教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2022年05月17日-2022)

教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2022年05月17日-2022)1：同学为了争取自己在班集体中的地位和荣誉而努力学习是直接性动机。（）

推断题

对

错

2：下列同学的表现中，不属于心理健康问题的是（）

单项选择题

A、过分依靠

B、吸烟

C、认为生活没有乐趣

D、一到考试就有不适应反应

3：假如一个家长想用看电视作为强化物嘉奖儿童仔细按时完成作业的行为，最合适的支配应当是（）。

单项选择题

A、让儿童看完电视以后马上督促他完成作业

B、规定每周看电视的适当时间

C、惩处孩子过分喜爱看电视的行为

D、只有按时完成家庭作业后才能看电视

4：迁移的概括原理理论认为实现迁移的缘由是两种学习之间有共同的概括化的原理，这一理论的代表人物是（）。

单项选择题

A、桑代克

B、苛勒

C、奥苏伯尔

D、贾德

5：下列属于正式群体的有()。

多项选择题

A、班级

B、帮派

C、小组

D、少先队

6：多种感官参加学习能有效地增加记忆。（）

推断题

对

错

7：充分利用同学头脑中生动而鲜亮的形象来关心记忆，这是使用了（）。

单项选择题

A、组织策略

B、精细加工策略

C、元认知策略

D、复述策略

8：()是最低水平的认知学习结果。

单项选择题

A、领悟

B、应用

C、学问

D、分析

9：学校情境中的问题解决主要是通过（）实现的。

单项选择题

A、定势

B、讲解

C、启发

D、迁移

10：想象的特点有（）

多项选择题

A、超前性

B、形象性

C、流行性

D、独特性

E、新奇性

11：（）是指辅导老师设身处地去体会受辅导同学的内心感觉，进入到他的内心世界之中。

单项选择题

A、关注

B、敬重

C、真诚

D、同感

12：联结学习理论认为，学习是S-R之间建立直接联系的过程。

推断题

对

错

13：根据现代信息论的观点，记忆的三个基本阶段是编码、__________和__________。（）

多项选择题

A、储存

B、保持

C、回忆

D、提取

14：用自己的话来表述问题的结构，从而形成解决问题的途径是（）。

单项选择题

A、形成问题的表征

B、学问技能的调用

C、解题成果的评价

D、旧题表述的重复

15：教育心理学是一门理论性的基础学科。（）

推断题

对

错

16：以下表述不符合个体心理进展关键期的是（）

单项选择题

A、某种力量获得的最佳时期

B、错过这个时期，个体较难获得某种进展

C、较难逆转的时期

D、0～3岁的时期

17：有位同学已知道“先乘除，后加减”的运算法则，但在运算11＋3×7＝?时，还是把11与3加起来再乘以7，这是受下列哪项影响的表现（）。

单项选择题

A、定势

B、逆向迁移

C、正迁移

D、水平迁移

18：特别迁移的范围比一般迁移的范围广。（）

推断题

对

错

19：在哪个阶段，同学的伦理道德开头形成但又具有两极分化的特点?（）

单项选择题

A、学前阶段

B、学校阶段

C、学校阶段

D、高中阶段

20：应用指将所学材料应用于新的情境之中，包括（）的应用。

多项选择题

A、概念

B、规章

C、方法

D、规律

E、理论

21：在下列认知风格中，简单给学习带来不利影响的认知风格是（）。

单项选择题

A、场独立型

B、场依存型

C、冲动型

D、深思型

22：在专家型老师的课时方案中，重点进行基本规划的是下列哪一部分（）。

单项选择题

A、教学的详细细节

B、教学情境的创设

C、教学帮助手段的运用

D、教学的主要步骤和内容

23：学习时间表的建立属于学习策略中的（）。

单项选择题

A、元认知策略

B、资源管理策略

C、认知策略

D、精细加工策略

24：将学业成果看作是赢得地位和敬重的根源的是（）。

单项选择题

A、学习内驱力

B、认知内驱力

C、自我提高内驱力

D、附属内驱力

25：安德森的心智技能形成三阶段论的第三个阶段是（）。

单项选择题

A、认知阶段

B、联结阶段

C、评价阶段

D、自动化阶段

26：影响迁移的主要因素有()。

多项选择题

A、相像性

B、原有认知结构

C、学习的心向与定势

D、教学方法

27：学校儿童的社会性进展突出表现在（）。

多项选择题

A、社会性认知

B、社会性情感

C、社会性行为

D、社会性交往

28：成就动机理论的主要代表人物是（）

单项选择题

A、布鲁纳

B、班杜拉

C、韦纳

D、阿特金森

29：生物老师利用幻灯或视频资料，可以观看到动植物的缓慢生长过程，这种直观的手段是（）。

单项选择题

A、实物直观

B、模象直观

C、语言直观

D、虚拟直观

30：成就动机可分为力求胜利和避开失败两种倾向，力求胜利者的成就动机（）。

单项选择题

A、高

B、低

C、与避开失败者一样

D、与学习无关

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1：答案错误

解析系统暂无解析

2：答案B

解析依据心理健康的标准，A、C、D三项均属于心理健康问题；B项为问题行为。

3：答案D

解析强化物应当准时消失在被强化行为之后。

4：答案D

解析1908年，贾德批判了共同要素说，提出了阅历类化理论，即概括化理论。

5：答案A,C,D

解析正式群体是由教育行政部门明文规定的群体，其成员有固定的编制，职责权利明确，组织地位确定。

6：答案正确

解析略。

7：答案B

解析

8：答案C

解析学问指对所学材料的记忆，包括对详细事实、方法、过程、概念和原理的回忆、其所要求的心理过程是记忆。这是最低水平的认知学习结果。

9：答案D

解析学校情境中的问题解决主要是通过迁移实现的。

10：答案B,E

解析

11：答案D

解析题干是对同感的解释。

12：答案正确

解析

13：答案A,D

解析

14：答案B

解析学问技能的调用是用已有的学问对问题进行表述。

15：答案错误

解析教育心理学是一门应用性的学科。

16：答案D

解析

17：答案A

解析

18：答案错误

解析一般迁移的范围比特别迁移的范围广。

19：答案C

解析

20：答案A,B,C,D,E

解析应用指将所学材料应用于新的情境之中，包括概念、规章、方法、规律和理论的应用。

21：答案C

解析冲动型认知方式倾向于很快地检验假设，且经常出错。

22：答案D

解析

23：答案B

解析学习时间管理是资源管理策略的一项重要内容。建立学习时间表，合理支配学习时间有利于学习目标的实现。

24：答案C

解析自我提高内驱力不直接指向学问和任务本身，而看重学业成果。它是个体因自己的胜任力量或工作力量而赢得相应地位的需要，是成就动机的重要组成部分。

25：答案D

解析

26：答案A,B,C

解析见大纲相关内容。

27：答案A,D

解析学校儿童的社会性进展突出表现在社会性认知与社会