《高速铁道工程技术专业毕业综合实训》课程标准

《高速铁道工程技术专业毕业综合实训》课程标准一、课程说明《毕业综合实训》课程标准课程编码〔34933〕承担单位〔建筑工程学院〕制定〔〕制定日期〔2022.10〕审核〔专业指导委员会〕审核日期〔2022.10.23〕批准〔〕批准日期〔2022.10.23〕（1）课程性质：本门课程是高速铁道工程技术专业的专业必修课，属于技能训练课。（2）课程任务：主要针对高速铁道工程技术的施工员、测量员、线路工等岗位开设，主要任务是培养掌握铁路路基工程、桥梁工程、隧道工程、轨道工程的施工和施工管理知识，具有较强的岗位综合能力。（3）课程衔接：在课程设置上，毕业综合实训是学生完成教学计划规定的全部课程的学习后，必须进行的最后一个重要的实践环节。二、学习目标毕业综合实训是一次综合性的系统实训，是理论联系实际，综合运用所学知识，解决工程实际问题，巩固和扩大知识范围的重要实践性教学环节，学生在指导教师的指导下、通过毕业综合实训，培养学生综合应用所学基础理论和专业知识，独立分析、解决一般高速铁道工程技术问题的能力。为以后从事高速铁道施工技术，施工管理工作奠定基础。通过毕业综合实训的教学，我们要达到三个目标，一是灵活运用已学的理论知识解决实际问题，培养学生独立分析问题和解决问题的能力。二是树立刻苦钻研科学技术为祖国现代化多作贡献的思想。学习高速铁道工程设计、施工、管理的基本方法；对高速铁道工程施工过程的控制有所了解。了解现行的国家有关高速铁道工程设计、施工和管理的标准。三是逐步培养学生具有较强的自主学习能力和创新精神和创新能力。三、课程设计本课程在课程设计上，以提高高职高专的教育教学质量为指导思想，以高职高专教育的总目标“培养高素质应用型人才”为出发点，遵循“加强基础、培养能力、突出应用”的原则，力求实现基础性、实用性、前瞻性的和谐统一。在课程开发中，课程内容以职业活动为导向，以工程施工任务或项目为载体，基于工作过程进行课程开发，变知识学科本位为职业能力本位，以学生为主体，设计出知识、理论、实践一体化的课程内容，专业教师、工程技术人员和能工巧匠组成的教学团队密切配合，通过实施项目教学，通过毕业综合实训要求进一步提高和训练学生的综合能力，使学生对本专业各方面的设计、施工、管理内容和过程有比较全面的了解，让学生熟悉有关设计施工规程、手册和工具书，提高毕生的实际工作能力。表1学习领域的内容与学时分配课程名称：毕业综合实训课程代码：38186学分：4学时120授课时间：第5学期授课对象：三年制高职学生课程内容：毕业综合实训1、综合运用前导课程的理论和方法，进一步巩固所学的有关专业理论知识；2、熟悉设计中的基本运算和有关规定，掌握高速铁道的设计、计算、查表、绘图等基本技能；3、培养独立思考、独立工作能力。表2课程总体设计项目名称学习和训练内容项目1高速铁道路基工程设计项目2高速铁道隧道工程设计项目3高速铁道无砟轨道设计四、教学设计采用项目导向的教学做一体教学模式，以“职业能力和职业素质培养”为本位，以项目为导向，依据职业岗位要求及培养目标，将理论教学与实训、实习等教学内容重新整合，在生产性实训基地、施工现场组织教学，实施“做中学、学中做”，逐步实现教学内容与职业资格标准的一体化设计，教室、实训室与施工现场的一体化配置，理论、实训、实习的一体化结合，知识、技能与素质的一体化培养，实现教学过程的职业性、实践性和开放性。毕业综合实训选题要在调查研究的基础上紧密联系高速铁道工程现场的需要，结合学生在校所学专业的实际情况。研究内容应为学生所熟悉的领域和专业。选题可以是理论探索，也可以是方法研究，对现场有一定指导作用，能解决实际问题，毕业综合实训严禁抄袭，否则取消答辩资格。表3选题方向参考题目参考题目名称1超长无缝线路的应力放散2道岔的养护维修3曲线整正4轨道几何尺寸检测与维修5线路病害整治6特殊土路基处理（黄土、软土、冻土等）7路基边坡防护技术8高速铁路轨道施工技术9混凝土裂缝的预防与处理10基础设计与施工（明挖基础、桩基础等）11地基病害与处理12施工组织与概预算13特殊土地基处理14线路大修（设计、施工组织）15既有线改造技术16隧道开挖与防护技术17高速铁路路基术工技术18铁路桥梁施工技术19铁路桥梁维修技术20特殊土地区路基的施工与加固技术五、课程考核课程考核方式是教与学的指挥棒，它直接引导教与学的方向。为适应课程培养目标和教学模式的转变，我们在教学实践中摸索出了一套以能力培养和应用为目标的理论与实践并重的考核体系。（1）考核方式：紧密结合以项目为载体，基于工作过程的课程实施过程，根据课程性质，在学习的各个环节，从技能、知识、成果、协作、纪律、态度、操作、沟通等方面，对学生进行全方位的考核。以技能考核为重点，对学生职业素质和技能进行全面考核，特别是学生分析问题和解决问题的思路和技巧及工作态度。在教学过程中进行考核，以教学情境中的任务完成情况进行考核，有效地监督学生的学习过程，控制学生任务完成质量，促进学生养成良好的学习习惯。（2）考核标准：①本课程按等级制考评，毕业综合实训成果顺序：依次为封面、任务书、摘要、中期检查报告、结题验收报告、参考文献、评审意见书、目录、正文、总结致谢、图纸、附录等。②实训成果规格为一律用A4纸打印。③毕业设计要求有完整的设计计算书和图纸（用计算机绘制），准备一式两份，交一份，自己留一份以备答辩。④实训成果（设计说明、计算书）格式要求：见毕业综合实训指导书。⑤具体考核标准如下：独立完成情况：20%任务完成的完整性和准确性:60%出勤率:20%根据以上内容评定出优、良、中、及格、不及格五个等级。六、课程资源（1）硬件要求①具备多媒体教学条件②具备高速铁道工程管理实训室，具体要求如下：配置条件功能按照每个班50人容量的标准，配备铁路线路设计规范使学生熟悉铁路线路设计的规范和行业标准。利用现代化教学手段，满足学生和教师工程仿真学习、实践的需要。铁道工程管理实训室，安装有AutoCAD、铁路工程编审系统等常用软件。使学生熟练使用专业软件，可进行根据地形图进行纸上选线。（2）师资队伍本课程专职课教师为铁道工程或相近专业毕业生，具有大学本科及以上学历。专职课教师不仅要理论知识扎实，而且要熟悉桥梁工程施工工艺、施工组织及其管理。对铁路选线的组织管理、质量控制、技术指导都有丰富经验。“双师”水平高，“双师”结构合理的教学团队是确保教学质量和课程实施成功的重要因素。因高职学生要有相当多的时间用于现场实践，因而用于课堂教学的时间有限，而本课程知识内容又很宽泛，这就要求教师必须采用形象高效的现代化教学手段以提高教学效率。所以，专职教师还