绘画各篇课件理念

神墨书画分别设立神墨练字研究院、神墨绘画研究院，由咸阳老师、田金霞老师分别担任两院院长。两院协同负责神墨书画的教程研发、教师培训、教研指导、活动策划等工作。神墨书画系统创意了4-12岁儿童的书画教学体系，共有十套精品课程，构建了层层进阶式的教材，其中练字已延伸到中学生、成人领域，目前为止。

神墨书画已随神墨教育多元化、国际化发展的步伐迈进到国内外各大中小城市之中，在神墨六千家盟校中已有近半数以上学校开展了书画教育，新加坡、马来西亚、缅甸、越南、澳大利亚等国家均已开设神墨书画课程。与珠心算、口才、英语、6F训练等科目相互映，以书香画意营造着美育文化。神墨书画·简介罗一鸣

儿童美术教育专家

一笔禅画创始人

神墨书画研究院院长

他是神墨教育机构神墨书画创始人。

他先后创编儿童练字绘画教程十余套近百册，拥有教育方面专利三十余项。

他和六万神墨教师一道，践行“助亿万人进步”的使命，把素质教育带到祖国各地，世界各国。

他是根教育创始人。

根教育是一套“心能量觉醒系统”。他将一棵树的生命旅程与教育理念合为一体，构成树人模型，以图文并茂的方式讲述树人之道，给人们带来教育的启示。

创编人简介他是一笔禅画创始人。

十年来他只用一条线画画，在他的绘画世界里只有一笔。他创作的《一笔万物》百米画卷，实现了一笔万千图，由此创造了世界纪录。

他是心性书道创始人。

他敢当三日之师，志在三日内通过心法的传授教会人们写好毛笔书法。不管你是否有基础，那怕是完全沒握过毛笔也沒关系，只要你愿意放下自己，就能马上突破书写的障碍。

他曾在教育部国教院、中央团校、人民大会堂、北京大学、美国孔子学院、美国圣迭戈大学等地作美育专题报告。

以道以慧以能成己；用心用情用爱育人。罗一鸣老师愿意同您一道以笔墨开启智慧！创编人简介这里有一群会讲故事的老师，这里有浓浓的书香气息。

这里教写字教画画，更教孩子如何做人。

神墨绘画，让孩子先画简单的数字、字母、点线图形，由此激活想象力，拓展出有故事的画面。运用这种方法，无论孩子绘画基础如何，兴趣浓淡，都会立刻迷上绘画。

孩子在这里不是照搬图片，不用修来改去，而是画自己心中的故事，这种画属于“心境绘画”。

神墨“心境绘画”教育模式，可以有效提升孩子的想象力、创意力和感受力，培养孩子的独立创作精神。有灵感的孩子爱画画，爱画画的孩子有灵感，心境绘画让孩子在自由创作，放松投入的状态下接近最可贵的灵感思维，从而拥有“灵思能力”。美字美画美心美德神墨练字，只运用简单的九句口诀就破解字形结构的所有问题，口诀一出，字形立刻变美。同时，还教孩子掌握独特的“柔顺笔法”，写字时用笔柔和、顺畅，心也随之放松入静，逐步去除形同“刻字”的不良书写习惯。这种注重开启心窍的书写法为“心法书写”。

神墨“心法书写”教育模式，让孩子有细心有耐心形成专注心，由此，孩子就会坐得住板凳，耐得住磨练。学习一至两年后，不光收获一手好字，同时还会形成静心深悟的品质——“静悟能力”。

神墨书画，以书画影响心灵，借艺术塑造美德。

神墨书画，让孩子大有变化。美字美画美心美德神墨绘画旨在让儿童的思维变得更美妙，拓展创意脑潜能，开发适宜4-12岁儿童的系列教程体系，其中包括贴画、印画、水粉画、线描画、油棒画、水墨画等画种。学画儿童往往处于“两强、两弱”状况下，即想象力强、创意力强，但构形能力弱、深入能力弱，为了发挥强项，提升弱项，神墨绘画开创了“零障碍入门法”：只要儿童能画出图形、会写数字、拼音字母或能通过几个点连出几条线，那么就形同打开了创意的大门，通过巧妙引导，一幅幅有趣的形象就会跃然纸上。再通过讲故事、做游戏，儿童的想象力就丰富起来，画面的细节也更耐人寻味。神墨绘画引领对儿童绘画的构形美、色彩美、构图美、故事美，提升儿童三力即想象力、创意力、感受力。学画初期儿童存在的问题成人画的苹果通常是这样的：“两强”解析儿童画的苹果通常充满了创造力、想象力：不同的表情“两强”解析儿童画的苹果通常充满了创造力、想象力：不同的动作“两强”解析儿童画的苹果通常充满了创造力、想象力：不同的年龄“两强”解析一、构型能力弱：成人画的房子：构型比较准确儿童画的房子：构型不准、

线条不稳“两弱”解析二、深入能力弱：需要老师不断的引导房顶可以进行装饰么？房子有几个门？门是什么形状？“两弱”解析二、深入能力弱：需要老师不断的引导房子建在哪？房子周围有树么？树上结着果子么？“两弱”解析二、深入能力弱：需要老师不断的引导房子后面是什么？房子前面是草地么？草地上有花么？蝴蝶和蜻蜓有几只？天空中有什么？“两弱”解析

为了更好的发挥强项，提升弱项，神墨绘画开创了“零障碍入门法”。只要儿童会画图形能写数字，就可以运用此法进行教学。游戏测试：两个最简单的圆能画什么呢？解决方法小猫熊猫两个圆的创意机器猫小牛两个圆的创意小熊小兔子两个圆的创意小雪人小猪两个圆的创意一、故事性：

单独画一棵树、一个房子、一只小猫，这是在“画图”，如果把这三者结合在一起形成一处风景，这就是在“画画”了。如果你一边画一边说：在小猫的院子里，有一棵大梨树，梨树上结了168个大鸭梨。有一天，小猫去数树上的梨，怎么剩下了167个梨？小猫到处去找那个梨……，最后小猫在自己的床底下找到了正在哭的梨娃娃……，这样的画才叫“创意绘画”。神墨绘画就是在画故事，在看起来静态的画面上藏着一幅幅动态的思维与想象。这样的画丰富了心灵，放飞了想象。神墨绘画·特色二、巧妙的思维构形方法：

为了快速提高儿童绘画的构形能力，神墨绘画一直在探索儿童的想象力。强化构形能力是有限的，神墨开发出一系列能提升构形能力的画法，如智绘鱼课程运用了“符号思维构形法”。只要儿童能写出1、2、3等数字或拼音字母、英文字母，就能借题发挥想象力，将这些符号摇身一变，变成有趣的画面。诸如此例，还有借助智巧印章实现的“图形思维构形法”，借助解码棋完成的“比例思维构形法”等等，巧妙的构形法实现了四岁能画连环画，三分钟就会一幅画的奇效课程。神墨绘画·特色三、丰富的创意变化：神墨绘画是多元智能绘画，具体体现在三个方面是多元的。1、工具是多元的，各种笔、纸、专利工具几十种，让儿童充分体验各种纸、笔的特点，不同的工具也会从不同角度激发儿童的创作热情，做到学而不厌。2、画种是多元的，油棒、蜡彩分离、线描、彩墨、手工、百变水粉（水粉和蜡笔手工结合）等画种给儿童带来了绘画的快乐，也创作出不同画面效果。3、老师和学生的互动是多元的，在学习绘画中老师要给学生读儿歌、讲故事、做游戏，还要引导学生讲画面、做开智练习、参加比赛、参与各种户外课、参与艺术节等活动。神墨绘画早已脱离了老师一张图教，学生一支笔照画的传统教学。上述三个多元起到了开发学生观察力、想象力、创造力、记忆力、注意力、语言表达力（六力）。由此说，神墨绘画是多元能力的绘画方法。神墨绘画·特色四、层层拔高，系列升级的保障：你不必担心学了一段时间就停留在现有水平上了，神墨绘画六大教程完成了4——12岁儿童不同时期的绘画需求，每八个月就会升级学习更高层次的课程。每一个层次都能完成特定的学习目标，由画盒子城堡、魔法师艺术墙、宣纸绘本到蝴蝶秘境故事集以及水墨个人画展等，一路上会将儿童由爱画画的孩子逐渐转变成“小画家”、“小才子”直至成为“小小艺术家”。神墨绘画·特色五、让孩子大有变化：学会画画促进心灵智慧成长才是真正目的，神墨绘画最终要让孩子有如下变化：1、孩子性格变得开朗，爱沟通、喜欢交朋友、增强交往能力。2、孩子变得爱表达，语言组织能力增强。3、孩子的专注力能增强，专注的写、画，有助于其它科目学习成绩提高。4、增强孩子的耐心，使孩子养成严谨细致的习惯。5、培养孩子把老师讲的故事讲给父母听，乐于与父母沟通增强亲子感情。6、增加孩子的观察能力，一片普通的叶子能吸引孩子用心观察，并细致描绘。7、学习其它科的疲劳度在降低，因为孩子心中有了真正属于自己的盼望。8、想的奇妙、画的奇特，想画就画，从不犹豫。9、善于书写与绘画，变得自信，充满精气神。神墨绘画·特色神墨绘画课程体系神墨绘画课程图解这是一套创新的课程。这套课程最大的特点是实现了“立体绘画”，在立体画卡、盒子人物上进行三格连环画创作。当儿童完成了一学期的学习后就可以举办自己的“盒子王国绘画展”。学习过程十分有趣，孩子们可以听儿歌去联想创意，画出生动的造型；可以听有趣的童话故事并把童话情境用三格连环画形式画在盒子上；动手粘贴绘画，组合盒子人。这是一套让儿童眼、手、脑并用，开发观察力、想象力、创造力、动手能力的多元智能美术课。《谁碰倒了盒子》在卡通盒子上画三格连环画，启蒙孩子绘画兴趣。教材全图课程口号：谁碰倒了盒子，谁就是艺术家！课程体系：第一学期：4个月16次课；第二学期：4个月16次课。共计两学期，32次课。课时安排：每节课1.5小时针对年龄：4.5-6周岁能力训练目标：1、提高动手操作能力：拼、贴、画、摆、组。2、体会三格画面的连续性：由三幅画面构成的一个小故事，是需要用心安排每个画面的情节，画面与画面之间要有关联性。3、增强儿歌语言的理解能力：共96首儿歌无形中丰富了课堂语言，让儿童在形象化的语言中联想画面情境。课程特色作品欣赏作品欣赏作品欣赏作品欣赏这是一种可以像相框一样摆放在桌面上并且有不同造型的装饰立体画卡。。画完画可以让画卡摇身一变，变成美丽的小熊画框、小鸟立体手工、小兔子挂饰……孩子可以在这个过程中进行串绳、串珠、系丝带、拴铃铛等手工操作，这对锻炼孩子绘画想象力和动手能力十分有益。这个过程中充满趣味性，又开心又启智。《图形创意魔法师》12枚印章进行图形拼组创意，打下扎实的绘画基本功。教材全图课程口号：我是图形创意魔法师，耶！课程体系：共一学期，16次课课时安排：每节课1.5小时针对年龄：5-7周岁能力训练目标：1、提高动手操作能力：拼、贴、画、摆、组2、提升色彩搭配能力：运用12色水彩笔进行画面描绘。3、打开儿童对图形的联想能力：运用智巧印章12种图形不断组拼和创意，极大拓展了儿童对图形的联想能力。图形是绘画的基础，因为所有的形象都是由图形组成的，能够看懂藏在形象中的图形就等于打开了绘画的窍门。4、提高儿童用绘画表现故事的能力：锻炼孩子通过画面完整的表现故事内容，体现故事细节，锻炼细节刻画能力。课程特色作品欣赏作品欣赏作品欣赏作品欣赏作品欣赏智绘鱼课程突破了传统美术教学法理念，开创了奇特的“符号联想教学法”。只要儿童能够写出熟知的拼音、阿拉伯数字、汉字笔画等符号，就能通过这些符号进行绘画创意，比如在数字2基础上巧妙的加上几笔就立刻画出大鲨鱼、小海龟、老爷爷、小老鼠等不同的形象，达到了3分钟就能画一幅画的奇特效果。智绘鱼还教你一边唱儿歌一边画图画,这样你就可以轻松学会画画了。《智绘鱼》用符号进行创意绘画，激活儿童想象力。教材全图课程口号：神墨智绘鱼，想象真神奇课程体系：第一学期：4个月16次课；第二学期：4个月16次课。共计两学期，32次课。课时安排：一节课2小时针对年龄：5-8周岁能力训练目标：1、提高符号联想能力：在我们眼里A、B、C只是字母，但在孩子眼里每个字母却变成了一幅画，因为智绘鱼课程训练了儿童超强的符号联想能力。2、提高造型能力：符号破解了造型的难题，自然使造型能力迈上了一个台阶。另外，符号联想激发儿童绘画兴趣，使孩子们愿意画，敢画，画得多，由此提高造型能力。3、提高色彩搭配能力：用油性的蜡笔在宣纸上变化不同的涂色方法，用羊毛水彩蘸颜料渲染不同的色彩效果，数十种涂色技法锻炼孩子色彩搭配及涂色能力。4、提高儿童用绘画表现故事的能力：每幅画都是一个有趣的童话故事，如果把故事主人公的喜怒哀乐、故事发生的环境、场景都刻画在画面上，也不是一件简单的事，但是画智绘鱼的小朋友都能做到，甚至连成年人自叹不如。课程特色作品欣赏作品欣赏作品欣赏作品欣赏作品欣赏运用图形联想法完整画下来《蝴蝶秘境》的故事。这套课程中有几百种图案画法和几百种形象造型，孩子们完全可以轻松掌握，使他的造型能力快速升级。他们在画线描中能锻炼耐心和细心，因为如此细密的线条是要靠耐心来完成。《印象线描》会让你成为绘画高手。《印象线描》几百种图案和形象的训练，快速提升造型能力。教材全图课程口号：印象线描，成为印象派小画家课程体系：共一学期，32节课。课时安排：一节课2小时

针对年龄：6-9周岁能力训练目标：1、锻炼图形创意组合能力：随着造型越来越复杂，图形的组合变化也就越来越多，需要关注的细节也越来越多，最初画一个小房子只是由两三枚印章组成，现在画一个城堡，需要二十枚印章，这需要很好的创意和组合能力。2、故事联想能力：根据老师讲的故事和脚本上的文字进行画面联想构思，把一个故事变成一个生动的画面，也就等于把自己的情感和对事物认识融入到画面当中，这也就无形中丰富了儿童的文字或语言表达能力。3、锻炼线条的运用能力：线是绘画造型的基础，线的表现能力强了，造型的能力就会增强。但是线条的表现力是要不断的重复训练所获得的，也就是所说的熟能生巧。图案装饰能力：无论是主体还是配景，处处都能体现出各种图案，不同物体的图案装饰也大有区别。比如房顶的瓦和树上的叶子、凤凰的羽毛和龙身上的鳞都有不同的图案格式。画得形象多，图案就要变化多，不断积累，就会练出画图案的本领。4、提高构图能力：有的构图是饱满的，有的构图是简洁的，有的构图是特写式的，这套课程中几乎每幅画都有特定的构图形式，体验这些构图会让画面的美感具有多样性。课程特色课程特色三：线描绘画能力大升级什么叫线描？如何进行线描拓展呢？以一朵花为例：作品欣赏作品欣赏作品欣赏作品欣赏作品欣赏在罗一鸣老师于2000年出版的《思维绘画》教程中，首次引用“点创意”绘画法：每幅画是通过3-6个点的演变而完成的，儿童当即就可以展开创意。此画法一度在儿童美术领域引起强烈反响。十几年后的今天《思维绘画》再度升级，开智创意功能更加强大，画面更美、故事更鲜活。思维绘画创设了“三加一”美术体验模式，即每三节绘画创意课后，就添加一节手工创意课，手创课中的面具、纸盘、雨伞等内容精彩极了，创意美、故事美、色彩美、手创美巧妙融在思维绘画教程中，会让每位小朋友着迷！《思维绘画》3——6个点的创意绘画与手工创作完美结合，引领孩子超凡的创造力。教材全图课程口号：思维绘画，会握笔就会画画。课程体系：共一学期，32节课。课时安排：一节课2小时针对年龄：7-10周岁能力训练目标：一、点创意画法训练儿童具有敏锐的观察能力、联想能力。二、高超的油画棒涂色技法、水粉涂色技法的应用。三、训练儿童手创能力，学会使用胶棒粘贴、拼组。使用多种材料或工具。四、提升故事联想能力，提升根据故事情境刻画细节的能力。课程特色作品欣赏作品欣赏作品欣赏作品欣赏作品欣赏这是不同寻常的彩墨课程，这是一套创新的中国彩墨画（中国水墨画一没有色彩）！宣纸的特性被充分挖掘。点、染、贴、印、喷洒等二十种技法全面接触。这更是训练创造力的好课程，请看一节课同时画两幅画的神秘画法：先将两张纸重叠，再通过几个点去联想画面，画好第一幅画之后再将叠在下面的宣纸拿出来，根据随意印画出的墨彩进行再创作，一节课两幅画就这样诞生了。迹象彩墨，如同魔法般神奇多变。八个月你就办一次个人画展。《迹象彩墨》创新的中国彩墨画，让孩子成为色彩大师！教材全图课程口号：迹象彩墨，奇幻的魔法绘画。课程体系：共一学期，32节课。课时安排：一节课2小时针对年龄：8-12周岁能力训练目标：1、造型能力提升：解码棋放在纸上实际是要标明所绘形象的具体的比例关系，引导学生关注物体的比例，不断训练就会提高学生对比例构思的能力。2、对笔墨的运用能力得到提升：软笔加上墨的深浅不同层次和技法运用，是中国水墨画的基础，墨的干湿浓淡等墨法、笔的中锋侧锋顺逆等笔法的掌握，在迹象彩墨中都有充分的训练。3、水墨十分钟快速创意能力提升：第二张纸也就是子稿，每个孩子的子稿都不尽相同，等于每个子稿都给每孩子出了一道小难题，然后破解这个难题就要看创意的能力了，而且要用十分钟左右的时间创意完成，对创意的速度是一种挑战，因为有挑战，所以也有了创意的精彩。课程特色作品欣赏作品欣赏作品欣赏作品欣赏作品欣赏一、儿童绘画阶段性特点第一阶段：3-5岁

这个阶段是儿童绘画的涂鸦阶段，是探索事物的初级阶段，也是开启想象的重要起步。显示手、眼、脑等的协调能力，表达以自我为中心的个性。通过带领孩子观察、交流、感受体验游戏等方式，训练五觉的感知能力。训练孩子的联想性思维、抽象性思维，探索开启他们的想象力，培养其观察事物的敏感性。

给家长的建议：通过与孩子对话交流、游戏、带领孩子感受等方式，刺激孩子五觉感知。以鼓励为主，给予孩子充分的绘画空间。第二阶段：6-8岁

这个阶段是孩子处于图示阶段，是展开想象表现的黄金阶段，画面表达天马行空的想象力，并能展示明确的空间次序。对老师来说，主要通过引导孩子了解表达对象，以细部描写、以小见大、左思右想、动静形态及协作关系，只要训练孩子表现性思维、象征性思维、扩展性思维、置换性思维等，将被动表现转化为积极主动的创意表现。

给家长的建议：用支持形式肯定孩子的创作，并通过一些问题，以创意的答案，激发积极主动性及创造力。神墨绘画·课程定位一、儿童绘画阶段性特点第三阶段：9-11岁

这个阶段是孩子写实的萌芽阶段，在理解能力上会更深入，在绘画表达上尊重客观对象的感受，并希望以写实观念表达想象的内容。只要通过联想、解构重构、不同角度不同思维等方式，引导孩子创新思维拓展