教师招聘《小学教育心理学》真题测试(2022年08月09日-3875)

教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2022年08月09日-3875)1：下面不是问题的必需成分的是（）。

单项选择题

A、目的

B、方法

C、障碍

D、途径

2：下面有关操作的特点正确的是（）。

单项选择题

A、物质性、外显性、绽开性

B、观念性、内潜性、简缩性

C、观念性、内潜性、绽开性

D、物质性、外显性、简缩性

3：老师角色扮演的先决条件是（）。

单项选择题

A、老师角色认知

B、老师角色体验

C、老师角色期盼

D、没有正确答案

4：课后作业必需和课堂教学一起进行设计。（）

推断题

对

错

5：中学校生把握概念时，一般是先达到符号学习水平，再提高至命题学习水平。（）

推断题

对

错

6：“身教重于言教”是替代性强化的作用在教育实践中的表现。（）

推断题

对

错

7：学习了苹果、梨子、香蕉等概念后，再学习“水果”这一概念，这种学习属于（）

单项选择题

A、并列结合学习

B、下位学习

C、上位学习

D、相关类属学习

8：符号学习的主要内容是()。

单项选择题

A、实物

B、图形

C、词汇学习

D、事实性学问

9：理性概括是一种高级的概括形式，是知觉水平的概括。（）

推断题

对

错

10：加法的学习影响着乘法的学习，而乘法的学习反过来也促进对加法的重新理解，此现象属于（）

单项选择题

A、正强化

B、负强化

C、正迁移

D、负迁移

11：课堂效率的凹凸，主要取决于老师。（）

推断题

对

错

12：学习动机按其内容的社会意义，可分为高尚的学习动机和低级的学习动机。（）

推断题

对

错

13：有讨论表明，儿童学习书面语言的关键期是（）

单项选择题

A、2岁

B、3岁

C、4～5岁

D、10岁

14：根据加涅的学习结果分类的观点，（）是指调整和掌握自己的留意、学习、记忆、思维和问题解决过程的内部组织起来的力量。

单项选择题

A、认知策略

B、才智技能

C、言语信息

D、动作技能

15：针对学校四班级同学在语文阅读方面存在的困难，我们可以运用教育心理学中哪些手段来查找困难的症结?（）

多项选择题

A、智力测验

B、阅读测验

C、与此相关的生理方面的健康检查

D、心理辅导

16：艾宾浩斯遗忘曲线显示，遗忘是有规律的，其规律是（）。

单项选择题

A、先快后慢

B、先慢后快

C、先后全都

D、不快不慢

17：提出心智动作按阶段形成的理论的是（）。

单项选择题

A、桑代克

B、加里培林

C、加涅

D、巴甫洛夫

18：在归因理论中，属于内在的、稳定的因素是（）

单项选择题

A、力量

B、努力

C、运气

D、任务难度

19：学习英语单词，属于（）。

单项选择题

A、概念学习

B、符号学习

C、命题学习

D、原理学习

20：除了练习次数和练习时间外，练习的方法也直接影响操作技能的学习。（）

推断题

对

错

21：顿悟是以对问题的某一方面突然领悟为前提的。（）

推断题

对

错

22：学校生的道德熟悉力量具有哪些特点?（）

多项选择题

A、具有依附性

B、缺乏原则性

C、进展的趋势是稳定的、和谐的

D、自我为中心

23：学校生常见的心情适应问题是（）。

多项选择题

A、恐惊

B、抑郁

C、紧急

D、情感冲动

E、失眠

24：加涅在其所著《学习的条件》一书中，将教学可能产生的结果即同学的学习结果或教学目标分为动作技能和态度及（）。

单项选择题

A、表达技能

B、智力技能

C、学习策略

D、行为策略

25：主体性班级管理就是老师不再参加班级的日常管理，完全放手让同学自我管理、自我负责。（）

推断题

对

错

26：埃里克森认为，12～18岁个体的心理社会性任务是进展（）

单项选择题

A、自主性

B、主动性

C、自我同一性

D、勤奋感

27：下列哪些老师的教学工作较为胜利()。

多项选择题

A、有激励作用

B、生动活泼

C、富于想象

D、热心于自己学科

28：世界上最闻名的智力气表是（）。

单项选择题

A、《比纳—西蒙量表》

B、《斯坦福—比纳量表》

C、《比纳—推孟量表》

D、《韦克斯勒量表》

29：尝试—错误学习的基本规律是（）。

多项选择题

A、效果律

B、运动律

C、预备律

D、练习律

30：学与教相互作用过程是一个系统过程，该系统包含的要素有（）。

多项选择题

A、同学

B、老师

C、教学内容

D、教学媒体

E、教学环境

查看答案

1：答案D

解析每一个问题必需包括目的、个体已有的学问、障碍和方法四个成分。

2：答案A

解析操作的特点是：物质性、外显性、绽开性。

3：答案A

解析老师角色意识的心理结构包括以下三部分内容：(1)角色认知。角色认知是指角色扮演者对角色的社会地位、作用及行为规范的熟悉和对与社会的其他角色的关系的熟悉。角色认知是角色扮演的先决条件。(2)角色体验。角色体验是指个体在扮演肯定角色的过程中，由于受到各方面的评价与期盼而产生的心情体验。(3)角色期盼。角色期盼是指角色扮演者对自己和对别人应表现出什么样的行为的看法和期望。

4：答案错误

解析课后活动方案应当服务于课堂教学。

5：答案错误

解析把握概念时，一般是先达到符号学习水平，再提高至概念学习水平。

6：答案正确

解析

7：答案C

解析

8：答案C

解析略

9：答案错误

解析理性概括是一种高级的概括形式，是思维水平的概括。

10：答案C

解析正迁移指一指学习活动对另一只学习活动的促进作用。加法和乘法的学习之间都是相互促进的。所以是正迁移现象。(本解析由张恩凯供应)

11：答案错误

解析课堂效率的凹凸，取决于老师、同学和课堂情境三大要素的相互协调。

12：答案正确

解析略。

13：答案C

解析

14：答案A

解析认知策略，表现为调整和掌握自己的留意、学习、记忆、思维和问题解决过程的内部组织起来的力量。它是在学习者应付环境大事的过程中对自身认知活动的监控。

15：答案A,B,C

解析此题主要考查教育心理学关心老师精确     地了解问题的实际应用。

16：答案A

解析艾宾浩斯遗忘曲线显示，遗忘是有规律的，遗忘速度是不均衡的，先快后慢。

17：答案B

解析加里培林从20世纪50年月开头从事心智动作形成的讨论，并于1959年正式系统总结了有关的讨论成果，提出了心智动作按阶段形成的理论。

18：答案A

解析

19：答案B

解析

20：答案正确

解析【参考答案】对【系统解析】足够的练习次数、支配足够的练习时间有助于同学的操作技能的学习的提高，此外练习的方法也直接影响操作技能的学习。

21：答案错误

解析顿悟的前提是对整个问题情境而非某一方面的突然领悟。

22：答案A,B,C

解析略。

23：答案A,B,D

解析略。

24：答案B

解析

25：答案错误

解析年纪小的同学自我接纳意识、自我约束力量普遍较差，因此主体性班级管理并不意味着老师不再参加日常管理，而是更多发挥同学自身的能动性。