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文档简介
二年极品德教学计划二年极品德教学方案
二年极品德教学方案
201*-200学年其次学期二班级《品德与生活》教学方案
一、课程特点:
《品德与生活》课程是以儿童的生活为基础,以培育品德良好、乐于探究、喜爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。
本课程以儿童直接参加的丰富多彩的活动为主要教学形式,强调寓训练于活动之中。教学活动在内容上既依据教材又不拘泥于教材,提倡和鼓舞老师从儿童的实际生活中捕获有训练意义的内容,或于儿童合作选择内容,或利用儿童自己的选择来组织活动。二、课程基本理念:
1、道德存在于儿童的生活中。
2、引导儿童喜爱生活,学习做人是课程的核心。3、珍视童年生活的价值,敬重儿童的权利。4、在与儿童生活世界的联系中建构课程的意义。三、课程目标:
总目标:培育具有良好品德和行为习惯、乐于探究、喜爱生活的儿童。分目标:1、情感与态度:
(1)训练同学爱亲敬长、爱集体、爱家乡、爱祖国。(2)珍爱生命,喜爱自然,喜爱科学。(3)自信、诚恳、求上进。2、行为与习惯:
(1)初步培育同学形成良好的生活、劳动习惯。(2)训练同学遵守纪律,养成基本的文明行为。(3)爱护环境,疼惜资源。3、学问与技能:
(1)使同学初步了解一些生活中最常见的自然、社会常识。(2)把握一些自己生活中需要的基本学问和劳动技能。4、过程与方法:
引导同学尝试用不同的方法进行探究活动。四、教学措施:1、在教学活动的每一个环节留意把握儿童的实际状况,依据课程标准的各项规定制定教学方案和教案,关心儿童绽开活动。
2、儿童的品德和行为习惯的形成、学问和力量的进展、阅历的积累是一个连续的过程。因此,教学活动中留意活动之间的连续性,关心儿童获得彼此联系的、不断深化的阅历和体验。
3、从儿童的生活中敏感地捕获有训练价值的课题,开展儿童喜爱的活动,使他们在主动乐观的参加中生活得到充实,情感得到熏陶,品德得到进展,价值推断得到初步的培育。
4、制造性地使用教材,联系当地和儿童的实际,准时的把社会中新的信息、科学技术,新的成果、儿童生活中新的问题和现象等汲取到课程内容中去,不断提高品德训练的针对性、实效性和生动性,提高整个训练的质量。五、教学活动形式:
争论,资料调查,现场调查,情景模拟与角色扮演,操作性、实践性活动,教学嬉戏,参观访问,观赏,练习,讲故事,讲授等形式。六、课时支配:
详细支配如下:
第一单元“学做文明人”8课时其次单元“春姐姐的脚步”8课时第三单元“我的爱好爱好”8课时第四单元“我长大了”8课时总计:32课时
201*-201*学年其次学期
二年品德与生活教学方案
油盘庄完全学校
级张印合
扩展阅读:二班级品德与社会教学方案
2009~2010学年其次学期二班级《品德与生活》(下册)教学方案
一、同学状况分析:
二班级同学活泼好动,上进心和求知欲都很强。大脑活动力量强。这就要求利用《品德与生活》课做好思想训练工作,训练同学树立正确的人生观,学会做人,树立班集体荣誉心,用科学的方法指导每个人去学习。二、教材分析:
本册教材依据地班级同学的心理特点,以儿童的现实生活为基础,以儿童的生活时间和空间为进展线索选取低班级同学生活必需的,感爱好的、真实的、对儿童身理、心理、道德情操进展和培育的故事为主线,通过争论、嬉戏、表演、观摩等多种形式,培育同学的良好的道德素养。拓宽同学们的视野促进同学情感、态度、行为习惯、学问技能的和谐进展。
三、教学目的
:1、引导同学学习课文学问,并联系生活实际,熟悉自己的家乡与校内,了解家乡与校内,树立喜爱家乡喜爱祖国的意识。用模范的行动指导自己的言行。
2、引导同学了解自己的组织,少先队。熟悉自己的班级体,培育同学的荣誉心和集体荣誉感。
3、培育同学看着课文说出内容,联系实际能说出自己看到的,听到的一些生活实际,培育同学的语言表达力量。
4、注意平安,增加平安训练,了解常用的紧急呼叫电话号码。四、教学重点与难点
(一)教学重点通过教学活动,培育同学的爱心,让同学养成基本的文明行为。遵守纪律,学会熟悉大自然,喜爱大自然,喜爱家乡。通过实践活动,培育同学的急躁、毅力。能把握生活中的基本技能。二(教学难点)
爱心的培育,沟通技能、生活中基本技能的培育的,良好习惯的培育。
五、教学任务与进度:(一)教学任务:
本册教材共有四个单元总课时51节(十七周)第一单元:我生活的地方(12节)
其次单元:让家园更美妙(15节)增加喜爱家乡和大自然的教学内容
第三单元:欢乐的少先队(9节)了解少先队组织和红领巾的来由,过一个欢乐的六一
第四单元;我们在成长(9节)
第五单元;平安手册(6节)(增加的内容)(二)教学进度:
第一周第四周第一单元:我生活的地方十二节第五周第九周其次单元:让家园更美妙十五节第十周第十二周第三单元:欢乐的少先队九节第十三周第十五周第四单元;我们在长大九节第十六周第十七周第五单元;平安学问六节供应51节
注:本教
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