教师招聘《小学教育学》通关试题每日练(2022年06月18日-7652)

教师招聘《小学教育学》通关试题每日练(2022年06月18日-7652)1：非正式群体一般有几种类型?（）

多项选择题

A、求知型

B、知己型

C、爱好型

D、好恶型

2：老师向同学展现实物等直观教具，或做示范性试验，使同学获得关于事物现象的感性熟悉，这种教学方法是（）。

单项选择题

A、参观法

B、试验法

C、演示法

D、练习法

3：学校阶段的课程应体现普及性、基础性、可接受性和（）。

单项选择题

A、实践性

B、可行性

C、连接性

D、进展性

4：人的生理成熟以具有（）力量为标志。

单项选择题

A、制造

B、学习

C、生殖

D、思索

5：教学中，老师处于主体地位，老师的教具有指导作用。（）

推断题

对

错

6：实践性较强的教材内容、难度较大的内容以及初步概念的引入课。不相宜用尝试教学法。（）

推断题

对

错

7：世界上最早实施义务教育的是哪个国家?（）

单项选择题

A、英国

B、法国

C、德国

D、日本

8：近年来学校提出“教书育人、管理育人，服务育人”，所以，学校中的管理者和工作人员都被看成是[]

多项选择题

A、老师

B、管理人员

C、教育者

D、服务人员

9：我国法律规定爱护少年儿童的权利主要有（）。

多项选择题

A、生存的权利

B、受教育的权利

C、平安的权利

D、受敬重的权利

E、公平消遣的权利

10：我国现在实施的义务教育的年限目标是（）。

单项选择题

A、10年

B、6年

C、9年

D、12年

11：依据维果茨基的观点，教学必需要考虑同学已经达到的水平，而且任何教学都必需着眼于同学的已有水平。（）

推断题

对

错

12：“三个结合”、“六个并举”的原则是（）。

单项选择题

A、《关于教育工作的指示》中提出的

B、《关于改革学制的打算》中提出的

C、《中国教育改革和进展纲要》中提出的

D、《中共中央关于教育体制改革的打算》中提出的

13：文化进展对学校课程产生的影响主要体现在（）。

多项选择题

A、内容的丰富

B、增加国家对课程改革掌握权

C、课程结构的更新

D、为课程改革供应的物质基础

E、课程改革由受教育者完成

14：遗传素养是人身心进展的（）

单项选择题

A、主导因素

B、打算因素

C、物质前提

D、无关因素

15：老师对同学指导、引导的目的是促进同学的（）。

单项选择题

A、自由进展

B、自主进展

C、自愿进展

D、自动进展

16：认为人的成长与进展应顺应其与生俱来的本性．是随着个体自身生长规律和机能的自然进展变化而进展的，即主见内发论的教育家有（）

多项选择题

A、孟子

B、荀子

C、洛壳

D、卢梭

E、华生

17：认为人的性本能是最基本的自然本能，它是推动人的进展的潜在的、无意识的、最根本的动因。提出这一观点的学者是（）。

单项选择题

A、弗洛伊德

B、华生

C、桑代克

D、巴甫洛夫

18：讲授法就是注入式的教学方法。（）

单项选择题

A、对

B、错

19：“没有英雄的时代也很难造就一代英雄”是强调（）。

单项选择题

A、老师的权威

B、榜样的作用

C、领导的权威

D、社会的作用

20：课程设计的其次个层次是（）。

单项选择题

A、课程文件

B、课程方案

C、课程标准

D、教科书

21：师德修养的行为准则是更新教育观念。（）

推断题

对

错

22：提出“化民成俗，其必有学”的论著是（）。

单项选择题

A、《抱负国》

B、《学记》

C、《政治学》

D、《高校》

23：在中国，最早以马克思主义观点写成的教育著作是（）。

单项选择题

A、《对教育方针的看法》

B、《新教育大纲》

C、《教学与进展》

D、《民本主义与教育》

24：我国制定教育目的的理论基础是（）。

单项选择题

A、《义务教育法》

B、马克思关于人的全面进展的理论

C、我国优秀的教育传统

D、西方先进的教育教学阅历

25：课程标准的基本构成成分有（）。

多项选择题

A、课程目标

B、实施建议

C、前言

D、附录

E、内容标准

26：我国的课程有广义、狭义之分，广义的课程指同学在校期间（）

单项选择题

A、所接受全部教育内容的总和

B、所学科目的总和及社会实践活动

C、所学内容的总和及进程支配

D、全部教学内容的总和及进程支配

27：“拔苗助长”违反了人进展的（）。

单项选择题

A、平衡性

B、挨次性

C、互补性

D、个别差异性

28：我国学校德育的基本原则有（）。

多项选择题

A、导向性原则

B、疏导原则

C、敬重同学与严格要求相结合原则

D、教育的全都性与连贯性原则

E、因材施教原则

29：我国最早采纳班级授课制的是1862年清政府在北京设立的（）。

单项选择题

A、京师高校堂

B、京师同文馆

C、燕京高校堂

D、燕京同文馆

30：当代教育改革与进展的趋势有（）。

多项选择题

A、全面和谐的教育理论

B、把握学习的理论

C、自然和自由的教育

D、结构课程理论

E、试验教学理论

查看答案

1：答案A,B,C,D

解析非正式群体是非正式规定的、自然形成的一种无形组织。一般有以下几种类型：求知型、知己型、爱好型、好恶型等。

2：答案C

解析

3：答案D

解析学校阶段的课程应体现普及性、基础性、可接受性和进展性。

4：答案C

解析

5：答案错误

解析教学中，同学处于主体地位，而非老师。

6：答案正确

解析

7：答案C

解析略。

8：答案C

解析

9：答案A,B,C,D

解析依据《宪法》规定少年儿童有生存的权利；《教育法》、《义务教育法》、《未成年人爱护法》的规定中，未成年同学享有受教育的权利、受敬重的权利和平安的权利。

10：答案C

解析我国现在实施的义务教育的年限目标是9年，学校6年，学校3年。

11：答案正确

解析

12：答案A

解析

13：答案A,C

解析文化自身的性质打算了它的进展对学校课程的影响主要体现在内容的丰富和课程结构的更新。

14：答案C

解析遗传素养供应了人身心进展的物质前提。

15：答案B

解析老师对同学指导、引导的目的是促进同学的自主进展。

16：答案A,D

解析

17：答案A

解析

18：答案B

解析任何教学方法用不好就可能成为注入式的教学方法，用得好就能成为启发式的教学方法。启发式与注入式的区分不是某种详细方法，而是它们的指导思想。

19：答案B

解析“没有英雄的时代也很难造就一代英雄”是强调榜样的作用。

20：答案C

解析

21：答案错误

解析

22：答案B

解析

23：答案B

解析杨贤江的《新教育大纲》是我国最早以马克思主义观点写成的教育著作。

24：答案B

解析马克思关于人的全面进展的理论是我国制定教育目的的理