第二节从种到界

第二节从种到界第一页，共三十四页，编辑于2023年，星期一一、学习目标知识目标1、初步了解生物的分类及分类单位。2、了解生物分类的依据和日常生活中常见的物种之间的亲缘关系。能力目标

培养学生从社会科学发展的观点来关注身边的生物,学会对生物的分类。情感目标使学生认识到自然界的生物多样性，并激发学生学习生物学知识的兴趣。第二页，共三十四页，编辑于2023年，星期一双子叶植物藻类植物裸子植物蕨类植物单子叶植物苔藓植物A、植株无根、茎、叶的分化B、靠种子来繁殖后代，种子裸露C、植株矮小，只能生长在潮湿的环境，有茎和叶的分化，根仍是假根D、种子繁殖，种子外有果皮包被两片子叶，叶脉多为网状脉F、生活在潮湿的环境，有了根、茎、叶的分化G、种子外有果皮包被，子叶一片，叶脉多为平行脉二、新课导入１、温故（动手连一连）第三页，共三十四页，编辑于2023年，星期一

通过上面的练习,我们可以知道自然界的植物根据植物的形态结构特征可分为被子植物（双子叶植物和单子叶植物）、裸子植物、蕨类植物、苔藓植物、藻类植物几大类群．那是不是我们平时叫到植物的名称时是以叫植物的类群为名呢？２、导新（便于管理和查找）地址是从大到小的，同学们，你们知道为何地址要这样分吗？那么在我们生活的大自然界里，动物、植物的种类繁多，我们又如何把它们区分开来呢？省市镇路牌号门牌号下面请同学们都拿出一张纸，用最快的速度把你家的地址写出来？让同学一起来观察，同学们会发现一个规律地址都会从：第四页，共三十四页，编辑于2023年，星期一（一）、生物学家根据分成不同等级的分类单位．

例如：大豆和花生它们相同的特征较多，因此它们的亲缘关系就较近，大豆和黄花菜它们相同的特征较少，因此它们的亲缘关系就较远．动物也是一样．

那生物有哪些分类等级呢？三、新课内容生物之间的相似程度(亲缘关系）第五页，共三十四页，编辑于2023年，星期一（二）、生物分为哪些分类单位呢？生物界原核生物总界真核生物总界原核生物界植物界动物界真菌界原生生物界第六页，共三十四页，编辑于2023年，星期一门纲目属科种界生物分类的等级单位是:从大到小依次是第七页，共三十四页，编辑于2023年，星期一（三）下面我们以动物为例来试进行分类看图：种所有的马都属于同一物种马种马第八页，共三十四页，编辑于2023年，星期一斑马马属：马属第九页，共三十四页，编辑于2023年，星期一斑马驴马科：马科第十页，共三十四页，编辑于2023年，星期一犀牛驴马斑马目：奇蹄目第十一页，共三十四页，编辑于2023年，星期一纲：哺乳纲第十二页，共三十四页，编辑于2023年，星期一门：脊索动物门(脊椎动物亚门)第十三页，共三十四页，编辑于2023年，星期一看图得出动物的分类方法:马种：马属：马科：奇蹄目：哺乳纲：

脊索动物门：（脊椎动物亚门）动物界：马马、斑马马、斑马、驴马、斑马、驴、犀牛马、斑马、驴、犀牛、羊、虎、狗、猪．．马、斑马、驴、犀牛、羊、虎、狗、猪、蝙蝠、鱼、蛇、企鹅．马、斑马、驴、犀牛、羊、虎、狗、猪、蝙蝠、鱼、蛇、企鹅、蚯蚓、蜂、河蚌、珊瑚．．．．从小到大的顺序第十四页，共三十四页，编辑于2023年，星期一

在种的单位中只有，到属单位时有，随着，其对应的，也就是说动物之间就越多，就越近；

动物之间就越少，就越远。）通过对动物的分类单位的认识，同学们能回答下面的问题了吗？讨论一、一种动物几种动物单位的增大动物种类就增多单位越小相同的特征亲缘关系单位越大相同的特征亲缘关系*植物的分类又是怎能样的呢？请看下面的图片！第十五页，共三十四页，编辑于2023年，星期一（四）植物的分类也是一样，例如：桃种第十六页，共三十四页，编辑于2023年，星期一梅属：桃梅第十七页，共三十四页，编辑于2023年，星期一梅桃苹果蔷薇科：第十八页，共三十四页，编辑于2023年，星期一梅苹果桃李蔷薇目：第十九页，共三十四页，编辑于2023年，星期一梅柑桔李桃苹果荷兰豆双子叶植物纲：第二十页，共三十四页，编辑于2023年，星期一柑桔李桃荷兰豆梅苹果水稻被子植物门：第二十一页，共三十四页，编辑于2023年，星期一由植物的分类方法得出：种－桃属－梅属科－蔷薇科目－蔷薇目纲－双子叶植物纲门－种子植物门(被子植物亚门)界－植物界从小到大排列是第二十二页，共三十四页，编辑于2023年，星期一

在生物界中最大的等级单位是，最小的等级单位，也就说当我们叫到某种生物的名称就是叫它的．如：从动物和植物的分类都得出相同的结论:种种名界例如：猫就是种名油菜就是一个种名因此:

是生物分类中最基本

.

种等级单位讨论二：第二十三页，共三十四页，编辑于2023年，星期一人种人属人科灵长目哺乳纲脊索动物门动物界人在分类等级单位中位置是:第二十四页，共三十四页，编辑于2023年，星期一牌标的物植金松Sciadopitysverticillata(Thunb.)Sieb.etZucc

金松亦称日本金松。杉科。常绿乔木。原产日本。我国亦有栽种。为庭院观赏植物。木材可供建筑和制器具等用生物学名四、拓展运用（考考你）

在坐的同学一定有的同学去过动物园或植物园吧！同学们有没有注意到那里的树木上会挂着一个牌子或关动物的房子外面也会挂着一个牌子呢？同学们，你们知道牌子上面写得是什么意思吗？命名者姓名第二十五页，共三十四页，编辑于2023年，星期一五、学习与收获

同学们通过这节课的学习，你们得到了有什么收获呢？你们在生物的分类方法中受到了那些启示呢？

对生物进分类，便于我们识别生物，通过生物的相似特征可以知道生物之间的亲缘关系，从而使我们了解到我们生活的自然界生物繁多，种类丰富，也体现了生物的多样性。第二十六页，共三十四页，编辑于2023年，星期一六、本课小结１、生物学家根据生物之间的相似程度（亲缘关系）把生物分成不同等级的分类单位:界、门、纲、目、科、属、种。2、在生物的分类单位中最大的等级单位是

，3、单位越小生物之间

就越多，亲缘关系就

,单位越大生物之间相同的特征就

，亲缘关系就

。最小的（最基本）等级单位是

。界种4、生物的分类方法的运用,如:给植物挂牌。相同的特征越近越少越远第二十七页，共三十四页，编辑于2023年，星期一１、下列从大到小顺序进行分类的单位依次是

Ａ、界、门、科、目、属、纲、种Ｂ、界、门、纲、目、科、属、种Ｃ、界、门、目、属、纲、种、科Ｄ、界、属、门、科、目、纲、种２、每个分类单位中，生物的数量都有所不同，下列哪个单位的生物种类最多（）

A、科B、属C、门D、纲3、物种指的是（）

A、一个生物B、一群生物

C、数量最多的生物D、一种生物4、下列分类单位中，哪个不是马的分类等级（）

Ａ、奇蹄目Ｂ、脊索动物门Ｃ、马科Ｄ、鸟纲七：巩固练习（）ＢＣＤＤ第二十八页，共三十四页，编辑于2023年，星期一５、白菜和萝卜同属于一科，说明了二者之间（）Ａ、结构特点一样；Ｂ、结构特点不一样；Ｃ、二者之间没有亲缘关系；Ｄ、二者之间有很多的共同的特征６、在下列哪个等级的动物的共同特征最少（）Ａ、门Ｂ、纲Ｃ、目Ｄ、属７、下列生物和它在分类上的相应等级正确的是（）Ａ、两栖纲：青蛙Ｂ、鱼纲：鲸Ｃ、鸟纲：蝙蝠Ｄ、哺乳纲：企鹅8、看图回答下面问题：ＤＡＡ第二十九页，共三十四页，编辑于2023年，星期一

在分类阶层中，生物种类最多的单位是，其中生物之间所含有的共同特征最，生物体间的差异最；生物种类最少的单位是，其中生物之间所包含的共同特征最，生物体的差异最。此图是梅花鹿的分类地位界少大种多小第三十页，共三十四页，编辑于2023年，星期一百日菊(菊科)万寿菊(菊科)

同学们，在社会生活中，我们最常