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文档简介

教师招聘《小学教育学》通关试题每日练(2022年12月08日-6206)1:据记载,我国的学校最早消失于()。

单项选择题

A、殷周时期

B、秦代

C、唐代

D、明代

2:义务教育既标志着一个国家的经济进展水平,又会不断促进国家经济的进展。()

推断题

3:教必有法,但无定法,贵在得法。()

推断题

4:学与教相互作用过程是一个系统过程,该系统包括的要素有()。

单项选择题

A、同学、老师、教学内容、教学方法和教学媒体

B、同学、老师、教学目标、教学内容和教学环境

C、同学、老师、教学内容、教学媒体和教学环境

D、同学、老师、教学媒体、教学手段和教学环境

5:多元性评价要求评价主体、评价内容、评价方法等都应是多元化的。()

推断题

6:实行一个模式,用一个标准要求同学,这根本上是对教育上的()的关系及其意义缺乏正确的熟悉所致。

单项选择题

A、自然性与社会性

B、受动性与能动性

C、共性与共性

D、方向性与现实性

7:教学活动中师生为完成特定的教学任务而组合起来进行活动的结构称()。

单项选择题

A、教学组织形式

B、教学模式

C、教学方法

D、教学策略

8:结束一个完整的教学过程可以实行的主要方式有()。

多项选择题

A、总结结束

B、直接结束

C、复述结束

D、谈话结束

E、辨析结束

9:托付任务和组织活动是属于()。

单项选择题

A、劝说法

B、榜样法

C、熬炼法

D、陶冶法

10:在老师指导下,同学运用肯定的仪器进行独立作业,并通过观看事物的变化来猎取学问,培育试验技能的教学方法叫()。

单项选择题

A、试验法

B、发觉法

C、参观法

D、读书指导法

11:美国当代闻名教育家、心理学家布卢姆认为,完整的教育目标分类学应当包括的主要部分是()。

多项选择题

A、认知领域

B、日常生活领域

C、情感领域

D、动作技能

E、平安领域

12:综合实践活动课程既体现了学科课程的优点,也体现了活动课程的优点。()

推断题

13:敬业是老师其他素养成为可能的重要特征,也是其成为一名优秀老师的第一要素。()

推断题

14:教学与教育的关系是()。

单项选择题

A、途径与目的

B、部分与整体

C、过程与结果

D、现象与本质

15:我国的教育体系分为()三大阶段。

多项选择题

A、幼儿教育

B、初等教育

C、中等教育

D、高等教育

16:衡量人们品德的重要标志是()。

单项选择题

A、道德熟悉

B、道德情感

C、道德意志

D、道德行为

17:下列属于后进生的心理特征的有()。

多项选择题

A、剧烈的荣誉感

B、不适度的自尊心

C、学习动机不强

D、意志力薄弱

18:《义务教育法实施条例》属于()。

单项选择题

A、教育行政法规

B、教育法律

C、地方性教育法规

D、教育规章

19:近代教育史上,启蒙主义教育的代表人物是()。

单项选择题

A、夸美纽斯

B、康德

C、卢梭

D、裴斯泰洛齐

20:现代师生关系的核心是()。

单项选择题

A、以诚相待

B、互助互惠

C、民主公平

D、和谐亲热

21:我国提倡启发式教学的第一人是古代教育家()。

单项选择题

A、孔子

B、墨翟

C、董仲舒

D、朱熹

22:启发式是一种教学方法。()

单项选择题

A、对

B、错

23:老师劳动手段的特别性,打算了老师劳动具有()特点。

单项选择题

A、示范性

B、长期性

C、简单性

D、制造性

24:教学从本质上讲是()。

单项选择题

A、一种熟悉活动

B、老师教与同学学的活动

C、老师的教学活动

D、智育活动

25:素养教育就是要同学什么都学、什么都学好。

推断题

26:课堂教学最主要、最常用的方式是()。

单项选择题

A、课堂导入

B、课堂讲授

C、课堂提问

D、课堂板书

27:老师要“指导同学的学习与进展,评定同学的品德和学业成果”.这表示了老师具有()

单项选择题

A、科研学术活动权

B、教育教学权

C、管理同学权

D、进修培训权

28:实行双轨制的国家以()为代表。

单项选择题

A、英国

B、美国

C、苏联

D、中国

29:在非指导性教学法中,老师所起的作用是()。

单项选择题

A、促进作用

B、领导作用

C、管理作用

D、主导作用

30:教育政策的特点具有()。

多项选择题

A、战略性

B、可行性

C、原则性

D、权威性

E、政治性

查看答案

1:答案A

解析我国的学校产生于殷周时期,西周时期,周天子建立了学校,这是我国最早的学校。

2:答案正确

解析略。

3:答案正确

解析

4:答案C

解析

5:答案错误

解析

6:答案C

解析此题考察的是同学的共性差异性。教育要做到因材施教。所以可以说,实行一个模式,用一个标准要求同学,这根本上是对教育上的共性与共性的关系及其意义缺乏正确的熟悉所致。

7:答案A

解析本题考查的是教学组织形式的定义。

8:答案A,C,D,E

解析

9:答案C

解析

10:答案A

解析

11:答案A,C,D

解析认知领域、情感领域和动作技能是布卢姆对教育目标分类学主要部分的划分。

12:答案正确

解析略。

13:答案正确

解析略。

14:答案B

解析

15:答案B,C,D

解析我国的教育体系,一般分为初等教育、中等教育、高等教育三大阶段。

16:答案D

解析

17:答案B,C,D

解析剧烈的荣誉感属于先进生的心理特点。

18:答案A

解析《义务教育法实施条例》属于教育行政法规。

19:答案C

解析卢梭是18世纪法国闻名的启蒙主义教育的代表人物,其代表作是《爱弥儿》。

20:答案C

解析

21:答案A

解析

22:答案B

解析启发式并非一种详细的教学方法,而是一种教学思想。

23:答案A

解析老师劳动手段的特别性,打算了老师劳动具有示范性特点。

24:答案A

解析

25:答案错误

解析这种观点是对素养教育“使同学全面进展”的误会,素养教育强调为同学的进展奠定基础,同时又要进展同学的共性,因而素养教育对同学的要求是合格加特长,这打算了

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