热爱劳动共创美好主题班会教案（精选19篇）

第页共页热爱劳动共创美妙主题班会教案〔精选19篇〕热爱劳动共创美妙主题班会教案〔精选19篇〕热爱劳动共创美妙主题班会教案篇1活动目的：1.学消费生爱劳动的愿望。2.理解各行各业人们的劳动，并体验劳动是件辛苦又快乐的事情。3.知道五月一日式国际劳动节，是所有劳动人民的节日。重点：知道五一劳动节的含义。难点：体验劳动是件快乐又辛苦的事情。活动准备：各行各业的图片，音乐《劳动最荣耀》、多媒体课件活动过程：一、开场局部：1.欣赏歌曲《劳动最荣耀》，引发学生活动的兴趣。“今天老师请你们听一首歌曲，你们听听里面讲了什么事？”二、根本局部：1.通过歌曲介绍“五一劳动节”，“这首歌曲是说小蜜蜂爱劳动，为人们采花蜜，人们都喜欢他，我们也爱劳动，过几天就是一个节日，你们知道是什么节日吗？”2.老师出示五月一日的日历，引导学生观察。“你会读这个日期吗？为什么这个字是红色的？它是什么节日？是谁的节日？”3.观看课件，认识劳动人民，说一说身边的劳动者。“他们是谁？他们都是干什么的？他们为什么干这个？谁是最大的受益人？你还知道哪些劳动者？”“你什么有劳动者吗？他们是谁？他们都做了什么事？”“他们是如何劳动的？你的父母是做什么工作的？”4.学生讨论，帮助学生进一步理解劳动是件辛苦又快乐的事情。“理发店的叔叔阿姨在干什么？没有他们会怎么办？他们每天劳动累吗？”“既然累为什么还要做？你觉得他们的心情怎么样？为什么？”“你做过劳动者吗？做过什么事情？心情怎么？为什么？”“劳动者那么辛苦，我们要怎么对待他们?”三、完毕局部：1.带着学生在班级内参加劳动，进一步劳动的快乐。“平时都是保育员阿姨帮助我们，今天让我们也来帮助他们吧！”2.老师小结，活动完毕。热爱劳动共创美妙主题班会教案篇2活动目的：1、知道五月一日是国际劳动节，是所有劳动人民的节日。2、理解各行各业人们的劳动，并体验劳动是件辛苦又快乐的事。3、激发爱劳动的愿望。活动准备：1、假日里，布置学生去附近的理发店理发，到超市购物等，理解人民的劳动。挂历一本、学生带家长工作照一至两张。2、工人、农民、医生、老师、科技人员、司售人员、效劳人员的工作录像片断。活动过程：一、介绍“五一”国际劳动节。讲解“五一”节的来历，告诉学生这是全世界劳动、工作的人都过的一个节日。知道是所有劳动人民的节日。二、认识谁是劳动的人，他们都做哪些工作。1、观看录像片断，边看边穿插提问和引导，启发学生理解劳动者是用自己的劳动为大家效劳的人。2、谈谈自己身边的劳动者。请学生分成假设干小组拿出家人的照片说一说他们都是干什么的。老师引导孩子们发现他们的工作和小朋友生活的关系，引导学生尊重他们。3、请学生回忆参观理发店、超市的情景，进一步理解这些地方的工作人员劳动的辛苦。老师提问：你在这些地方看到了些什么？他们是怎样劳动的？4、让学生互相介绍自己的爸爸妈妈是做什么工作的？三、学生讨论，帮助学生进一步理解劳动是件辛苦而又快乐的事。提问：理发店的叔叔阿姨都干些什么事？没有他们会怎样？超市里叔叔阿姨每天站着累吗？既然累为什么还要干？你觉得他们的心情怎样？为什么？四、带着学生参加校园公益劳动〔捡石子、捡树叶、扫地〕，并观察劳动后场地的整洁，让学生进一步体验劳动的辛苦和快乐。五、师生共同布置“劳动的人最荣耀”的展览，将家长工作照装饰后张贴在上面。延伸活动：让学生为老师、父母或其他劳动者制作一份小礼物，祝贺他们的节日。热爱劳动共创美妙主题班会教案篇3活动名称：向节日里不休息，辛勤劳动的人们问好活动目的：1.学生在家长的帮助支持下大胆、自然地向成人问好，向人们表达节日的祝贺。2.学生在父母的帮助下学会关注四周的的人和事。3.通过讨论，激发过节日的情感，知道要愉快、合理地过节。4.理解节日中应注意的平安和卫生，增强自我保护的意识。活动过程：1.学生在老师的帮助下在校园制作好慰问礼物和心意卡。2.节日父母带孩子外出的时候，帮助孩子发如今节日里正在工作的人。3.学生将自己的慰问礼物送给节日里正在工作的人，请承受礼物的人填好心意卡交给孩子。〔家长根据自己孩子的特点可以帮助孩子一起送，也可以让孩子自己主动去送－－这个环节是对孩子的一个挑战〕4.节日过后，孩子将心意卡带到校园。大家互相交流自己向谁慰问了，是自己主动完成慰问任务的、还是父母帮助完成。热爱劳动共创美妙主题班会教案篇4一、活动目的：1、为了弘扬孙中山先生“博爱”精神，让中山学子懂得劳动最荣耀，迎接一个不一样的“五一”节。学校将通过让学生自愿捐助个人物品(如：文具、玩具、书籍，或其他生活用品)或动手制作手工艺品、盆栽、装饰品(不可以义卖食品)等，在“五一节”前，初定第十周202_年4月28日周四下午2：30-5：00在学校进展义卖、义买等活动，使学生从小树立热爱劳动勤动手意识、理财意识、节约意识、热心公益、团结互助意识，引导学生诚信交易，培养学生诚信意识。2、使每个学生在理论中大胆创新、提升动手才能，加深亲子及师生感情，进步理财才能、养成学生乐于助人、乐于奉献、懂得感恩的良好品质3、本次活动各班级所得款项由家长委员会统筹，全用于扶贫济困和为学校“书香漂流”图书角购置图书。(先由各班亲会统计，之后上交到学校家长委员会财务处，由家长委员会成员监视下使用。)二、活动时间：202_年4月28日(周四)下午午2：30——5：00三、活动地点：学校运动场(学校会安排指定全校各班的义卖地点)四、参加对象：举办年级及其他年级师生、家长五、活动准备：1、活动前做好会场布置。时间:当天12：30-2：30(师生家长共同完成)2、活动前各班提早准备义卖物品，建议由班亲会牵头组织筹备，每一个学生捐献1～2件义卖物品(以自愿为原那么)，义卖物品需家长同意。3、每位学生要准备好零用钱，积极参加本次活动。4、各班根据活动内容和形式安排好班级售货员、推销员、环保员等。5、各班按照商品价值合理标价(最好是商品价格不超过20元)6、各班摊位由学校统一安排，综合科组负责大体布置及出示意图。六、活动要求：1、各班组织一支销售队伍。人数不限(可以安排轮换)。如：售货员、推销员、环保员、保安员、会计等，(各班可佩带自己设计的统一标记，如效劳卡、头饰、帽子等)。(家长也可以过来帮助，但要以学生为主。)2、物品要求：学生自己多余的学惯用品，看过的图书，用过的玩具，以及一些多余的小摆设、小工艺品，捐献物品要求安康、卫生、质量完好。班主任老师、班亲会家长要对物品进展验收，合格物品才能进入义卖市场。鼓励学生积极动手，自主制作或寻求家长协作亦可。七、其他：1、收银台人员认真清点钞票，并记好账，未售出的物品归复原主。2、各班摊位由学校统一划分(到时出示意图)，各班可根据本班特色加以装饰，由班亲会成员及正副主任负责组织学生布置。3、在活动中，教育指导学生自觉排队购置，自觉保持校园卫生，各摊位、展台活动完毕后搞好场地卫生。4、请各班统计好义卖所得款，活动完毕后交到学校财务室(安排家长委员会财务负责清点统计，结果将及时公告)。八、评选优秀：各班要认真细致筹划，注重活动效果，届时将进展评比，评出优秀义卖最正确摊位、最具特色摊位、文明推销员、最正确班亲会团队等，九、人员安排：1、活动参谋:正校长等2、活动筹划：教务处3、活动组织人员：家委会、各班主任4、场地布置：综合组;5、评委：学校行政及家长委员会成员。6、卫生监视：少先大队部7、各摊位负责人：班主任热爱劳动共创美妙主题班会教案篇5一、活动目的：为了缓解老师平日工作的紧张，增进老师之间的友谊，丰富老师业余生活，愉悦身心，构筑老师之间交流平台，丰富教工文化生活、引导鼓励教工努力工作、争先创优，我会特制定庆贺五一国际劳动节方案如下：二、活动时间：4月29日下午放学后(15：20分开场)三、活动场所：学校篮球场四、活动内容1.乒乓球拍托球接力：采用计时方法，以完成规定间隔时间最短的队伍为胜方。托球间隔为篮球场的长度，中途假设球落地那么从篮球场端线重新开场。2.呼拉圈比赛：以每人腰部一分钟时间摇呼拉圈次数相加即为全队总次数，数量多的防为获胜方3.篮球投篮比赛：投篮远度要求在三分线以内，三秒区以外。每人投10个球，将全队每个人投进的个数相加即为全队总投入个数，数量多的为获胜方4.跳长绳比赛：每次每队须6人以上同时跳过一次单摇绳计为跳长绳一下，时间为2分钟，以次数多的为获胜方5.拔河比赛：采用三局两胜制，每队8人五、活动细那么1、学校负责活动奖金。2、详细活动内容由体育组统一组织。3、每项活动设立一、二、三等奖和鼓励奖，奖金分别为400元、300元、200元、100元。每个工程奖金小计为1000元，五个工程奖金合计：5000元。六、活动纪律1、老师无特殊情况，原那么上不得请假。2、老师集体活动要注重老师形象，言行文明七、考前须知1、年级组长、办公室主任负责组织好本组成员参加活动。2、活动期间要本着友谊第一，比赛第二的原那么，公平合理竞技。热爱劳动共创美妙主题班会教案篇6活动目的：1、使学生理解五一假期中应注意的平安和卫生，增强学生的自我保护意识。2、通过讨论，激发学生过劳动节的情感，教育学生热爱劳动，坚持自己的……3、参与节日游戏。4、愿意参加活动，感受节日的快乐。活动准备：平安教育挂图。活动过程：一、让学生知道五月一日是国际劳动节，丰富学生的知识经历，激发学生过节的兴趣。1、老师：“小朋友们，明天我们校园就要放假了，知道为什么吗？启发学生动脑筋想问题。2、老师讲述”五一“国际劳动节的来历，让学生理解。二、组织学生讨论怎样平安、愉快的过好这三天的假期。1、老师引导学生：”放假后你想做些什么事情呢？&;2、有哪些事情是不可以做的呢？引导学生说出有关平安知识的内容。3、创设情境，提问学生：可以这样做吗？为什么不能这样做呢？三、老师总结假期里要注意的平安事项。〔一〕平安教育1、不能玩家中的插座、开关、打火机、锋利或易吞服的物品。2、注意交通平安，不单独走出家门。假设外出玩耍时，不分开要牵着大人的手，不随意与生疏人说话，不要生疏人的东西。3、单独在家时，不爬阳台、门窗或其他高处，把门关好，不给家长以外的人开门。4、不能摸家中的药品，不到厨房去玩耍。5、不能在危险地带玩耍，不做危险游戏；6、熟悉三个特殊号码的用法。〔二〕卫生保健1、教育孩子要少吃零食，多吃蔬菜水果，吃熟食，养成按时进餐和自己进餐的好习惯。2、多喝白开水，不吃雪糕、不喝冷饮。吃东西以前要洗手。3、勤洗澡洗脚，勤剪指甲。四、活动延伸：请家长在假期中合理安排学生的一日活动，有条件的可带着学生去旅游等，丰富孩子的生活内容。教学反思：放假的时候，孩子们一个个像出笼的小鸟；等到回校园的时候经常有的孩子伤痕累累为此，我设计了本节活动。热爱劳动共创美妙主题班会教案篇7活动目的：“五一节”通过慰问计生办工作人员，为了表示对卫生院工作人员平时对我园卫生保健工作的支持，每年对我园学生进展免费体检，慰问环卫工人，为了表示对环卫工每天及时清理校园及街道的垃圾对他们的辛苦付出表示感谢，让孩子们从小懂得感恩和付出。理解节日中应注意的平安和卫生，增强自我保护的意识。让学生理解节日的由来，感受节日欢乐的气氛，一起欢度节日。活动时间：202_年4月27日活动地点：参加对象：xx校园中班小朋友及六名老师活动内容：送鲜花和礼物活动准备：1、购置康乃馨鲜花2、毛巾、香皂、水杯。3、老师给献爱心的孩子穿园服及帽子。考前须知：1、在来回行程中，能遵守纪律，不得出现打闹杂乱现象。2、不乱扔垃圾人员安排：1、园长负责总指挥2、各班老师负责孩子的平安。3、郑老师负责照相留资料。4、王老师负责发视频到校园朋友圈做宣传。教学反思：五一国际劳动节是春天一个比拟重要的节日，通过开展这一活动，让学生知道5月1日是劳动节，知道劳动是荣耀的，从小养成爱劳动的好习惯。热爱劳动共创美妙主题班会教案篇8活动名称：春雨的色彩活动前言：春雨下在草地上，草地绿了；下在桃树上，桃树红了；下在油菜里，油菜黄了、、那么请问小朋友你感觉春雨是什么颜色的呢？今天就让我们一起来讨论下有关春雨的色彩吧，看看谁说的对噢！活动目的：1、通过欣赏和朗读散文《春雨的色彩》，感受春天的美丽。2、学习词语：万紫千红。活动准备：多媒体课件活动过程：一、导入活动。师：“今天，老师给小朋友带来一些画面，你们想不想知道是什么？我们吧。”二、理解散文内容。1、出示第一幅画面，提问：①图中发生了什么事情？〔下雨了〕②秋天下的雨，我们叫“秋雨”，那么春天下的雨，我们叫什么？〔春雨〕春雨是怎么样下的？〔沙沙沙，沙沙沙……〕③你们觉得春雨像什么？让学生自由想象。〔老师也想出了一个，春雨象春姑娘纺出的线2、出示第二幅画面，提问：①图中有些谁？〔一群鸟或鸽子、燕子、麻雀、黄莺〕②他们在干什么？〔在屋檐下躲雨〕，躲雨的时候它们还争论了一个有趣的问题，你们想知道是什么嘛，让我们一起来听听它们在说什么。3、出示第三幅画面，观后提问：①鸽子是怎么说的？燕子呢？麻雀呢？小黄莺呢？②如今你们知道它们在争论什么问题了吧，谁来说说。〔春雨到底是什么颜色的？〕4、出示第四幅画面，提问：①这时候，春雨听了它们的争论，它又是怎么说的？我们一起来听听。②“万紫千红”是什么意思？〔形容百花齐放，颜色艳丽〕三、完好欣赏散文。〔2遍〕1、“老师把这些图片上发生的事情编成了一首好听的散文，我们一起来听听吧。2、第一次欣赏散文，然后提问：①这首散文好听吗？②这首散文叫什么名字？3、第二次欣赏散文，让小朋友考虑：春雨是无色的，为什么能给大地带来万紫千红？四、朗读散文。小朋友真能干，今天我们又学会了一首好听的散文，大家一起说说这首散文好吗？四、完毕活动。春天的风光真美，我们一起去找春天吧！听音乐走出活动室。热爱劳动共创美妙主题班会教案篇9活动目的：1、通过开展以“我劳动，我荣耀；我创造，我幸福”为主题的系列活动，让同学们理解“劳动节”的由来，理解我国不同时代的劳模风采。2、通过有方案有组织的开展各类活动，从宣传“我劳动，我荣耀；我创造，我幸福”这个主题思想转化到我们每个学生的实际行动中。3、通过在学校、家庭两个层面参与不同类型的劳动，培养爱劳动的热情，养成爱劳动的好习惯，争做“劳动小能手”。4、体验明显的季节特征。5、让学生理解节日的风俗。活动主题我劳动，我荣耀；我自理，我能干活动内容〔一〕绘画比赛1、绘画主题：劳动最荣耀2、绘画形式：绘画表现形式不限，儿童画、国画、版画等均可。每个班上交5件作品，可适当增加。3、上交时间：4月30日前上交，逾期做自动放弃。〔二〕我是劳动小能手1、在“五一”放假期间与爸爸妈妈一起对自己的家进展一次彻底的大扫除；2、能帮爸爸妈妈做一件力所能及的家务事，洗菜、淘米、洗碗、扫地、拖地等3、知道“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的含义，并能做到我的饭碗里没有一粒剩饭〔菜〕；〔三〕学唱劳动歌曲1、各班音乐老师负责在本周学习有关“劳动荣耀”的歌曲。2、周五班队活动课，以班级为单位，举行“我爱唱歌更爱劳动”的个人演唱比赛。四、活动要求1、各校要组织好绘画比赛活动Ы好的作品上交中小进展展览。2、各校要实在布置好三个阶段的活动让学生亲身体验劳动。3、要制订好活动方案案和安排，按时开展活动，要有详细的活动记录。热爱劳动共创美妙主题班会教案篇10活动目的：为迎接“五一劳动节”的到来，让学生对“五一劳动节”有了深入的认识，引导学生认识周围的劳动人民，萌发学生热爱劳动人民的情感，懂得珍惜劳动人民的成果。我们大二班在节日前夕开展了“劳动人民最荣耀”的主题活动。希望通过此活动，教育孩子们从身边做起，从小事做起，好好学习，练好本领，长大了用自己的劳动去创造更多的神奇，用自己的力量为祖国为社会效劳。活动内容：一、介绍“五一”国际劳动节理解五一劳动节的由来，初步理解五一劳动节的含义。二、绘画“各行各业劳动人民”美术作品介绍各行各业的劳动人民，初步理解不同劳动者对社会的不同奉献。三、谈话：说说“我的爸爸妈妈”互相介绍自己的爸爸妈妈的工作，知道他们工作的辛苦。四、组织学生义务劳动如：擦桌子，椅子、洗抹布等。五、手工制作“美丽的花”。组织学生将自制花朵送给校园各行业的劳动者，并说一声祝福的话。六、学唱歌曲《劳动最荣耀》教学反思：为了迎接国际五一劳动节，每个单位都会筹划一些节目，我们校园今年也别出心裁的制定了一系列的活动希望通过此活动，教育孩子们从身边做起，从小事做起，好好学习，练好本领，长大了用自己的劳动去创造更多的神奇，用自己的力量为祖国为社会效劳。热爱劳动共创美妙主题班会教案篇11活动目的设计：1.通过活动让学生知道五月一日是国际劳动节。2.知道身边的人都是劳动者，他们用劳动为大家效劳。3.激起学生尊敬和热爱劳生动民的感情。活动准备：1.认识“五一”劳动节的多媒体课件。2.工人、农民、医生、老师、厨师、司机、售货员的图片。3.《劳动最荣耀》音乐磁带。活动过程设计：一、欣赏歌曲《劳动最荣耀》，在精巧的歌曲中引发学生活动的兴趣。导入语：今天，老师请你们听一首好听的歌曲，你们听听里面都有谁?二、介绍“五一”国际劳动节。老师：这首歌是说小蜜蜂爱劳动，为人们采花蜜，人们都喜欢它，我们人们也爱劳动，过几天就是一个全世界人民的节日，你们知道是什么节日吗?1.老师出示五月一日的日历，请学生认读五月一日，提示学生想一想为什么字是红色的?这是什么节日?是谁的节日?2.讲授“五·一”劳动节的来历，告诉学生五一劳动节是全世界劳动、工作的人都过的一个重大节日。3.请学生说一说，你的父亲、母亲是做什么工作的，你还知道有哪些劳动者?三、观看《“五一”劳动节》的多媒体课件，认识劳生动民。1.观看课件，边看边穿插提问和指引，启发学生理解劳动者是用自己的劳动为大家效劳的人。2.请学生说一说，你知道都有哪些劳动者。四、出示劳动者图片，指引学生建立尊敬劳生动民的感情。1.观看图片，说一说他们都是谁?是干什么工作的。例如：医生为患者看病，清洁工把街道扫除的干干净净，司机开车让人们出行更便利，厨师会做好吃的菜，老师教授知识，建筑工人盖高楼大厦，农民种庄稼等等。2.根据学生已有经历，谈谈自己身边的劳动者。通过讨论，启发学生发现他们的工作和小朋友生活的关系，指引学生尊敬他们。热爱劳动共创美妙主题班会教案篇12“五一”国际劳动节是全世界劳动者的节日。劳动创造了美妙生活，热爱劳动的人内心快乐而充实。今年的“五一“假日，学校以“爱劳动爱创造爱生活”为主题，推荐同学们开展以下四项理论活动：节日知识我理解;家务劳动我参加;植物栽培我体验;劳动人物我访问。详细活动内容如下：活动时间：5月1日～5月31日活动对象：全校师生活动内容及详细安排：一、节日知识我理解在家人的帮助下，理解国际劳动节的知识，可以是劳动节的来、历史事件、纪念意义，也可以是劳动模范的事迹等。通过学习，增长知识，拓展视野，进步搜集信息、处理信息的才能。班主任利用5月7日班会课开展劳动节主题教育，进展全班交流，学习劳动者事迹。(大队部统一拍照)二、家务劳动我参加在家人的指导下，做力所能及的家务活，如扫地拖地、做饭做菜、洗碗洗衣、买菜购物、整理房间等，高年级同学可以尝试“今天我当家”。希望同学们通过参加家务劳动，体会劳动的乐趣，感受父母的辛劳，培养感恩之情和独立自主的心。老师引导撰写相关习作或照片，班内评比，板报展示(结合家长会主题板报)。三、植物栽培我体验许多植物合适于春末夏初栽培。让我们栽培一株花草，种植一棵蔬菜，有条件的可以建立属于自己的小花园、小菜地……用这样的方式关注生活，关注大自然，丰富审美情感，锻炼动手才能。烦请家长朋友们利用节假日带着孩子开展“小园丁活动”，写好观察日记，期末学校科学老师会开展种植成果评比。四、劳动人物我访问大队部引领下，开展小记者访问、调查身边的劳动者寻访活动，理解他们平时的工作情况，感受他们在平凡的岗位中默默无闻的奉献精神。通过身边的感人故事，学会尊重、关爱身边的普通劳动者，以积极的心态面对生活。以上几项活动，可以任选工程完成。同时，请家长朋友们积极创造条件，支持孩子的体验活动，关注孩子的体验过程，共同记录、分享孩子的收获。祝同学们节日愉快!安康成长!热爱劳动共创美妙主题班会教案篇13活动设计意图：“五一”劳动节即将降临，为了让学生理解和懂得尊重别人的劳动。结合我们开展的主题活动：关于“交通平安”及“成人劳动”，又迎合市政府倡导全市市民一起来“建文明交通、讲文明礼仪、创文明环境”的社会活动，与校园的.实际情况相联络，让学生走出校园，踏上社会，积极参与公共社会活动，培养学生从小懂得关心别人，关心身边的事，进步学生的责任感和社会适应才能。活动目的：1、懂得尊重别人的劳动，关心身边的事。2、积极参与活动，体验自我的价值。活动准备：1、结合活动谈话：让学生懂得劳动的辛苦，尊重别人的劳动。2、读报和搜集关于社会新闻，关心身边的事。3、全体学生学会快板诗《做个文明的苏州人》〔自编〕4、全体学生积极参与制作宣传小旗。5、制作一块校园标记牌。活动过程：1、宣传表演学生在老师的带着下，排队站在马路边，朗读快板诗《做个文明的苏州人》。〔诗另附〕2、慰问致敬请两名学生代表慰问警察叔叔。向警察叔叔致敬。〔警察叔叔你们辛苦了，不管刮风下雨，还是酷暑严寒你们都在指挥交通，你们的辛苦换来了我们大家的平安，谢谢警察叔叔。〕送上毛巾和矿泉水，表示慰问。3、请警察讲述交通指挥的手势名称，学生模拟。4、学生将自己亲手制作的宣传小旗，发给过路的市民。5、老师带着学生平安地回到校园。热爱劳动共创美妙主题班会教案篇14班会主题：劳动最荣耀班会思想：达·芬奇曾经说过：劳动一日可得一天的安眠，劳动一世可得幸福的长眠。确实，只有亲自参加劳动的人，才能尊重劳动人民，才会懂得珍惜别人的劳动成果，才会懂得幸福的生活要靠劳动来创造。劳动是中华民族的传统美德，作为二十一世纪的青年学生，更应该热爱公益劳动，珍惜劳动成果，弘扬“劳动荣耀”的精神。班会目的：1、使学生进一步明确什么是公益劳动，怎样正确对待公益劳动，从而进一步培养学生为人民效劳、热爱公益事业、团结协作、乐于助人的思想品质。2、使学生进一步明确一切的劳动成果都是来之不易的，从而培养学生养成珍惜劳动成果的行为习惯，并表达在日常生活中。班会内容：1、全班学习演唱歌曲《劳动最荣耀》2、同学表演劳动主题小品3、同学讲名人劳动故事4、同学劳动诗歌朗读5、班长宣读《劳动荣耀，懒惰可耻》建议书，建议同学们从如今做起，从身边做起，从小事做起，在日常生活中热爱公益劳动、珍惜劳动成果。6、“热爱公益劳动，珍惜劳动成果”横幅签名活动，同学们签名宣誓，做热爱劳动、珍惜劳动成果，为将来建立祖国而努力学习的好少年。热爱劳动共创美妙主题班会教案篇15一、活动目的：1、知道5月1日是国际劳动节，是所有劳动人民的节日。2、理解各行各业人们的劳动，体验劳动是一件辛苦又快乐的事。二、活动准备：物质准备：父母劳动的照片、工人、农民、医生、老师、科技人员、司售人员、效劳人员的工作录像片段。三、活动过程：〔一〕介绍“五一”国际劳动节。引导语：小朋友们，你们知道每年的五月一号是什么节日吗？师：这个节日是谁过的呢？〔二〕讲解“五一”节的来历。师：但凡有劳动的人们都可以过这个节日，你们知道这个节日怎么来的吗？小结：此节于美国，因为那时候呀，他们每日每夜的在工作，所以受不了工人就大罢工。经过艰辛的____斗争，终于获得了成功。为纪念这次工人运动，国家的领导就开了一个会，会上代表一致同意：把5月1日定为国际劳动节。我们中国人民庆贺劳动节的活动是以前的一些____的知识分子在上海、苏州等地向群众散发介绍“五一”的传单。1920年5月1日，北京、上海、广州等城市的工人群众走上街头举行了声势浩大的游行、集会。____成立后，我国于1949年12月将“五一”定为法定的劳动节。在这一天，劳动的人们都可以休息。〔三〕认识谁是劳动的人，他们都做哪些工作。1、观看录像片断，启发学生理解劳动者是用自己的劳动为大家效劳的人。师：你们都认识视频里哪些劳动者呢？他们都做什么样的工作。2、谈谈自己身边的劳动者。师：请小朋友们拿出家里人的照片说一说他们都是干什么的。〔三〕引导孩子们发现他们的工作和小朋友生活的关系，并尊重他们。师：假如这些劳动人们不劳动了，会有什么样的后果？小结：劳动人们和我们的生活是离不开的，我们应该尊重他们。热爱劳动共创美妙主题班会教案篇16活动设计背景如今的孩子大都是独生子女，家庭条件，生活条件好了，在家里个个都是小皇帝：衣来伸手，饭来张口的大有人在。其实只有从小参加劳动的人，才能获得真正的幸福。确实，劳动不止是一种态度、一种习惯、更是一种非常重要的才能。而我们都发现，如今的孩子对成人的依赖性日趋渐强，独立生活的才能那么越来越差，缺乏劳动的概念，更缺乏对劳动的体验。活动目的培养幼儿热爱劳动，懂得劳动荣耀，劳动辛苦的情感。进而懂得家人的付出及家人的辛苦。教学重点、难点1.让孩子体会亲自动手的乐趣.2.让孩子真正懂得劳动的可贵.活动准备小毛巾假设干小凳子假设干洗衣粉一袋水盆10个活动过程我先是以儿歌引出活动的主角“凳子”，我发现孩子们都很聪明，兴致也很高,没几遍就能自己哼出儿歌来，我还要求每个孩子对自己坐的凳子说一句话，我本想让孩子们说一声谢谢，或者你辛苦了之类感恩的话，可刚开场，孩子们都不明白老师的意图，所以说不出来.于是我就先示范，示范后孩子们能跟着我的思路扩散开来了。接着我和孩子们一起来理解凳子的各个部位，虽然孩子们经常看到凳子，天天坐凳子，但真正能说清楚凳子各个部位名称的孩子还很少，所以先来认识一下还是很有必要的。认识完后我就从小朋友每天要洗澡引伸出凳子也要洗澡，并让孩子们来帮助洗。孩子们可冲动了。当我问孩子们给凳子洗澡需要些什么东西呢，孩子们纷纷联想到自己洗澡时的东西,如毛巾、肥皂、沐浴露、水盆等说了很多，我强调:给凳子洗澡是用洗衣粉,它与我们小朋友洗澡是不一样的。在第一次活动时，我把该怎么洗，洗凳子的步骤示范了一遍，然后再让孩子们洗；而我们不能单一的把自己的方法强加在孩子身上，剥夺了孩子们在活动中的自主性，所以在第二次活动时我就让孩子们自己去洗，洗完后再互相交流“你是怎么洗的？”，并比比谁洗得干净，并给予鼓励；孩子们给凳子洗澡的方法五花八门，而好多孩子都洗得非常干净。孩子们在自己动手劳动中获得了快乐，懂得了劳动的可贵。在第一次活动后，我发现，由于对孩子们使用毛巾在水里清洗后要拧干的要求没有特别提出，因此就导致了有的孩子把水拧到了别的小朋友身上、鞋子上，还把地面弄得非常湿，所以在进展第二次活动的时候我就特别注意这方面的提醒：洗毛巾、拧毛巾一定要蹲下；没拧干的一定要尽力拧干，人多就多等一会儿；不能乱占位置，乱抢位置。所以第二次洗的时候就好了很多。孩子们在洗的时候，我一直在观察，发现孩子们拿起毛巾，都很认真地给小凳子洗起澡来。“哗啦，哗啦”搓着毛巾，呼哧呼哧使劲拧干毛巾，一会儿给凳子擦擦“背”，一会儿给凳子洗洗“脚”，干得可带劲可欢了，把凳子擦干净了，很多孩子都很聪明的把凳子放到了太阳底下晒一晒。看着他们一个个汗涔涔的，小脸红扑扑的，我笑了，大家也都笑了。此次活动注重兴趣性，做到了寓教于乐，让幼儿在玩乐中，体验到了劳动的快乐，树立起了劳动荣耀的思想。我还在设想，可以让孩子每天入园后就先把自己的小桌子、小凳子擦干净，培养孩子们爱劳动的好习惯，一定会有不错的效果！教学反思孩子们在一种轻松的气氛中学会了给小凳子洗澡，进而就可以擦干净桌子，在家里洗干净碗，洗书包，小袜子，小手绢等等，这不正是这堂活动课想要的结果吗？这不正是一种态度、一种习惯的养成、一种才能的表达吗？这不正是热爱劳动的表现吗？不过因为孩子们还小，没有一定的纪律性，场面有点无序且混乱。下次一定会在这方面更加注意。让孩子们在一个既热火朝天，又井然有序的环境中获得劳动的快乐。热爱劳动共创美妙主题班会教案篇17教学目的[德育目的]：激发学生从小爱劳动的情感和当好值日生的责任感、荣耀感。[智育目的]：知道当好值日生是爱劳动、爱集体的表现。[素质开展目的]：初步养成良好的劳动习惯。教学重点难点[教学重点]：使学生懂得当好值日生是爱劳动、爱集体的表现。[教学难点]：激发学生从小爱劳动的情感和当好值日生的责任感、荣耀感。教学准备通过网络或其他途径，搜集一些认真做值日、热爱劳动的素材。课件[附件:课件]学生活动设计“观察我们的教室”、“访问今天的值日生”、教学过程:【导入新课】老师：同学们，昨天放学时，我们班的环境卫生状况是怎样的呢？老师：如今大家再看看我们班是什么样的状况呢？老师：环境卫生是不是有了很大变化？教室多整洁啊！这都是谁的奉献呢？老师：这多亏了值日生认真做值日！〔过渡〕【讲授新课】一、认真做值日〔板书〕〔一〕为什么要做值日老师：我们为什么要那么认真地做值日呢？大家讨论一下，然后说一说。老师：值日既是为集体效劳，为大家创造一个整洁的学习环境，同时也有利于个人在良好的环境里学习。因为在干净、整洁的教室里学习、生活会感到很舒适、很快乐。大家能更好地学习，所以需要大家认真地值日，大家说是不是啊？〔二〕怎样做值日老师：大家翻开课本第五十四页，我们看看图中的同学是怎样做值日的？老师：在值日时要进展合理的分工，然后分次序〔先洒水，再扫地，摆齐课桌椅，拾掇值日工具，然后关窗。〕来完成值日，这样才能又快又好的完成值日。〔给同学们讲“这样分工好”和“值日的学问”，详见文本资。〕老师：下面我们请今天的值日生说一说，他们是怎么做得？怎样使我们的教室整洁呢？老师：让我们先来夸一夸今天的值日生吧！老师：〔问受到大家表扬的值日生〕听了大家的表扬，你们有什么感受呢？〔让同学们欣赏视频“当好值日生”、“今天我值日”；图片“擦地”、“擦桌子”、“值日〔一〕”、“值日〔二〕”、“做值日〔一〕”、“做值日〔二〕”、“扫地”、“认真做值日〔二〕”、“认真做值日〔一〕”。〕老师：做值日是爱劳动、爱集体的表现，但有的同学没有认识到做值日的意义？〔让同学们欣赏图片“这样值日好吗？”。〕老师：大家说一说：图中的同学这样值日好吗？为什么？老师：说一说你们今后打算怎么做值日呢？老师：大家都想