试谈制定年度工作计划的核心要素和月度固定资产需求计划编制

安排工作六要素

本文中提到的六要素，就像我们读书时的作文要求一样。作为领导，给下属安排工作，是日常事务。经常有些领导安排工作的时候出现这样那样的问题，这是为什么呢？

第一：时间

安排工作的时候，告诉你的员工，什么时候开始，什么时候结束，中间的过程中，什么时间为关键时间段，如果计划时间内不能按时完成，可能会多给多少时间来缓冲与补救。工作中没有时间观念是不行的，时间观念不强，就没有效率，没有效率，能做出什么业绩呢？

第二：地点

安排工作的时候，告诉你的员工，在什么地点落实实施，以及有可能因为环境、人员及其他不可预计的情况发生变化以后有可能会变更到哪里的具体地点。即在原始地点发生变更或有必要更改的时候，更改到哪个地方比较好。

第三：人物

安排工作的时候，告诉你的员工，跟这项工作有关的相关人员，在完成工作的过程中，必须联系哪些人协助，必须通知哪些人知道，必须联系哪些人取得支持以完成该项工作。参与该项项目的合作人员有什么特长，有什么爱好，性格什么样。工作过程中，有没有可能更换合作团队的成员，如果缺了哪些人该如何处理，找谁替补，以便顺利完成该项工作。

第四：原因

安排工作的时候，一般要告诉你的员工做这件事的原因，当他们知道为什么要做这项工作的时候，他们就有了明确的目标，根据他们对该项工作的认识，能够更好地配合，能够将工作中可能出现的偏差降到更低的程度。

第五：经过

安排工作的时候，跟你的员工交待好你所预估的整个过程，先经过什么方式方法，然后达到什么效果，然后再在这个效果的基础上做出如何如何的对策，然后再经过这个过程开始下一个过程，直至完成该项工作，特别是需要一个时间为单位的阶段或一个以进度为单位的阶段，尽可能清楚地将你所预料的过程描述给他们，以便他们有一个预算的空间，在任务实施之前，如果他们觉得可能有问题，他们也会提出的，对完成工作会有很大帮助。在完成项目工作的过程中，一般要提出要求，出现意外情况时与工作进展一个阶段或一段单位时间必须及时汇报进展情况。以便发现问题能够及时纠正。

第六：结果

告诉你的员工，你所预期的最终结果如何，如果有可能的话，也可以把预期的阶段性结果或预期的进度性结果告诉他们，在什么时间，进展到什么阶段，达到什么结果，这样，你的员工做事的时候，会有清晰的目标，不至于盲目蛮干，甚至出现严重的偏差也不能及时纠正。如果你没有办法预计阶段性的结果，那没关系，不过你一定要将你最终想要的结果讲清楚。......

把握走向成功的三个要素

发表日期：2007年4月19日

【编辑录入：】把握走向成功的三个要素江苏省苏州市西山中心小学金培德一个人要成功，有三个要素很重要：⒈个人的努力；⒉机遇的把握；⒊领导的培养。这三个要素实际上涉及到一个人的三种能力：实力、魄力、谋力。如果一个人能正确把握并充分运用好这三个要素，那么成功的希望必定就在眼前!本文试图就如何把握这三个要素谈些浅陋之见，期望有益于立志成为“名师”的青年教师。个人努力一个人要成功，很大程度上取决于个人的努力。个人的努力就是积聚力量，苦练内功，培植实力。一名教师要成为一名“名师”，如何作出个人的努力？我认为主要过好三个方面的关：⒈基础关。教师的基础关是四个“一”：一手漂亮的字（粉笔字、钢笔字、毛笔字）；一口流利的普通话；一堂具有亮点的课；一篇优美的文章。一个教师有了扎实的基础，就有了后劲，有了持续发展的可能性。⒉学识关。教师的学识就是指要有比较丰富的课程学识和杂学。有人说，小学老师需做“猪头肉——三不精”，这话有些道理。面对小学生，各门知识并不要求掌握得精深、精透，但都应懂一些。杂学为主，精其一门。比如，一名语文老师，最好数学懂一点，英语也会说上几句，图画更能熟练点。而对本门学科则不仅要懂记叙文、散文、小说，还应懂诗歌、戏剧等；不仅要懂现代文，还要懂古文学名著。如此，学生们会觉得自己的老师了不起，从而产生崇拜，树立偶像，激发学习的情趣。⒊理论关。理论是一种教育教学经验的提升。它来源于实践，又指导着实践。当教师的经验要得到进一步深化时，必须借助于理论的指导。因此，一名想走向成功的教师必须熟读教育理论书籍，用理论来武装自己。有了理论的知识，都能科学地处理问题、解决问题；都能说出些“道道”来。当一名教师切实过了以上这三个关时，你就具有了比较完备的个人素养，就有了底气，有了实力。下一步，就等待机遇的来临。把握机遇机遇是公平的，但机遇只给予两种把握的人：一种人是充分作了准备的人，他们确实有跔的实力和魄力。这种人是机遇中的佼佼者，搏击风浪的弄潮儿。就拿教师评课选优和评选名师、特级教师等来说，上世纪80年代里，各教育主管部门没有很好创设这种评优评模的机遇，对于广大教师来说，就很难有人获得各类荣誉。近几年里，教育主管部门搭设平台，多次为教师们提供亮相的舞台，成长的机遇。一些时刻准备着的人、十年磨刀的人，就大展宏图，亮出了锋芒，取得了多种荣誉的光环，获得了大家的认可与成功。其实，有了准备还不行，还要看看这个机遇是不是属于你的？因此，第二种人就是认准了属于自己的机遇，从而获得了成功。生活中有些机遇虽然到了，但不一定适合你。如，某人竞争一个市级荣誉，在学校里，他胜出了。但这个名额不是每所学校都能分配到的，需要去片里、区里竞争。而在前年，该校曾获得过一个同样的市级荣誉。在这种情况下，片里、区里的领导们必须考虑到“面”的原因，在同等优秀的情况下，他就只能让出了。他想，我这么优秀，怎么会竞争不上呢？这里是不是有些“猫腻”呢？其实，他的不成功，就在于这次的机遇并不适合他。因此，把握机遇不等于成功，还要看你准备得充分不充分，把得准不准。机遇到来了，大家都有竞争的机会但机遇的获得者往往只能留给极少数人。这里除了自身拥有过硬的本领外，还有一个很重要的因素，那就是有一个良好的人际关系。领导培养在一个单位里，尤其在一个人才济济的单位里，除了自己要有超人的才华，还应有一个良好的人际关系。所谓的人际关系，涉及两个方面：⒈与领导的关系，⒉与群众的关系。良好的关系的建立是个人谋力的表现，是学会了合作的结果。一个有才华的人往往会有一点儿傲气，认为一切靠自己的努力。不错，成绩的取得要靠自己的努力，但千万不要忘记你的成功是领导培养的结果。一名青年教师如果自以为是，傲慢无礼，老子天下第一，那么你就会被所有人淘汰出局。你没有了各种进修学习的机会，没有了舒展才华的舞台，没有人请你上台亮相，那么，你即使有满腹的经纶，也没有人来认可你、欣赏你，你永远不能成为一名大家公认的优秀人才。所以，理顺与领导的关系在理顺人际关系中显得十分重要。理顺与领导的关系不是拍马屁，而是与领导同心同德，为事业，为工作，协调一致，敢为他人分忧，愿为学校挑重担。理顺了领导的关系，群众关系也不能忽视。有人认为与领导搞好了关系，就可以了，不把群众放在眼里。这样也不行。没有群众基础的人，是难以立足的。尤其在今天公推共选的时代里，更应注意与群众的关系。在当今社会，需要学会协作。其实，一个人的成长，尤其是成为“名师”的人，都离不开大家的通力合作。有不少名师都是众星捧月地“捧”出来的。“名师”的成长有着普通老师的默默贡献和牺牲。理顺了关系，当机遇来临时，领导会把这个机遇让给你，群众会信任你，推荐你。在一次次学习、进修、竞赛的多种活动中，你就会越来越成熟，越来越发展自己，壮大自己，甚至超越自己。那么，你离“名师”的距离还会远吗？

月度固定资产需求计划编制范围月度采购计划包含全公司范围内的生产设备和办公用设备（信息类设备除外）月需求计划的编制、审批、下发及相应固定资产调拨计划的制定与下发控制目标确保审批同意的固定资产采购计划符合技术可行性和经济可行性要求确保月度需求计划控制在年度计划内确保资产闲置率降低主要控制点计划人员根据物料品种确定是否本年已有签约供应商，没有供应商的重新进行选择，已有供应商的确定供应价格由生产厂、设备和技术部门对设备添置的技术可行性和经济可行性出具可行性分析报告，设备主管依据报告进行审核主管副总审批超预算固定资产采购计划设备主管汇总各部门需求计划，判断是否可以公司内调配主管副总审批超预算固定资产采购计划特定政策凡属于下列控制购买的非生产性装备的项目，无论是否预算内，必须报主管副总审批：小汽车（包括小轿车、吉普车、旅行车以及属于小轿车型、吉普车型、旅行车型的各种封闭式车辆）大轿车（指车内座位在20个以上或车长在6米以上的旅行车）。摩托车（不包括三轮货运摩托车）。录像设备（包括录像机、放像机、摄像机等）。空气调节器（指用于调节室内温度、湿度的各种设备，包括制冷机、制热机、增湿机、除湿机、负氧离子发生器等）。各种音响设备（包括录音机、放音机、多用机、激光唱机、激光唱盘、卡拉OK及音箱、音柱）。单价在500元以上的照相机和放大机（包括各种镜头）。无线寻呼机和无线移动电话。各部门上报固定资产计划时，应将生产性固定资产和非生产性固定资产分开上报。考核固定资产预算的执行情况，应以固定资产到货验收起计算，即使合同规定要运行若干时间才付款也如此。月度固定资产需求计划编制流程说明步骤涉及部门步骤说明各固定资产使用部门各固定资产使用部门根据固定资产运行记录、固定资产检修记录和年度固定资产添置计划编制本部门月度固定资产需求计划设备能源部－设备管理员设备管理员对各部门的需求计划进行整理、分类，结合工作经验和固定资产现状，具体了解需求必要性。对于确认为不需要的项目，与对应部门协商修改需求计划。设备能源部－设备主管设备主管汇总各设备管理员的需求计划，结合闲置资产数据库，分析是否可以公司内调配。设备能源部－设备管理员如果设备主管判定可以内部调配，则设备管理员安排对应使用部门填报转移申请，进入固定资产转移流程。设备能源部－设备管理员设备管理员整理不能调配的固定资产需求项目，分析需求原因，编制固定资产添置计划，对于确已损坏必须更替的项目，填上原采购价格，对于要求升级或新增的固定资产需求项目，报设备主管处理。设备能源部－设备主管、技术中心技术员、固定资产使用部门对于要求升级或新增的固定资产需求项目，设备主管组织技术部技术员、固定资产使用部门进行技术、经济可行性分析，汇总分析结论，填入添置计划表，报设备能源部经理审批。设备能源部－经理设备能源部经理结合年度固定资产添置计划表和技术经济分析结论对固定资产添置计划进行审核设备能源部－经理如果技术、经济有一个方面不可行，设备能源部经理删除该项目设备能源部－经理如果技术、经济都可行，但是添置计划项目不在年度计划之内或者总的计划费用超出预算，设备能源部经理审核有