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/2019年综合练习试题精选五年级上学期语文一单元模拟试卷时间:90分钟满分:100分题号一二三总分得分一、基础练习(40分)
1.为划线字选择正确的读音。剖______开(pōu
pāo)
结婚______(hūn
huī)宠______爱(cǒng
chòng)
褴楼______(lǔ
lǚ)2.读诗《所见》,根据内容填空
牧童骑黄牛,______。意欲捕鸣蝉,______。
3.我是拼音小能手柔弱______
依然______
湍急______4.写出近义词欲—______
捕—______鸣—______5.写出反义词明亮—______
希望—______
动摇—______6.改变句式,使句意不变。①这是美丽的圣诞树。
②每个来北京游览的外国人,不可能不去天安门看一看。
7.解释下列词语①痛哭流涕②喜出望外8.用下列词语造句①翻山越岭②照料9.读古诗填空。《所见》是______朝诗人______的作品,诗人向我们描绘了______。古诗动静结合,活泼有趣,牧童先是______,忽然“______”,是因为他“______”。我们还从诗中“"______”一词中可见当时是______。10.小积累。(对待时间的不同态度)例:聪明者利用时间。
愚蠢者______时间
勤奋者______时间
懒惰者______时间有志者______时间求知者______时间
闲聊者______时间勤奋者______时间自满者______时间11.读诗《寻隐者不遇》,根据课文内容填空
松下问童子,______。只在此山中,______。
二、阅读理解(30分)12.阅读短文,回答问题。假如给我三天光明
我们谁都知道自己难免一死。但是这一天的到来,似乎遥遥无期。当然人们要是健康无恙,谁又会想到它,谁又会整日惦记着它,于是便饱食终日,无所事事。
有时我想,要是人们把活着的每天都看成是生命的最后一天该有多好啊!这就更能显出生命的价值。_______认为岁月还相当漫长,我们的每一天_______不会过得那样有意义,有朝气,我们对生活就不会总是充满热情。
我们对待生命如此倦怠,在对待自己的各种天赋以及使用自己的器官上又何尝不是如此?_______那些瞎了的人,_______更加珍惜光明。事情往往就是这样,一旦失去了的东西,人们才会留恋它,人得了病才想到健康的幸福。
我有过这样的想法,如果让每一个人在他成年后的某阶段瞎上几天,聋上几天该有多好。黑暗将使他们更加珍惜光明,寂静将教会他们真正领略喧哗的欢乐。
我多么渴望看看这世上的一切,如果说我凭我的触觉能得到如此大的乐趣,那么能让我亲眼目睹一下该有多好。奇怪的是明眼人对这一切却如此淡漠!那点缀世界的五彩缤纷和千姿百态在他们看来是那么的平庸。也许人就是这样,有了的东西不知道欣赏,没有的东西又一味追求。
假如我是一位大学校长,我要设一门必修课程:“如何使用你的眼睛?”教授应该让他的学生知道,看清他们面前一闪而过的东西会给他们的生活带来多大的乐趣,从而唤醒人们那麻木、呆滞的心灵。
请你思考一下这个问题:假如你只有三天的光明,你将如何使用你的眼睛?想到三天以后,太阳再也不会在你的眼前升起,你又将如何度过那宝贵的三天?你又会让你的眼睛停留在何处?(1)在文中横线上填上适当的关联词语。①______认为岁月还相当漫长,我们的每一天______不会过得那样有意义,有朝气,我们对生活就不会总是充满热情。②______那些瞎了的人,______更加珍惜光明。事情往往就是这样,一旦失去了的东西,人们才会留恋它,人得了病才想到健康的幸福。(2)从文中找出两组反义词写下来。______——____________——______(3)理解全文,填空。①“要是人们把活着的每一天都看成是生命的最后一天”,他们一定会______;“假如你只有三天的光明”,你将会______。②作者写这篇课文,是想告诉我们:______。(4)读了这篇短文,你会想起哪些名人名言?请写出一两条。13.根据课文《黄山奇松》内容填空黄山松千姿百态。它们或______
,或______
,或______
;或______
,或______
,或______
;有的状如黑虎,有的形似孔雀……它们装点着黄山,使得黄山更加神奇,更加秀美。14.读课文《“没头脑”和“不高兴”》,给下面的句子加上标点符号______没头脑______
呆住了______门卫安慰他说______
______不要紧______
我给你开一张条子______一路上会有人照顾你食宿的______
三、写作(30分)15.大自然中能给我们启发的事物有很多:成熟的稻穗低下头,启发我们要谦虚;一群蚂蚁搬食物,启发我们要齐心协力;滴水可以穿石,启发我们做事应持之以恒;青松不惧风雪,
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