教师招聘《小学教育心理学》真题测试(2022年10月23日-2277)

教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2022年10月23日-2277)1：一种学习对另一种学习起到乐观的促进作用的迁移称为（）。

单项选择题

A、负迁移

B、正迁移

C、横向迁移

D、纵向迁移

2：皮亚杰的道德进展阶段论包括（）。

多项选择题

A、自我中心阶段

B、相对功利阶段

C、权威阶段

D、可逆性阶段

E、公正阶段

3：学问学习的过程包括学问获得、学问保持和学问提取三个阶段。

推断题

对

错

4：老师心理讨论的主要问题是指老师的专业学问和敬业精神。（）

推断题

对

错

5：依据耶基斯一多德森定律，下列说法中错误的是（）

单项选择题

A、在同学学习较简单的任务时，应尽量使同学紧急一些

B、在同学学习较简单的任务时，应尽量创设轻松自由的课堂生气

C、在同学遇到困难或消失问题时，尽量心平气和的渐渐引导

D、不论同学任务难易都应保持同样的动机水平

6：在技能形成的练习过程中，其进步状况的表示方法是用（）。

单项选择题

A、图示

B、坐标

C、遗忘曲线

D、练习曲线

7：教学设计中最先要考虑的问题就是教学方法。（）

推断题

对

错

8：人借助于骨骼、肌肉实现的，通过学习而形成的符合法则的操作法则的操作活动方式，称为（）。

单项选择题

A、心智技能

B、表演技能

C、写作技能

D、操作技能

9：学校低班级儿童经常认为听父母或大人的话就是好孩子。依据皮亚杰的道德进展阶段理论，这是由于他们的道德进展处于（）

单项选择题

A、自我中心阶段

B、权威阶段

C、可逆性阶段

D、公正阶段

10：幻灯片和教学电影的演示，属于（）。

单项选择题

A、实物直观

B、模象直观

C、言语直观

D、阅历直观

11：品德中最主要的构成部分分别是（）

多项选择题

A、道德意识

B、道德动机

C、道德情感

D、道德熟悉

E、道德行为方式

12：直观是理解抽象的科学学问的起点。（）

推断题

对

错

13：当前我国教学评价的新理念是（）

单项选择题

A、进展性评价

B、诊断性评价

C、形成性评价

D、终结性评价

14：根据智力测验的标准，智力超常儿童是指智商至少达到多少的儿童?（）

单项选择题

A、130

B、140

C、150

D、160

15：根据现代信息论的观点，记忆的三个基本阶段是编码、__________和__________。（）

多项选择题

A、储存

B、保持

C、回忆

D、提取

16：老师期望效应的发生，取决于下列哪些因素?（）

多项选择题

A、老师自身的因素

B、同学的人格特征

C、原有认知水平

D、归因风格

E、自我意识

17：从完整的问题解决过程来看，（）是首要环节。

单项选择题

A、理解问题

B、提出假设

C、发觉问题

D、检验假设

18：同学座位的支配不会影响课堂教学和学习。（）

推断题

对

错

19：评价量表和行为检查单有肯定的关系。（）

推断题

对

错

20：最近进展区的概念是以下哪位心理学家提出来的（）

单项选择题

A、维果茨基

B、加里培林

C、奥苏伯尔

D、阿特金森

21：依据阿特金森成就动机理论，避开失败者的目的是避开失败，削减败感，所以他们倾向于选择特别简单或特别困难的任务。当一项任务的胜利率为50%时，他们会（）。

单项选择题

A、可能选择

B、迟疑不决

C、坚决选择

D、回避任务

22：依从阶段的行为具有哪些特点?（）

多项选择题

A、盲目性

B、被动性

C、不稳定

D、随情境的变化而变化

23：苛勒提出了与完形—顿悟说相对立的学习理论，即尝试—错误理论。（）

推断题

对

错

24：科学家利用蝙蝠飞行的原理创造了声纳和雷达，其中促进科学家问题解决的主要因素是（）

单项选择题

A、问题表征

B、迁移

C、定势

D、原型启发

25：依据皮亚杰的观点，“守恒观念的形成”这一特征是儿童认知进展水平达到哪个阶段的重要标志?（）

单项选择题

A、感知运动阶段

B、前运算阶段

C、详细运算阶段

D、形式运算阶段

26：到工厂进行参观访问属于()

单项选择题

A、模象直观

B、形象直观

C、感知直观

D、实物直观

27：所谓爱屋及乌，说明心情情感具有感染功能。（）

推断题

对

错

28：先行组织者技术一般用于（）。

单项选择题

A、发觉学习

B、接受学习

C、合作学习

D、把握学习

29：同学在学习体操过程中，各种动作要素之间的协调性较差，常有多余动作，这是什么性质的问题?（）

单项选择题

A、动作幅度

B、动作结构

C、动作力气

D、动作速度

30：（）指教材被分成若干小步伐，同学可自定学习步调，让同学对所学内容进行乐观反应，并赐予准时强化和反馈，使错误率最低。

单项选择题

A、程序教学

B、组织教学

C、个别化教学

D、指导教学

查看答案

1：答案B

解析一种学习对另一种学习起到乐观的促进作用的迁移属于正迁移。

2：答案A,C,D,E

解析皮亚杰提出儿童道德推断是从他律到自律的进展过程，详细可分四个阶段。

3：答案正确

解析

4：答案错误

解析老师作为教学的要素主要涉及敬业精神、专业学问、专业技能以及教学风格等，这是老师心理讨论的主要内容。

5：答案D

解析

6：答案D

解析在技能形成的练习过程中，其进步状况用练习蓝线(学习电码的练习曲线)表示。

7：答案错误

解析教学设计中最先要考虑的问题是教学目标。

8：答案D

解析题干是对操作技能的解释。

9：答案B

解析

10：答案B

解析模象直观指通过对事物的模拟性形象的直接感知而进行的一种直观方式。图片、图表、模型、幻灯片和教学电影电视等均属模拟性形象。

11：答案B,E

解析

12：答案正确

解析略。

13：答案A

解析

14：答案B

解析一般认为IQ超出140的人属于天才，他们在人口中还不到1％。

15：答案A,D

解析

16：答案A,B,C,D,E

解析老师期望效应与老师自身的因素、原有认知水平、自我意识、归因风格以及同学的人格特征有关。

17：答案C

解析发觉问题是首要环节。

18：答案错误

解析讨论表明，不同的位置，师生互动的程度不同，因此会影响教学和学习。

19：答案正确

解析略。

20：答案A

解析

21：答案D

解析成就动机理论认为个人在某一行为上的成就动机等于他趋向胜利的倾向的强度减去避开失败的倾向的强度。对避开失败者而言，为避开失败，他们会避开比较难的任务，选择简单的任务或特别难的任务。

22：答案A,B,C,D

解析

23：答案错误

解析苛勒提出了与尝试—错误理论相对立的学习理论，即完形—顿悟说。

24：答案D

解析

25：答案C

解析详细运算阶段的儿童的认知结构中已经具有了抽象观念，因而能够进行规律推理，这个阶段的标志是守恒观念的形成。

26：答案D

解析实物直观即通过直接感知要学习的实际事物而进行的一种直观方式。

27：答案错误

解析

28：答案B

解析奥苏伯尔认为，影响接受学习的关键因素是认知结构中适当起固定作用的观念的可利用性。因此，他提出了“先行组织者”教学策略。

29：答案B

解析同学学习体操的过程属于操作仿照。由操