教师招聘《小学教育学》通关试题每日练(2022年06月30日-9595)

教师招聘《小学教育学》通关试题每日练(2022年06月30日-9595)1：学校老师的天职是（）。

单项选择题

A、保障学校生的平安

B、做好本职工作

C、喜爱学校生

D、维护学校的声誉

2：义务教育具有强制性的特点，所以又叫强迫教育。（）

推断题

对

错

3：“任何组织和个人不得以营利为目的举办学校及其他教育机构”属于（）。

单项选择题

A、义务性规范

B、任意性规范

C、制裁性规范

D、授权性规范

4：下位法听从上位法（）

推断题

对

错

5：“除数是小数的除法”，某老师把同学回答的分12个馒头的计算板书出来：12÷3=4(人)，12÷2=6(人)，12÷1=12(人)，12÷0.5=24(人)，这一做法体现了（）。

单项选择题

A、巩固性原则

B、直观性原则

C、理论联系实际原则

D、因材施教原则

6：在我国，课程详细表现为课程方案、学科课程标准和教科书。（）

推断题

对

错

7：提出以高难度和高速度进行教学的原则的教育家是（）。

单项选择题

A、凯洛夫

B、赞可夫

C、布鲁纳

D、巴班斯基

8：老师胜任教学工作的基础性要求是必需具有（）。

单项选择题

A、学科专业素养

B、教育专业素养

C、品德专业素养

D、职业道德素养

9：进行德育时要有肯定的抱负性和方向性，以指导同学向正确的方向进展，这体现了德育的（）。

单项选择题

A、疏导原则

B、因材施教原则

C、连贯性原则

D、导向性原则

10：中国古代“内发论”的代表人物是（）。

单项选择题

A、孔子

B、荀子

C、孟子

D、墨子

11：夸美纽斯是使教育学走上独立进展道路的第一人，他于1632年出版了其代表作（）

多项选择题

A、《教育学》

B、《大教学论》

C、《教学与进展》

D、《一般教育学》

E、《给老师的建议》

12：“以僧为师”、“以(书)吏为师”是古代（）的教育特征。

单项选择题

A、中国

B、印度

C、希腊

D、埃及

13：当代教育改革与进展的趋势有（）。

多项选择题

A、全面和谐的教育理论

B、把握学习的理论

C、自然和自由的教育

D、结构课程理论

E、试验教学理论

14：制度化教育建立的典型特征是学校的产生。（）

推断题

对

错

15：实质教育论认为教学的主要任务是（）。

单项选择题

A、进展智力

B、培育思想品德

C、传授学问

D、进展共性

16：17世纪捷克教育家（）总结了前人阅历对班级组织进行了论证。

单项选择题

A、夸美纽斯

B、埃拉斯莫斯

C、倍尔

D、华勒

17：下列选项属于精细加工策略的是（）

单项选择题

A、提问

B、划线

C、列提纲

D、利用表格

18：个体身心进展的不均衡性要求（）。

单项选择题

A、教育教学工作要抓关键期

B、教育工作要循序渐进

C、因材施教，有的放矢

D、教育工作要依据不同年龄分阶段进行

19：德国教育家赫尔巴特是（）。

单项选择题

A、儿童中心论的代表

B、老师中心论的代表

C、劳动教育中心论的代表

D、活动中心论的代表

20：老师代表性工作的集合描述是（）。

单项选择题

A、教学日志

B、教学案例

C、教学反思

D、老师成长档案袋

21：学校课外活动的基本组织形式是（）

单项选择题

A、群众性活动

B、小组活动

C、个别活动

D、集体活动

22：教学技能进展的最高级形态是（）。

单项选择题

A、教学技巧

B、教学技艺

C、教学艺术

D、教学自动化

23：弗洛伊德把“基因复制”看作是打算人的一切行为的本质力气。（）

推断题

对

错

24：实行双轨制的国家以（）为代表。

单项选择题

A、英国

B、美国

C、苏联

D、中国

25：教科书是依据课程方案编写的，是课程方案的详细化。（）

推断题

对

错

26：素养教育区分于应试教育是由于应试教育的性质是（）。

单项选择题

A、选拔性、淘汰性

B、目标性、水平性

C、参照性、差异性

D、常模性、个别性

27：根据同学的力量、学习成果或爱好分为不同的组进行教学的组织形式称为（）。

单项选择题

A、活动课时制

B、设计教学法

C、道尔顿制

D、分组教学

28：口渴会促使个体做出觅水的活动，这是动机的（）。

单项选择题

A、导向功能

B、激活功能

C、调整与维持的功能

D、强化功能

29：《学记》中提出的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，体现了教学的（）

单项选择题

A、直观性原刚

B、巩固性原则

C、启发性原则

D、循亭渐进原则

30：我国的教育专著《学记》中就提出“时教必有正业，退息必有居学”的（）相结合的教育思想。

单项选择题

A、嬉戏与学习

B、课内与课外

C、学习与思索

D、学习与行动

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1：答案C

解析

2：答案正确

解析

3：答案A

解析

4：答案正确

解析

5：答案C

解析老师把数学运算用馒头来演示，属于理论联系实际原则。

6：答案正确

解析略。

7：答案B

解析赞可夫在长期的实践讨论过程中，逐步形成了指导各科教学工作的五条“教学原则”，即：以高难度进行教学的原则；以高速度进行教学的原则；理论学问起指导作用的原则；使同学理解学习过程的原则；使全体同学都得到进展的原则。

8：答案A

解析

9：答案D

解析德育的导向性原则要求进行德育时要有肯定的抱负性和方向性，以指导同学向正确的方向进展。基本要求有：①坚持正确的政治方向；②德育目标必需符合新时期的方针政策和总任务的要求；③要把德育的抱负性和现实性结合起来。

10：答案C

解析孟子认为，人性本善，正是内发论的观点。

11：答案B

解析

12：答案D

解析本题考查古代埃及教育。

13：答案A,B,D,E

解析略。

14：答案错误

解析学制的建立是制度化教育建立的典型特征。

15：答案C

解析实质教育论认为教学的主要任务是传授学问。

16：答案A

解析

17：答案A

解析

18：答案A

解析

19：答案B

解析德国教育家赫尔巴特是传统教育学的代表，强调以老师为中心。

20：答案D

解析

21：答案B

解析

22：答案C

解析

23：答案错误

解析题干的观点是威尔逊的主见。

24：答案A

解析英国是实行双轨制国家的代表。

25：答案错误

解析

26：答案A

解析

27：答案D