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文档简介
教师招聘《小学教育学》通关试题每日练(2022年09月11日-3512)1:在古希腊,最早提动身现法的大教育家是()。
单项选择题
A、德谟克利特
B、亚里士多德
C、昆体良
D、苏格拉底
2:马卡连柯认为,相宜作为“教育主体”的是()。
单项选择题
A、同学个体
B、同学集体
C、老师个体
D、老师集体
3:统一要求与分类指导相结合原则适用于()。
单项选择题
A、全部同学
B、有特别才能的同学
C、对教学内容“吃不饱”的同学
D、对教学内容“吃不了”的同学
4:在教学过程的基本阶段中,居于中心环节的是()。
单项选择题
A、引起学习动机
B、领悟学问
C、巩固学问
D、运用学问
5:一般在教学开头前进行,摸清同学的现有水平和共性差异,以便支配教学的评价称为()。
单项选择题
A、配置性评价
B、形成性评价
C、诊断性评价
D、常模参照评价
6:学校教育是要引导同学把握科学文化基础学问和基本技能。()
推断题
对
错
7:注意拓展同学学问与力量,开阔同学的学问视野,进展同学各种不同的特别力量,并迁移到其他方面的学习,属于学问型课程。()
推断题
对
错
8:盲人的触觉、听觉一般特别灵敏,这说明白人的身心进展具有()。
单项选择题
A、挨次性
B、不平衡性
C、互补性
D、个别差异性
9:战国后期,我国消失的具有世界影响的教育文献是()。
单项选择题
A、《高校》
B、《中庸》
C、《孟子》
D、《学记》
10:“一切学问都是从感官的知觉开头的”,主见把教学建立在感觉活动的基础上,这是出自下面哪位的观点()。
单项选择题
A、夸美纽斯
B、赫尔巴特
C、杜威
D、凯洛夫
11:单元检测后,按例是一节讲评课。上课不到非常钟,王明同学又在翻来覆去的摆布试题,我用严峻的目光看着他,他稍有收敛。过了一会儿,他又在下面翻找什么,我只得来一个“杀一儆百”了。“王明”,我大声喝道,“你在干什么?”他脸陡地涨红了,旋即一梗脖子:“我不想听!”我听了气不打一处来,“你……”竞一时语塞,但考虑到教学任务还没有完成,于是我深深吸了一口气。竭力平复自己内心的愤懑。“你既然不想听,那就请到我的办公室去休息吧!”我故做轻松地说。他可能考虑到当时的态度,也有些懊悔,于是走向办公室,尽管极不情
多项选择题
A、提倡民主教学
B、师生之间应当换位思索
C、实行适合同学心理特点和接受力量的教学方法
D、以公平的心态和同学沟通
12:试卷设计是对试卷的全局性支配,主要解决()。
多项选择题
A、试题内容分布
B、试题编制的问题
C、试卷的拼组问题
D、试题类型分布
E、试题教学目标分布
13:美国人力资本理论者认为,教育对国民经济增长的贡献是()。A.17%B.28%C.33%D.70%
单项选择题
14:“教育不应再限于学校的围墙之内”是()教育所推崇的抱负
单项选择题
A、前制度化
B、非制度化
C、制度化
D、义务教育
15:以下属于个体差异性的是()。
多项选择题
A、男女性别差异
B、幼儿与少年的差异
C、同年龄人群内部差异
D、同一个体身心不同构成方面的差异
E、个体思维方式的差异
16:喜爱同学是现代老师必备的()。
单项选择题
A、思想政治素养
B、教育理论素养
C、职业道德素养
D、职业技能素养
17:在我国,学校的公益性表现在()。
多项选择题
A、不得以盈利为目的办学
B、以盈利为目的办学
C、教育必需与宗教相分别
D、教育可以与宗教相结合
E、公立学校不能盈利、私立学校可以盈利
18:精神分析学派认为人的性本能是最基本的自然本能,是推动人的进展的潜在的、无意识的、最根本的动因。这是一种()。
单项选择题
A、外铄论的观点
B、内发论的观点
C、多因素论的观点
D、综合论的观点
19:教育内容是教育者与受教育者共同熟悉的()。
单项选择题
A、主体
B、客体
C、教的主体
D、学的主体
20:智力是先天遗传素养、后天环境教育影响和个人努力综合作用的产物。()
推断题
对
错
21:宋代以后,八股文被规定为考科举的固定格式。()
单项选择题
A、对
B、错
22:教学作为一种活动,是共性与多样性的统一。()
推断题
对
错
23:()被称为“现代教育测验之父”。
单项选择题
A、杜威
B、泰勒
C、桑代克
D、赖斯
24:一堂好课的标准有()。
多项选择题
A、目标明确
B、内容正确
C、方法得当
D、组织有效
E、体验乐观
25:学校教育的动身点和归宿是[]
多项选择题
A、教育内容
B、同学
C、教育目的
D、课程标准
26:我国古代各个历史时期的教育要求受教育者“修己、立己、成己”,以养成个人的“共性、智能、学识”,并要外化出去。这反映了教育目的的[]
多项选择题
A、“社会本位论”价值取向
B、“个人本位论”价值取向
C、“文化本位论”价值取向
D、“官本位”价值取向
27:要开展老师进修提高工作,其内容一般包括()。
多项选择题
A、思想品德修养的提高
B、文化科学学问的学习
C、现代教育思想观念的学习
D、先进教育技术的学习
E、评定同学的品德和学业成果
28:我国学校课程的雏形“六艺”是指()。
单项选择题
A、“诗、书、礼、乐、射、数”
B、“诗、书、礼、乐、御、数”
C、“礼、乐、射、御、书、数”
D、“礼、乐、射、御、诗、画”
29:在教学活动方案实施过程中,对教学方案、方案执行状况进行的评价属手()。
单项选择题
A、诊断性评价
B、总结性评价
C、预备性评价
D、形成性评价
30:文化进展对学校课程产生的影响主要体现在()。
多项选择题
A、内容的丰富
B、增加国家对课程改革掌握权
C、课程结构的更新
D、为课程改革供应的物质基础
E、课程改革由受教育者完成
查看答案
1:答案D
解析古希腊教育家苏格拉底最早提出了发觉法,通过对话阐释了教育。
2:答案B
解析马卡连柯认为,相宜作为“教育主体”的是同学集体。
3:答案A
解析
4:答案B
解析教学过程是为了使同学获得学问,因此领悟新学问是教学过程各个阶段的中心环节。
5:答案A
解析
6:答案正确
解析略。
7:答案错误
解析
8:答案C
解析见人的身心进展的互补性。
9:答案D
解析见学习精要。
10:答案A
解析
11:答案A,B,C,D
解析
12:答案A,D,E
解析
13:答案C
解析舒尔茨对l929—1957年美国教育投资与经济增长的关系作了定量讨论,得出如下结论:各级教育投资的平均收益率为l7%;教育投资增长的收益占劳动收入增长的比重为70%;教育投资增长的收益占国民收入增长的比重为33%。
14:答案B
解析
15:答案A,C,D,E
解析幼儿与少年是不同的年龄阶段,属于身心进展的阶段性。
16:答案C
解析关怀、喜爱同学是现代老师必备的职业道德素养。
17:答案A,C
解析学校的公益性表现为教育必需与宗教相分别、不以盈利为目的办学。
18:答案B
解析精神分析学派的观点属内发论。
19:答案B
解析
20:答案正确
解析
21:答案B
解析八股文是近代以后才被定为考科举的固定格式。
22:答案正确
解析略。
23:答案C
解析桑代克从动物心理试验着手讨论学习心理、智力及个别差异。他观看动物走迷宫、开迷笼等从尝试错误到胜利的学习过程。依据试验结果,桑代克提出了出名的学习律,被称为“现代教育测验之父”。
24:答案A,B,C,D,E
解析上好一堂课必需留意目标明确、内容正确、方法得当、组织有效、体验乐观。
25:答案C
解析
26:答案A
解析社会本位论者主见教育目的要依据社会需要来确定,个人只是教育加工的原料,他的进展必需听从社会需要;他们认为,教育的目的在于把教育者培育成符合社会准则的公民,使教育者社会化,保证社会生活的稳定与连续;在他们看来,社会价值高于个人价值,个人的存在与进展依靠并从属于社会,评价教育的价值只能以其对社会的效益来衡量。这一理论的代表人物有涂尔干、那托普、凯兴斯泰纳等。这种观点1、打破了人生来就自然 地具有真善美品质的神话,认为个人的进展都是后天社会化的结果;2、在某些方面割裂了人的进展与社会的内在联系,一味强调个人
27:答案A,B,C,D
解析ABCD四项
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