内容，夯实基础，为同学的.全面可持续进展供应牢靠保证;注意对重点学问的考查，关注同学的“数感”、“分析力量”、“计算力量”、“应用学问”的形成。学生答题情况分析第一大题填空，学生做的较好。错误主要是第7、8、9小题。第7小题35×4□可能等于1437吗?有些同学不会根据末尾数相乘来判断,不知道怎么做.第8小题有些同学不认真,没有看清单位,而填错.第9小题有些同学不会分析题目,不知道先求什么,再求什么,而做错大多数同学做得较好.第二大题大多同学全对,只有少数同学对第2小题词语表示的时间不清楚,而做错.第三大题判断,多数同学全对,只有少数同学第1小题风从南来,烟飘向北方,不知对错.还有些同学对第5小题2025年上半年有多少天不清楚而做错.第四大题计算,学生做的较好只有少数同学因为马虎,计算错误.其余大多数同学全对.第五大题动手实践,操作应用,有极个别同学对方位没有完全弄清楚,填错方位.第2小题根据要求画图并填空,有少数同学对于画一个面积相等的长方形而画错.第六大题解决问题,第3小题计算经过的时间,有些同学计算错误.第4小题靠墙围一个长方形,然后根据周长和一边的长,来求面积.有些同学不知道怎么做,造成失分.四.试卷得分情况主要成绩:从卷面可以看出，基础知识掌握好。填空题、判断题、选择题和计算题的得分率较高，达到了97%。从学生的计算题得分率高我们可以看出学生的计算能力较强;从学生的填空题和判断题、选择题得分率高我们可以看出学生的理解能力较强。因为，在填空题中多数是知识理解型的题目，所占分值达到填空题总分的90%左右。由此可见，学生对理解、计算等方面的基础知识掌握的还是比较扎实的。独立分析问题、解答问题的力量有所提高。在考试时，同学是在自己独立读题和分析的状况下完成试卷的，对试题的分析和理解符合题目要求，解答的状况比较令人满足，说明同学的独立分析和解答问题的力量有了很大的提高。五、存在的问题及缘由1、不留意仔细、认真审题。有的同学审题不认真，如填空题中“水龙头一分钟漏水50克,一小时漏水多少千克”有些同学没有认真看单位,还按克来做.造成这些错误的缘由主要是同学没有认真审题，这说明有的同学的学习习惯不够好，读题不仔细。2、对一-些基本概念的熟悉和理解还不到位。3、数学学问的运用不够敏捷。如解决问题第4小题“已知篱笆的长和长方形一条边的长,然后求长方形面积”,有些同学不会做.六、改进方法措施1、针对一些同学不能仔细认真审题的问题，在今后的教学中要加强同学仔细读题，认真审题、理解题意的训练。2、针对一些同学对数学概念、意义理解不够的问题，在今后的教学中要引导同学加强对数学基本概念的理解和辨析，关心同学建立表象。3、针对一些同学不会估算，估算力量弱的问题，在今后的教学中要留意加强对同学估算力量的培育和训练。4、在今后的教学中，要留意联系现实生活开展数学教学活动，在同学把握基础学问后，要加强对同学综合运用数学学问