校本课程小导游教案：-五年级小导游

PAGEPAGE15了解小导游教学内容：了解小导游教学目标：1、学生了解小导游课程及学习安排。2、明确小导游的功能和意义。教学过程：一、激发兴趣，导入课题1、教师：我们的学校坐落在仙岩风景区门口，大家有没有去过仙岩风景区？你们知道关于仙岩风景区的哪些景点和传说故事？学生分享自己的经历和见解。2、介绍仙岩风景区。3、师生共同介绍和补充风景区的知识。二、了解小导游课程1、介绍小导游。2、本学期小导游的课程安排。3、本学期的任务。三、总结很多小朋友的对仙岩风景区有了了解，现在，有知道了我们小导游课的安排，希望通过我们的共同学习，大家都能成为优秀的小导游。四、布置作业了解关于仙岩风景区的景点知识。小导游自我介绍教学内容：小导游自我介绍教学目标：1、学生能以小导游的身份介绍自己。2、在介绍自己的过程中感受作为小导游的骄傲，体会语言的艺术感和幽默感。教学过程：一、激发兴趣，导入课题1、教师：上节课你们知道了很多关于仙岩风景区的传说故事。现在你们都要变身成为小导游。如果客人来了，你要用你的知识告诉旅客朋友们，仙岩风景区到底有哪些传说故事呢？你们想当骄傲的小导游吗？2、同桌讨论：你觉得小导游应该是怎么样的？3、师生共同总结：语言流畅，具有丰富的关于风景区的知识和幽默感。二、介绍自己1、如果你是小导游，在见到游客时，你该怎么介绍自己呢。2、编辑自己的介绍词。三、总结我看到很多小朋友的导游词非常有意思，既展现出了你的特征，让别人深深记住了你，觉得你是一个非常幽默的小导游。我相信那些游客朋友在一路上一定不会无聊。四、布置作业把你的介绍词读给你的爸爸妈妈听听，是不是介绍出自己的特点了呢？仙岩风景区教学内容：仙岩风景区教学目标：1、学生能以小导游的身份介绍仙岩风景区。2、在介绍风景区的过程中感受身为仙岩人的骄傲，热爱自己的家乡。教学过程：一、开门见山1、上节课我们已经向旅客朋友们介绍了自己，我相信你们给他们的印象是非常深刻的。大家知道，在进入仙岩景区门口的这段路上，你可不能默不作声。你该向这些游客们介绍我们仙岩风景区啦！2、讨论：你觉得应该向游客们介绍仙岩风景区的哪些方面呢？3、师生共同总结：仙岩风景区作为旅游胜地的历史，它的面积，它的地理位置，它的主要景点。二、仙岩风景区1、先自己想一想，你准备怎么向别人介绍仙岩风景区。2、向同桌介绍仙岩风景区。三、总结我相信听了小朋友的介绍，那些游客们更加想看到传说中的仙岩风景区了。四、布置作业问问你的爸爸妈妈或者爷爷奶奶，仙岩还有哪些特色呢？景区门口教学内容：仙岩风景区景区门口教学目标：1、学生能以小导游的身份介绍仙岩风景区。2、在介绍风景区的过程中感受身为仙岩人的骄傲，热爱自己的家乡。教学过程：一、谈话导入1、师：终于小导游带着大家来到了景区门口。这里有什么呢？出示景区门口照片。2、问：你看到了什么，把你看到的和你的同桌说一说。（黑色匾牌，上书开天气象）3、师：你知道这几个字是谁留题的吗，他就是朱熹，号晦翁。二、说一说1、游客们即将要进入仙岩寺了，在景区门口，我们发现，仙岩寺得到很多名人名士的青睐。2、向同桌介绍仙岩风景区。三、总结听了小朋友的介绍，那些游客们应该迫不及待地想看看美丽的仙岩了。四、布置作业站在景区门口，你能流利地向别人介绍景区吗？我们的校园教学内容：仙岩中心小学教学目标：1、学生能以小导游的身份介绍仙岩中心小学。2、在介绍学校的过程中感受身为中心小学的骄傲，热爱自己的学校。教学过程：一、搜集资料二、说一说1、你将从哪几个方面介绍自己的学校呢。2、向同桌介绍你认识的学校。三、总结听了小朋友的介绍，那些游客们是不是对我们的学校的历史还有我们的校园文化有了一定的认识呢。四、布置作业如果来自其他地方的人来到我们的学校，你将怎么介绍呢？参观仙岩寺（一）教学内容：制定参观仙岩寺的活动计划教学目标：1、通过小组合作制定参观仙岩寺的活动计划。2、培养学生合作交流的能力和解决困难的能力。教学过程：一、谈话导入1、师：小朋友们，我们即将要去参观我们的仙岩寺？在参观之前，我们该做些什么呢？2、揭示课题：制定参观活动计划。二、小组合作1、出示参观主题：1）圣寿禅寺2）佛陀池3）天下第二十六福地4）天王殿2、选择主题，小组讨论：该制定哪些内容？3、初步制定计划。三、小结只有好好制定出计划，带着目的去参观才能看到不一样的地方，通过问、搜、看等寻找它们的传说故事。四、布置作业再和小组伙伴看看你们的计划，是不是合理的呢？如果还需要增加或者省略的地方，要及时进行纠正，努力做好。参观仙岩寺（二）教学内容：整理与撰写搜集到的内容教学目标：1、通过小组合作撰写参观成果。2、在撰写过程中感受小组合作的重要性。教学过程：一、开门见山1、出示学生初稿2、问：这是我们班的一组小朋友制定的活动计划表。请你们仔细鉴定一下。3、学生发言4、小结：制定活动计划时该有哪些内容呢。活动主题、活动时间、活动地点、活动成员、活动准备、活动步骤、活动成果。二、活动计划的撰写1、小组合作交流，共同制定计划。2、展示活动计划。三、总结看来制定计划是一件很难的事情，我们只有事先制定好计划，才能做得更好。四、布置作业如果觉得还不是特别满意自己的活动计划，回家可以再进行修改。参观仙岩寺（三）教学内容：参观仙岩寺成果展示教学目标：1、小组合作，汇报交流自己的参观成果。2、在汇报过程中能流利地阐述自己的参观成果，并参与自己的见解。教学过程：一、激趣导入1、师：小朋友们，你们想看看你们参观时候的照片吗？2、教师出示幻灯，让学生浏览照片。3、师：接下来你们要汇报你们的成果了。二、汇报交流1、小组内汇报交流。2、小组推荐向全班同学汇报。三、总结小朋友们，听了他们的汇报你有什么想说的吗？就像杜光庭说的一样，凡是来到仙岩的人，都是有福气的人。四、布置作业把你们得到的故事说给你的爸爸妈妈听听，你说对了吗？流米岩的故事教学内容：流米岩的故事教学目标：1、能说说流米岩的故事。2、在这个故事中获得做人不能贪心的感受。教学过程：一、导入1、师：小朋友们，你们知道流米岩吗？2、教师出示幻灯，让学生浏览照片。3、师：流米岩为什么叫流米岩呢，它发生了什么故事呢？二、流米岩的故事1、教师说说流米岩的故事。2、把故事说给同桌听听。3、小组内讲故事，给小组内的每个小朋友评价一下，并制作成一张表。三、总结小朋友们，听了流米岩的故事，你有什么感受吗，我们应该怎么做呢？四、布置作业把流米岩的故事说给你的爸爸妈妈听听，它教育了我们什么？珍珠泉教学内容：珍珠泉的传说故事教学目标：1、学生能流利地说说珍珠泉的传说故事。2、感受珍珠泉的传说故事的美好。教学过程：一、开门见山1、小朋友们，知道珍珠泉吗！在我们的语文课本当中描写了珍珠泉的哪些呢？2、交流：珍珠泉是那么的美，它有怎样的传说故事呢？二、珍珠泉的故事1、同桌互相说一说珍珠泉的故事。2、小组内推荐上来说。三、总结珍珠泉给我们留下很深的印象，泉美，故事更美。四、布置作业把珍珠泉的美好传说故事说给你周围的人听，让他们一起感受它的美好，好吗？三姑潭教学内容：三姑潭教学目标：1、了解三姑潭的传说故事。2、简单地感受三姑潭的传说故事给我们的启发。教学过程：一、导入1、小朋友们，你们注意过三姑潭吗！2、讨论：你觉得三姑潭是跟谁有关系呢？。二、三姑潭的传说故事1、教师简单讲述三姑潭的传说故事。2、和同桌互相交流一下，生活中你们是不是也有顿悟的时候呢。三、总结听了小朋友的想法，看来大家真的是深不可测啊。四、布置作业问问你的爸爸妈妈或者爷爷奶奶，仙岩是怎么来的呢？仙岩的由来教学内容：仙岩的由来教学目标：1、学生能以小导游的身份介绍仙岩的由来。2、在介绍仙岩的由来的过程中感受身为仙岩人的骄傲，热爱自己的家乡。教学过程：一、课前交流1、上节课老师布置了一个作业，让你们搜集仙岩的由来，你们都搜集到了哪些信息呢！2、整理信息：把你们搜集到的信息在小组内介绍介绍，并进行整理。3、小组汇报。二、仙岩的由来1、教师小结。2、向同桌介绍仙岩的由来。三、总结仙岩是一个人杰地灵的地方，作为仙岩人，你们是不是也沾染了一些仙气呢。四、布置作业问问你身边的人，仙岩还有哪些特色呢？梅雨潭的由来教学内容：梅雨潭的由来教学目标：1、学生能以小导游的身份介绍梅雨潭。2、在介绍风景区的过程中感受身为仙岩人的骄傲，热爱自己的家乡。教学过程：一、开门见山1、仙岩风景区有个镇山之宝，那就是梅雨潭！2、互相交流：你知道梅雨潭的哪些故事呢？二、梅雨潭1、梅雨潭的由来。2、梅雨潭和朱自清。3、梅雨潭和石崖摹刻。三、总结梅雨潭的美吸引了很多人来游玩，还得感谢朱自清先生的文章《绿》。四、布置作业问问你的爸爸妈妈或者爷爷奶奶，仙岩还有哪些特色呢？我是小导游中期汇报教学内容：小导游中期汇报教学目标：1、学生能以小导游的身份介绍自己、介绍流米岩、介绍梅雨潭。2、在介绍景点的过程中感受身为仙岩人的骄傲，热爱自己的家乡。教学过程：一、自我介绍1、师：我们的学校仙岩中心小学坐落在美丽的风景区旁，当地的人都说，“凡是来到仙岩的人，都是有福气的人！”2、自我介绍二、流米岩小组合作，把流米岩的故事告诉大家三、梅雨潭1、出示视频：五（1）班艾馨小朋友对梅雨潭的介绍2、你能用导游的身份介绍梅雨潭吗？三、总结流米岩的故事给大家留下了深刻的印象，告诫人们千万不要贪心，而梅雨潭的美更是让我们感受到身为仙岩人，是多么有福气啊！四、布置作业把你今天的感受和你的小伙伴一起分享吧。雷响潭教学内容：雷响潭教学目标：1、学生能以小导游的身份介绍雷响潭。2、在介绍风景区的过程中感受身为仙岩人的骄傲，热爱自己的家乡。教学过程：一、直接导入1、上节课我们已经介绍了梅雨潭，作为三潭之一的雷响潭也是吸引了很多游客来玩耍，光听它的名字就了不得了，那么，它又有什么动人的传说故事呢！二、雷响潭1、雷响潭的传说故事。2、请去过雷响潭的小朋友说说对雷响潭的感觉。三、总结雷响潭给我们留下了深刻的印象，景美，故事美，你们感受到了吗。四、布置作业下节课我们将继续来关注三潭中的最后一潭：龙须谈。搜集它的有关资料，准备下节课的内容。龙须潭教学内容：龙须潭教学目标：1、学生能以小导游的身份介绍龙须潭。2、在介绍风景区的过程中感受身为仙岩人的骄傲，热爱自己的家乡。教学过程：一、开门见山1、三潭中的最后一潭，龙须潭是三个潭水中最高的！2、讨论交流：把你们搜集到的材料在小组内交流一下二、龙须潭1、龙须潭的由来2、教师小结整理。三、总结小朋友们对龙须潭的了解有多了一点吗，我们的仙岩真不愧是人杰地灵啊。四、布置作业把你在今天学习到的以前不知道的说给你的家人听听。谢公亭和三皇井教学内容：谢公亭和三皇井教学目标：1、说说谢公亭和三皇井的传说故事。2、感受仙岩的美好。教学过程：一、谢公亭1、今天我们要来认识一个名人，他就是谢灵运。！2、谢公亭的传说故事二、三皇井1、三皇井的传说故事。2、向同桌说说三皇井的传说故事。三、总结谢公亭和三皇井离得非常的近。走几步就可以看到了，有空要去走走看，感受一下谢公坐在亭子的感觉。四、布置作业问问你的爸爸妈妈或者