教师招聘《小学教育心理学》真题测试(2023年03月23日-4468)

教师招聘《小学教育心理学》通关试题每日练(2023年03月23日-4468)1：影响问题解决的主要因素有（）

多项选择题

A、个体的性格特征

B、定势与功能固着

C、问题特征

D、已有的学问与阅历

2：社会自我是自我意识最原始的形态。（）

推断题

对

错

3：信度是指测验的()。

单项选择题

A、正确性

B、牢靠性

C、真实性

D、适合性

4：同学心理健康教育的主要场所是（）。

单项选择题

A、学校

B、心理询问室

C、医院

D、课堂

5：组织策略属于（）。

单项选择题

A、精加工策略

B、认知策略

C、调整策略

D、元认知策略

6：学校情景中问题的解决主要是通过（）实现的。

单项选择题

A、定势

B、讲解

C、启发

D、迁移

7：教一学过程的三种过程是（）。

单项选择题

A、学习过程、教学过程、评价／反思过程

B、学习过程、教学过程和互动过程

C、学习过程、教学过程和思索过程

D、学习过程、教学过程和管理过程

8：先行组织者技术一般用于（）。

单项选择题

A、发觉学习

B、接受学习

C、合作学习

D、把握学习

9：对认知结构迁移理论作出重要贡献的心理学家有（）。

多项选择题

A、奥苏伯尔

B、班杜拉

C、安德森

D、加特纳

E、吉安

10：自我意识进展的其次个飞跃期是（）

单项选择题

A、幼儿期

B、成年期

C、儿童期

D、青春期

11：道德具有社会共同性，因此不具有阶级性。（）

推断题

对

错

12：“人心不同，各如其面”，这句俗语为人格的（）作了最好的诠释。

单项选择题

A、稳定性

B、独特性

C、整合性

D、社会性

13：心智技能是通过学习而形成的合法则的心智活动方式，阅读技能、运算技能、记忆技能都是常见的心智技能。（）

推断题

对

错

14：埃里克森认为儿童人格进展是一个渐渐形成的过程，并将人格进展分为（）。

单项选择题

A、八个阶段

B、五个阶段

C、四个阶段

D、三个阶段

15：效度是指测量的牢靠性，即多次测验分数的稳定、全都的程度。（）

推断题

对

错

16：心智技能的特点有（）

多项选择题

A、观念性

B、绽开性

C、内潜性

D、简缩性

E、物质性

17：学习动机的强化理论是由建构主义学习理论家提出来的。（）

推断题

对

错

18：多种感官参加学习能有效地增加记忆。（）

推断题

对

错

19：班内同学对老师的课堂行为会形成定型的期望，他们期望老师以某种方式进行教学和课堂管理。（）

推断题

对

错

20：关于制造性与智力关系的正确陈述是（）

单项选择题

A、高智力者其制造性也高

B、高制造性者必有高智商

C、低制造性者其智商也确定低

D、制造性与智力是独立的

21：个体在解决问题过程中，思维沿着很多不同的方向扩展，使观念发散到各个有关方面，最终产生多种可能的答案的认知方式称为发散型认知方式。（）

推断题

对

错

22：群体内聚力表现为（）

多项选择题

A、领导方式

B、成员情感

C、认同感

D、归属感

E、力气感

23：做好心理辅导工作，必需遵循的原则有（）。

多项选择题

A、面对全体同学原则

B、预防与进展相结合原则

C、敬重与理解同学原则

D、同学主体性原则

E、个别化对待原则

24：人际排斥的特征表现为（）。

多项选择题

A、行动对抗

B、认知失调

C、拉帮结伙

D、情感冲突

E、认知协调

25：目的是对课程、教学方法及同学培育方案作出决策的活动是（）。

单项选择题

A、教学方案

B、教学过程

C、教学评价

D、教学设计

26：下列哪项内容不是同学心理进展的特征（）。

单项选择题

A、连续性与阶段性

B、定向性与挨次性

C、不平衡性与差异性

D、跳动性

27：解决纪律问题的最终目标是（）。

单项选择题

A、维护正常教学秩序

B、惩处违反纪律的同学

C、塑造同学遵守纪律的习惯

D、保证教学工作的顺当进行

28：某一验在多次测量后所得的分数的稳定、全都程度称为效度。（）

推断题

对

错

29：美国心理学家卡特尔把智力分为（）

单项选择题

A、一般智力和特别智力

B、言语智力和规律一数学智力

C、流体智力和晶体智力

D、情境智力和阅历智力

30：依据布鲁姆的教学目标分类，情感领域的教学目标依据价值内化的程度可以分成（）。

多项选择题

A、接受

B、反应

C、形成价值观念

D、组织价值观念系统

E、价值体系共性化

查看答案

1：答案B,C,D

解析影响问题解决的主要因素有：1、问题的特征。2、已有的学问阅历。3、定势和功能固着。(本解析由张恩凯供应)

2：答案错误

解析生理自我是自我意识最原始的形态。

3：答案B

解析略

4：答案A

解析学校是同学心理健康教育的主要场所。

5：答案B

解析认知策略包括复述策略、精细加工策略和组织策略。

6：答案D

解析学校情境中的问题解决主要是通过迁移实现的。

7：答案A

解析

8：答案B

解析奥苏伯尔认为，影响接受学习的关键因素是认知结构中适当起固定作用的观念的可利用性。因此，他提出了“先行组织者”教学策略。

9：答案A,C,D,E

解析班杜拉是社会学习理论的提倡者。

10：答案D

解析

11：答案错误

解析道德虽有其社会共同性，但在阶级社会里，人们的社会关系具有鲜亮的阶级性。这种社会关系的阶级性打算了道德的阶级性，表现为各个阶级都是以自己的道德观念来维护自己的阶级利益，各阶级的道德都是其社会经济地位的利益的反映。

12：答案B

解析

13：答案正确

解析略。

14：答案A

解析

15：答案错误

解析信度是指测量的牢靠性，即多次测验分数的稳定、全都的程度。

16：答案A,C,D

解析

17：答案错误

解析学习动机的强化理论是由行为主义学习理论家提出来的。

18：答案正确

解析略。

19：答案正确

解析略。

20：答案B

解析

21：答案正确

解析题干是发散型认知方式(发散思维)的名词解释。

22：答案C,D,E

解析

23：答案A,B,C,D,E

解析心理辅导与教学目标全都，要达到同学心理健康，必需遵循面对全体同学、预防与进展相结合、敬重与理解同学、同学主体性、个别化对待等原则。

24：答案A,B,D

解析略。

25：答案C

解析通过教学评价对课程、教学方法及同学培育方案作出决策供应依据。

26：答案D

解析

27：答案D

解析解决纪律问题的最终目的，是为了保证教学工