下学期幼儿园小班消防安全教案4篇(幼儿园班级消防安全教案)

下学期幼儿园小班消防安全教案4篇(幼儿园班级消防安全教案)活动目的：

1.熟悉消防队员，知道他们的工作任务是灭火和预防火灾的发生;了解一些预防火灾的简洁学问。

2.知道火灾带来的危害;做到在日常生活中不玩火。

活动预备：

1.邀请一名消防队员随带一些常用的消防器材来园。

2.消防车的图片一张。(附图{图})活动过程：

一、熟悉消防队员。

1.组织幼儿观看消防队员顶呱呱专栏，利用照片向幼儿介绍消防队员的工作和训练状况。

2.请幼儿看看来园的消防队员叔叔的装束。

3.请叔叔叙述因小儿玩火酿成火灾的故事以及灭火的经过，教育幼儿不要玩火。

4.请消防队员叔叔演示消防器材的使用方法。

5.让幼儿向英勇的消防队员叔叔献上一朵大红花。

6.轮番戴一戴叔叔的头盔，学一学消防队员的样子。

二、借助图片，熟悉消防车。

1.消防车与别的车有什么不一样?

2.消防车为什么漆成红色?

3.警报器有什么用?(表示紧急，要求其他车辆让道)请幼儿仿照一下警报器的鸣叫声。

4.车上带了哪些灭火器具?(水带、水枪、灭火器、多级云梯等)都有什么用?

5.让幼儿登上用积木搭建的消防车，体验一下当消防队员的感受。

下学期幼儿园小班消防安全教案2

活动目标：

1、初步熟悉各类消防安全标志并了解各类消防安全标志的含义和作用。

2、知道防火的重要性，要爱惜生命爱惜森林树木。

3、尝试了解森林防火一系列措施。

活动预备：课前阅历预备：初步熟悉各类标记图案(关于火的.有关标记)、有关消防灭火短片活动过程：

一、熟悉各类消防安全标志1、出示各类标志图案。提问：宝宝你们知道这是什么吗?

2、教师小结：消防标志是一种指示性标志。它是由带有肯定象征意义的图形、符号活文字并配以肯定的颜色所组成的。

二、了解各类消防安全标志的含义1、出示图片：标志分类1)火灾报警和手动掌握装置标志：消防手动启动器、火警电话等。

2)紧急疏散途径的标志：紧急出口、疏散通道方向等。

3)灭火设备的标志：灭火器、消防栓等。

4)具有火灾危急性的地方或物资的标志：制止火灾、制止用火灭火等。

5)其他类型：制止带火种、留神触电等。

2、投影标志说说你熟悉什么标志?这个标志的图形怎样，有什么含义?(消防手动启动器;发声警报器;火警电话;紧急出口;地上消火栓;留神爆炸、留神有毒;安全通道;制止吸烟、烟火、燃放鞭炮、放易燃物)3、讲解幼儿园的消防栓。

三、关看灭火短片：

大家仔细观看后争论：

1、宝宝刚刚影片里发生了什么事?他们是怎么处理的?发生火情应当怎样与消防队取得联系?

打火警119、讲清出事地点具体地址、火势状况2、总结：影片向我们介绍了哪些方面学问。还有什么状况可能发生火灾?

发生火灾怎么办?怎样防火?打什么电话求救?

四.小组争论森林里如何防火1、分组争论：森林里能否点火?为什么不能?。

2、小结归纳森林着火的危害性五、稳固总结1、匪警、火警、急救中心电话各是什么?

遇坏人打110，着火打119，急救中心120。

2、遇到火情，危急状况时，要保持冷静，快速实行有效措施。

下学期幼儿园小班消防安全教案3

活动目标：

1、幼儿了解根本的防火、救火常识，增加幼儿的防火意识。

2、指导幼儿练习钻的动作，提高幼儿的平衡力量，并训练幼儿动作的协调性。

活动预备：

1、消防员的照片，消防录像

2、消防员救火图片一幅，场景布置“家禽、家畜、野兽”的家(包括字卡)，

3、钻洞四个，平衡木四条，“哭声、电话铃声、消防车声”录音磁带。

活动过程：

一、沟通收集的照片，

引导幼儿回想消防员了不起的地方，引起兴趣。

二、探究消防员的工作与人们的关系

1、观看录像。

2、争论(1)为什么会起火?

(2)假如你是消防员，你会怎么救火?

(3)消防员是怎么做的?

3、再次观看录像

(1)说说你们怕不怕火?为什么?

(2)消防员怕不怕火?你认为他是个怎样的人?

4、小结

三、嬉戏“小小消防员”

1、警报声响，师：动物王国发生火灾，需要大家去帮助救火。

引入活动，激发幼儿参加嬉戏的兴趣。

争论：怎样将小动物救出来?

2、出示图片，让幼儿了解根本的救火常识。

教师演示用“水”救“火”(用字卡演示)，争论：除了水，还能用什么救火?

下学期幼儿园小班消防安全教案4

活动目标

1、了解开水的温度,了解大火的威力。

2、通过活动，了解防烫防火的根底学问。

3、增加自我爱护意识。

4、培育幼儿英勇、活泼的共性。

5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养

重点难点

重点：让每个幼儿都了解防烫防火的根底学问。

难点：烫伤烧伤后该怎么办?

活动预备

一锅开水，一烧着的木炭,两只小老鼠。

活动过程

1、通过教师的提问，使学生初步了解开水和火的危害。

①谁来说说开水有什么特征?

②谁来说说火有什么特点?

③教师小结：开水和火在日常生活中我们常常用到,是我们的好朋友，但也要留意安全使用它们。

2、演示教学

①把一只老鼠扔到开水锅里后,给幼儿看看结果。

②再把另一老鼠扔到烧着木炭盆里，又让幼儿观看结果。

3、组织幼儿争论

①假如烫伤或烧伤了怎么办?

②出示相关图片，让幼儿留意安