《工程CAD技能实训》课程标准

《工程CAD技能实训》课程标准1.课程说明《工程CAD技能实训》课程标准课程编码：35210承担单位：建筑工程学院制定：制定日期:2022.10.10审核：建工学院专业指导委员会审核日期2022.10.23批准:批准日期2022.10.25（1）课程性质：本门课程是铁道工程技术专业的必修课。（2）课程任务：《工程CAD技能实训》是铁道工程技术专业重要的实践性教学环节，是培养学生的综合分析能力，掌握现代化设计工具，进行研究、创新所必不可少的教学环节。旨在实现计算机科学与土木工程的学科知识交叉，培养学生的工程计算机制图和计算机辅助设计能力。主要针对资料员、施工员等岗位开设，主要任务是培养学生在资料员、施工员岗位的识图能力、资料整改能力、设计能力，要求学生掌握工程图形绘制、修改、识读方面的基本技能。（3）课程衔接：在课程设置上，前导课程有《工程制图》，《铁路路基施工与维护》，《铁路桥梁施工与维护》，《铁路选线设计》等，后续课程有《毕业综合实训》。2.学习目标总目标：通过本课程设计，使学生掌握图形绘制命令，基本图形修改命令，打印输出命令等，使学生能够独立绘制工程图纸。（1）知识目标：熟悉AutoCAD软件的特点和基本操作过程；掌握AutoCAD软件的基本绘图命令；掌握基本编辑命令；（2）能力目标：具有熟练操作AutoCAD软件的能力；具有绘制桥梁工程图纸的能力；具有绘制涵洞工程图纸的能力；3.课程设计本课程以铁道工程专业施工过程所接触的工程图形为载体，针对岗位任职要求，与本课程的教学团队共同研究、开发和设计课程教学内容，选取具体施工案例作为学习情境；根据岗位（群）工作任务要求，确定学习目标及学习任务内容；本课程采取行动导向教学模式，通过设置学习情境，融入任务驱动、理论实践一体化的项目课程理念，引导学生积极主动地参与教学活动，把学生学习的主动性、探究性、参与性与创造性很好的结合在一起，全面培养学生的技能操作水平、工作态度等。表1学习领域的内容与学时分配（项目或单元）教学内容学时情景1任务1.1铁道工程图绘制8情景2任务2.1桥梁施工图（一）的绘制6任务2.2桥梁施工图（二）的绘制6任务2.3桥梁施工图（三）的绘制6情景3任务3.1工程图打印4表2课程总体设计课程名称工程CAD技能实训课程编号35210适用专业铁道工程技术专业总学时30学分1开设学期第三学年第一学期课程内容及要求学习情境知识内容和要求技能内容和要求课时分配讲解实训小计情境1：正投影图的绘制描述激活命令的方法；叙述直线命令、坐标的输入的方法；知道删除；正交、极轴、对象捕捉、对象追踪;叙述移动、复制、镜像;描述标注样式、线性标注、对齐标注、连续标注命令；叙述正投影图的概念叙述轴侧投影图、断面图的概念；①能绘制铁道纵断面图；②能绘制铁道平面图178情境2：铁道工程图的绘制描述圆弧、矩形、圆、查询功能的概念；叙述圆角、打断、图案填充命令的操作过程；描述单行文字、修剪、旋转、偏移、阵列、等比缩放命令的操作过程。叙述铁道平曲线、竖曲线、回头曲线的绘图特点叙述铁道平面图、立交桥平面图的绘图特点；叙述公路结构断面图、路基横断图、路纵断面图的特点；①能够绘制桥梁一般构造图②能绘制桥梁细部构造图③能够绘制桥梁钢筋构造图41418情境3：图纸打印描述块、图层的概念；叙述插入块、输入文字和图形打印的过程①能绘制A3纸图框线②能进行工程图纸的打印134课程实施方案教学方法与手段教学方法“教、学、做”一体化；“项目驱动+情境体验”教学法；分组实操训练、“实例+实战”教学法；“启发+互动”启发引导、“沟通+鼓励”教学法；教学手段应用计算机及教学软件等教学手段；有效使用课件教学、应用网络教学平台；实施学校和项目现场的静动态教学。4.教学设计表3学习情境设计学习情境1铁道工程图的绘制教学设计学习领域工程CAD技能实训学习情境1：铁道工程图的绘制学时：8其中：理论学时：1实践学时：7教学目标：能力目标:能调整软件工具栏位置；能够设置cad绘图的背景颜色；能打开、保存文档；能用鼠标滚轮观察图形知识目标：描述Cad软件的环境;叙述新建、保存、另存、打开、鼠标滚轮操作。教学内容:理论教学任务:复习软件的启动、AutoCAD软件的操作界面、页面的设置、AutoCAD文档的新建、打开、保存、视图的缩放和平移；直线、矩形、圆、修剪等命令；实践教学任务:铁道工程图的绘制教学方法教学媒介实施地点教、学、做一体化；采用课件法；仿真项目教学法；结合课件讲授法；教师指导，学生上机操作，独立完成操作。让学生对照《AutoCAD实用教程》完成计算机操作,利用教学课件、工程图纸资料引导学生完成上机操作及理论教学。图书馆机房考核与评价方式学生必备技能工学成果学习任务：独立、按时、高质量完成每次课上机任务能熟练进行电脑的基本操作能熟练运用鼠标、键盘；能熟练运用所学《铁道工程制图》的知识进行绘图。本情境完成1个任务：1.绘制一张铁道工程图；学习情境2桥梁工程图的绘制教学设计学习领域工程CAD技能实训学习情境2：桥梁工程图的绘制学时：18其中：理论学时：4实践学时：14教学目标：能力目标:能绘制桥梁一般构造图、细部构造图、钢筋布置图等知识目标：描述激活命令的方法；叙述直线命令、坐标的输入的方法；知道删除；正交、极轴、对象捕捉、对象追踪;叙述移动、复制、镜像;描述标注样式、线性标注、对齐标注、连续标注命令；叙述正投影图的概念；叙述轴侧投影图、断面图的概念；教学内容:理论教学任务:复习命令的激活、直线命令、删除命令、辅助工具的使用、移动命令、复制命令、镜像命令、标注样式的建立、线性标注命令、对齐标注命令、连续标注命令实践教学任务:能熟练运用直线命令、删除命令；能使用复制、镜像、移动命令；能建立标注样式并对图形进行标注。教学方法教学媒介实施地点教、学、做一体化；采用课件法；仿真项目教学法；结合课件讲授法；教师指导，学生上机操作，独立完成操作。让学生对照《AutoCAD实用教程》完成计算机操作,利用教学课件、工程图纸资料引导学生完成上机操作及理论教学。图书馆机房考核与评价方式学生必备技能工学成果学习任务：独立、按时、高质量完成每次课上机任务能熟练进行电脑的基本操作能熟练运用鼠标、键盘；能熟练运用所学《铁道工程制图》的知识进行绘图。本情境完成3个成果：1.绘制桥梁工程图（一）；2.绘制桥梁工程图（二）；3.绘制桥梁工程图（三）；学习情境3图纸的打印教学设计学习领域工程软件应用学习情境5：图纸的打印学时：4其中：理论学时：1实践学时：3教学目标：能力目标:能绘制A3纸图框线;能进行工程图纸的打印;知识目标：描述块、图层的概念；叙述插入块、输入文字和图形打印的过程。教学内容:理论教学任务:块命令、图层、打印命令；实践教学任务:能够建立图层并管理图层；能打印工程图纸。教学方法教学媒介实施地点教、学、做一体化；采用课件法；仿真项目教学法；结合课件讲授法；教师指导，学生上机操作，独立完成操作。让学生对照《AutoCAD实用教程》完成计算机操作,利用教学课件、工程图纸资料引导学生完成上机操作及理论教学。图书馆机房考核与评价方式学生必备技能工学成果学习任务：独立、按时、高质量完成每次课上机任务能熟练进行电脑的基本操作能熟练运用鼠标、键盘；能熟练运用所学《铁道工程制图》的知识进行绘图。本情境完成1个任务：1.将所有图纸进行打印；5.课程考核给出本课程的知识、能力与技能的考核标准及评价办法。（1）考核方式：①过程考核：态度考核（20%）:主要围绕学习态度、出勤情况，课堂发言、讨论情况，吸收信息能力（从搜集信息的数量及质量角度考核）学习任务（60%）：课堂作业（平时布置的上机任务能否独立、按时、高质量完成，课堂训练要求完成的作业能否按时完成）和综合练习（分析、解决案例和项目实例的能力）等。②终结考核（20%）:按照最终实训的成果的质量进行评价。（2）考核标准：理论考核与实践考核相结合，学生作品的评价与知识点考核相结合，有条件的可采取在实际工作环境中考核学生的能力。推行教学评价、考核的多元性，通过项目考评、产品考评、过程考评、报告考评、知识考评等，逐步实现形成性评价和中介性评价相结合，要对知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等进行全面评价。6.课程资源（1）硬件要求校内实训机房：图书馆机房，有建筑工程学院3个机房，每