荷里小学学生三星评比实施方案

—荷里小学学生三星评比实施方案一、指导思想：为实践“多元智能理论”和“爱与才智”的教育理念，为全面提高同学综合素养，培育“人格健全有才智，全面发展有特长”的德才兼备的现代小同学，通过对同学发展过程的全面考察予以评价，按时发现和肯定同学的闪光之处，通过培植典型，示范引领，促进我校同学全面健康的成长。二、评价依据本方案的是以《小同学守则》、《小同学日常行为标准》、《荷里学校同学的`XXX个好习惯》为评价依据。三、评价原则1、方向性原则；2、全面性原则；3、面对全体同学原则；4、贴近同学实际原则；5、可操作性原则。四、学校三星的定义：今天之星：（包括：小组评比—明星小组；个人评比—才智之星、希望之星；）明星小组（每日综合表现最好的小组）才智之星（各个方面都表现优秀的同学，主要针对学习优秀的群体）希望之星（在某一方面表现优秀的同学，主要针对学困生群体）明日之星（参照每日之星评比，每月综合表现最好的同学）将来之星（在一学期和一学年综合表现最好的同学）五、评价的要素：工程评价要素作业完成情况完成情况能否按时、并且认真完成各学科作业，不拖拉。作业质量各科书写是否整齐、标准、美观显现的问题少。课堂评价合作方面学伴及伙伴在课堂合作学习活动中是否主动参与，是否团结协作，是否能主动帮忙学伴或伙伴。展现方面课堂语言是否标准美丽，学习行为是否标准礼貌，表述问题是否清晰流利，解决问题是否准备到位。纪律方面是否能认真倾听别人的发言，不随便打断别人的发言。组内沟通时是否有序。道德评价是否遵守学校的各项常规制度，有无违规记录。（重点：升国旗是否严格认真，是否坚持佩戴红领巾并保持洁净，课间是否有说脏话、是否有迟到、早退现象、是否主动参与学校活动且遵守活动记录、是否爱惜学校公物、不在学校及周边乱写乱画等等情况）卫生评价能否根据班级卫生值日制度，认真履行职责。（重点：是否主动参与劳动，是否能做到不乱扔、乱放、乱洒，是否能根据班级值日制度等）艺、体评价有无自我锤炼的习惯，能否主动参与学校的各项艺、体活动。（重点：是否根据学校规定在指定区域活动，是否能做到安全、文明活动；是够主动参与学校的艺术类活动）其它评价是否在上级或学校开展的朗读、电脑制作、小创造、小制造方面取得较好的成果。六、评价负责人：各班班主任为第一责任人，但要综合科任老师看法以及班级同学的认可度确定每日之星的评比。七、今天之星、明日之星、将来之星评定方法。今天之星（才智星、希望星）明星小组的评定由班主任依据评定要素，综合各科任老师评比结果以及同学满意度测评结果确定，每日放学前公布评比结果，颁发徽章，由班主任给同学佩戴，同时班主任要做好评比记录，填写当日评比结果记录栏。（结果仅限当日有效）。依据每日之星的评比结果记录，进行月汇总，年汇总，得票多者优先作为明日之星、将来之星的先决条件，当票数相同时，要参考科任老师和绝大多数同学的满意率（举手表决），最终确定。每月月末由学校教务处负责利用升国旗或课间活动时间颁创造日之星、将来之星徽章，学期末召开表彰大会由校长亲自给同学佩戴徽章。明星小组的评定除参考日常过程评比以外，还要依据学校目标捆绑管理方法，采纳小组成员目标捆绑式管理方法，组内成员有一人未完成预定目标实行一票拒绝制，最终以每学期期末小组成员预设目标达成情况确定学期末明星团队，年末召开表彰大会颁创造星组长徽章，授予小组明星团队荣耀称号，颁创造星团队流淌红旗。“三星评比”将作为学校、班级、老师对同学常规管理的过程性资料，结果将作为年度作为评比三好同学的过程性评价档案资料。八、补充说明：1.对参与上级组织的各级各类活动中，取得优异成果的同学，可以破格进入今天之星评比行列，但结果应用只限一次。2.对有违反校纪、校规的同学，当日不得参与每日之星的评比。3.对无正值理由不能按时完成作业的同学，实行一票拒绝制。4.对情节恶劣，在社会上造成不良影响、严峻违纪的同学，在未消退影响前，不能参与学校的“