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文档简介

一年级语文《中国红》说课稿一、说教材

《中国红》是苏教版小学语文一年级下册第七单元第16课。课文是一篇儿童诗歌，用炽热的语言，以对仗的工整的诗句，抒写了无处不在的中国红。

二、说教学目标

学问技能目标：学会本课7个生字，绿线内的生字只识不写,理解由生字组成的词语，学会弓字旁。

过程方法目标：能正确、流利、有感情的朗读诗歌，背诵诗歌。借助诗歌中的描述的事物，了解中国红的象征意义。

情感态度目标：通过感受中国红的无处不在，体会中国人对红的宠爱。

三、说教学重点难点

教学重点：识字写字，有感情朗读背诵。

教学难点：通过朗读诗歌，初步体会文章流露出的`民族骄傲感。

四、说教法学法

教法：（一）点拨法（二）创设情境法（三）指导朗读法

学法：（一）联想与想象（二）朗读与争论（三）再现与表演

五、说教学过程

一、激情导课

1、出示“红”，给红组个词，或者说说你想到的事物。

2、出示“中国红”，看了这个课题，你知道了什么或者想问什么问题？

二、民主导学

任务一：初读感知

任务呈现：

1、自由朗读课文，借助拼音认读生字、词语，试着把课文读正确、流利。

2、再读课文，标出关于中国红的事物，在图中找一找，试着把特点读出来。

自主学习：学生自主学习

展现沟通：

1、出示二类生字，学生认读。

2、出示含有生字的词语，学生拼读，理解。

3、指名朗读沟通。把课文读正确流利。

4、学生答复勾画的事物，集体订对。

5、你发觉这些词语有什么共同点吗？指名沟通：都是红的。红色是我们中华民族最宠爱的颜色了，简直可以说是我们中华民族文化的象征，看到了红色，就像看到了中国。由于它代表着喜庆、美妙、暖和和团聚。

6、语句练习填空，讲解“也”的用法。

7、学生实物展现，并以小组形式进展说话练习。

课中休息：观赏有中国红特色的图片：中国结、中国馆、中式婚礼礼服、双喜等

任务二：学习生字

1、出示“城、妈、张”并认读，自由观看字的特点。

2、沟通构造上的共同点：左右构造，形声字。

3、小组合作学习生字，展现汇报。

4、教师范写，学生描红。

5、指导“张”学习弓字旁。强调第四笔笔顺为撇。

布置作业：

1、观看搜集像课文中

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