教师招聘《小学教育心理学》真题测试(2022年08月03日-8950)

教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2022年08月03日-8950)1：柯尔伯格认为年龄与道德进展阶段成正比。（）

推断题

对

错

2：操作性条件反射的核心是（）。

单项选择题

A、无关刺激

B、中性刺激

C、无条件刺激

D、强化

3：很多人利用早晚时间学习.记忆，其效果优于白天，这是由于白天所受的抑制的干扰是（）

单项选择题

A、双重抑制

B、单一抑制

C、前摄抑制

D、倒摄抑制

4：操自身的感觉系统供应的感觉反馈是外部反馈。（）

推断题

对

错

5：下列哪些形式属于正式评价?()。

多项选择题

A、观看

B、测验

C、谈话

D、问卷

6：心理学作为一门独立的科学诞生于（）年。

单项选择题

A、1879

B、1897

C、1789

D、1798

7：学校教育心理学的讨论对象是（）。

单项选择题

A、学校教育中教与学的心理活动

B、学校教育中教与学及其与环境相互作用的心理活动及其规律

C、学校教育中人的本性及其转变的规律

D、以上答案都不正确

8：形象联想的学习策略属于（）。

单项选择题

A、精细加工策略

B、组织策略

C、复述策略

D、问题解决策略

9：尝试—错误学习的基本规律是（）。

多项选择题

A、效果律

B、运动律

C、预备律

D、练习律

10：以下问题属于无结构问题的是（）

单项选择题

A、数学应用题

B、怎样培育同学的创新意识

C、《背影》的作用是谁

D、2022年奥运会主办方是哪个国家

11：加涅依据不同的学习结果将学习分成（）。

多项选择题

A、才智技能

B、认知策略

C、阅历学习

D、行为训练

E、动作技能

12：依据头脑中学问的不同形式或学习任务的简单的程度，可以将学习分为（）

多项选择题

A、归属学习

B、并列结合学习

C、符号学习

D、概念学习

E、命题学习

13：一个同学过分可怕猫，我们可以让他先看猫的图片、谈论猫；再让他远远观看关笼中的猫，让他靠近笼中的猫；最终让他摸猫、抱猫，从而消退对猫的恐惊反应。这个案例中采纳的心理辅导方法是（）。

单项选择题

A、自我掌握法

B、系统脱敏法

C、确定性训练

D、强化法

14：认知结构迁移理论的提出者是（）。

单项选择题

A、桑代克

B、贾德

C、奥苏伯尔

D、布鲁纳

15：已有讨论表明，儿童外形知觉形成的关键期一般在（）

单项选择题

A、1—3岁

B、2—3岁

C、4岁

D、5岁以前

16：假如个体对胜利或失败作任务难度归因，那么从归因因素角度讲，这种归因属于（）。

单项选择题

A、外部、不行控和不稳定归因

B、外部、可控和稳定归因

C、外部、不行控和稳定归因

D、外部、可控和不稳定归因

17：依据埃里克森的人格进展阶段理论，6～11岁的儿童要解决的主要冲突是（）。

单项选择题

A、自主感对耻辱感

B、主动感对内疚感

C、勤奋感对自卑感

D、自我同一性对角色混乱

18：学习策略是一种程序性学问，由规章系统或技能构成，是学习技巧和学习技能的组合。（）

推断题

对

错

19：依据桑代克的学习律，一个已形成的可以转变的联结，若加以应用就会使这个联结增加，属于（）。

单项选择题

A、预备律

B、练习律

C、失用律

D、效果律

20：认知结构迁移理论的提出者是()。

单项选择题

A、桑代克

B、贾德

C、奥苏伯尔

D、布鲁纳

21：儿童在知道“菠菜”、“萝卜”和“洋葱”等概念之后，再学习“蔬菜”概念，这种学习是()。

单项选择题

A、上位学习

B、下位学习

C、并列结合学习

D、归属学习

22：下列有关学习策略的特征描述中，错误的一项是（）。

单项选择题

A、学习策略是学习者制定的学习方案

B、学习策略是有效学习所需要的

C、学习策略是有关学习过程的

D、学习策略是学习者为了完成学习目标而被动使用的

23：教育心理学只讨论同学的群体差异，不讨论个体差异。（）

推断题

对

错

24：从解决问题的过程来看，其首要环节是（）。

单项选择题

A、发觉问题

B、理解问题

C、提出假设

D、检验假设

25：1924年我国第一本《教育心理学》教科书出版，它的是（）。

单项选择题

A、陶行知

B、廖世承

C、潘菽

D、蔡元培

26：客观题包括以下哪些题型()。

多项选择题

A、选择题

B、完形填空

C、匹配

D、是非题

27：心理询问与辅导的基本方法是

单项选择题

A、心理测验

B、会谈

C、观看法

D、自述法

28：已有讨论表明，儿童外形知觉形成的关键期一般在（）。

单项选择题

A、2～3岁

B、4岁

C、5岁

D、7～8岁

29：老师在教学过程中带领同学观看各种实物、演示各种试验，或者到工厂等地方开展实地观看访问等，这种引导同学获得学问的方式属于（）。

单项选择题

A、实物直观

B、模像学习

C、言语直观

D、变式直观

30：在西方，对学习类型的分类有较大影响的心理学家是（）

单项选择题

A、加涅

B、斯金纳

C、托尔曼

D、桑代克

查看答案

1：答案错误

解析年龄与道德进展阶段有肯定的关系，但不完全对应。

2：答案D

解析操作性条件反射的核心是强化。

3：答案A

解析

4：答案错误

解析是内部反馈。

5：答案B,D

解析正式评价指同学在相同的状况下接受相同的评估，且采纳的评价工具比较客观。

6：答案A

解析略。

7：答案B

解析学校教育心理学就是一门讨论学校教育情景中学(同学)、教(老师)、环境三者相互作用(以前两者为主)的心理活动及其规律的科学。

8：答案A

解析形象联想的学习策略属于精细加工策略。

9：答案A,C,D

解析尝试—错误学习的基本规律是效果律、预备律、练习律。

10：答案B

解析无结构问题即已知条件与要达到的目标都比较模糊，问题情境不明确，各种影响因素不确定，不易找出解答线索的问题。

11：答案A,B,E

解析阅历与行为均为学习内容而非结果。

12：答案C,D,E

解析

13：答案B

解析

14：答案C

解析奥苏伯尔提出了认知结构迁移理论。

15：答案C

解析2岁是口头语言进展的关键期，4岁是外形知觉形成的关键期，4-5岁是学习书面用语的关键期。(本解析由张恩凯供应)

16：答案C

解析将胜利或失败归因于任务难度，这属于外部的、不行控和稳定归因。同样，将成败归因于努力，它属于内部的、可控的稳定因素。

17：答案C

解析

18：答案正确

解析略。

19：答案B

解析桑代克提出了学习的三条原则，即学习律，包括预备律、练习律和效果律。其中练习律包括应用律和失用律。一个已形成的可以转变的联结，若加以应用就会使这个联结增加，属于练习律中的应用律。失用律是指一个已形成的可以转变的联结，若不加以应用就会使这个联结减弱。

20：答案C

解析奥苏伯尔提出了认知结构迁移理论。

21：答案A

解析儿童在知道“菠菜”、“萝卜”和“洋葱”等概念之后，再学习“蔬菜”概念，这种学习属于上位学习。

22：答案D

解析学习策略是指学习者为了提高学习的效果和效率，有目的、有意识地制定有关学习过程的简单方案，是学习者主动的制定而不是被动的制定。

23：答案错误

解析同学的群体差异和个体差异都对学与教的活动有影响，所以教育心理学不仅讨论群体差；异，也讨论个体差异。}

24：答案A

解析

25：答案B

解析我国的教育心理学最初是从西方引进的，1924年廖世承编写了我国第一本《教育心理学》教科书。

26：答案A,B,C,D

解析客观题目具有良好的结构，对同学的反应限制