经典诵读活动心得体会

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经典诵读活动心得体会1

端午节是我国一个非常盛行的隆重传统节日。端午节为我们课题组提供了一个很好的课外阅读实践机会，为引导同学过好端午这一传统节日，弘扬中华民族传统文化，我们课题组开展了形式多样的文化教育活动：

一、营造了深厚的宣扬氛围。

让同学通过查阅图书、互联网以及向长辈和他人请教等多种途径，搜集有关端午节的由来，了解这一传统节日的相关知识。

二、开展了迎端午节中华经典诵读活动。

通过开展诵读活动，陶冶了同学的情操，弘扬了中华民族优秀传统文化，培育了同学的爱国主义情怀。

三、丰富了传统文化教育的内容。

(一)、五、六班级开展了“屈原诗歌颂”、“我心中的屈原”活动。通过自制创意手抄报积累端午节风俗习惯。并在班级共享沟通同学的`作品。

(二)、三、四班级开展了“传统节日故事大家讲”活动。

各中队利用班会、阅读课等时间，在班上举办故事会。同学们细心制作、预备小巧手工作品

(三)、一、二班级开展了“背一背屈原诗歌”、“画一画屈原”、“纸粽子制作”等有趣而有意义的活动。

这些孩子年龄虽小，但积极参加活动，并在这些有趣的活动中受到了爱国主义教育。

经典诵读活动心得体会2

伟大的中华民族有着五千年的悠久文化历史，这里孕育着文明，传承着经典，中华文化宝库中的经典文章如同一颗颗晶莹灿烂的明珠，光芒耀眼、熠熠生辉，散发着弥久不散的暗香。从古至今那些文学经典被人们代代相传，在书写和吟诵中滋润了很多心灵，使中华民族的伟大精神得到升华。

我，一名一般的学校生，在学校开展经典诵读活动以来，我从一个惧怕语文课、作文技能烂得一塌糊涂的后进生渐渐成长为一名喜爱语文，挚爱文学的优等生，而在经典诵读学习过程中的经受也是我永久难以忘却的。

在我上四班级的时候学校开展了经典诵读活动，要求各个班级依据同学的不同年龄特点，选择适合学习和诵读的经典内容，利用早读书和课外活动的时间进行学习诵读。老师为我们找来《论语》《三字经》《唐诗三百首》等经典书籍，从中节选通俗易懂的内容教我们诵读。一开始同学们对这个活动还蛮有爱好，能够仔细跟着老师抑扬顿挫地朗诵，然而几天下来后，成天都是“子曰：学而时习之不亦说乎……”“人之初，性本善，性相近，习相远……”一开始整齐划一的琅琅读书声变得稀稀沥沥、松松散散，诵读时我们的.思想开始游离于经典之外了。

老师也发觉了这个问题，那天特地组织大家召开了一个特别的班会，主题就叫“我爱经典诵读”。在班会上，老师为我们讲解并描述了中华民族的文化进展史，让我们懂得了诵读经典的意义，并为我们展示了全国各地学校生进行经典诵读的优秀视频，老师告知我们：“这些经典著作都是古代的学者用完毕生的精力完成的，里面的一字一句都有很深的含意，只有仔细阅读，认真领悟才会品尝出它的意蕴，读到妙处会有身临其境的感觉。假如我们只是一味地死记硬背，即使背得滚瓜烂熟，却并不理解其中含义，又有什么意义？”通过这次班会，我们对经典诵读有了更深的认识，知道只有上心去读，仔细揣摩，才会领悟经典中的精髓。

从那开始，琅琅的诵读声又开始响彻教室，而这次我们不仅限于无意义地机械记忆，我们在老师的援助下成立了“小小智囊团”，通过图书查阅和网络搜寻，特地负责援助同学们查找在学习过程中遇到的困难和迷惑；成立了“诗韵小舞台”，由班里的文艺骨干带领大家把古诗词用演唱和舞蹈的方式表现出来，这样大家的学习爱好更加深厚了；我们还成立了“新芽”文学小组，常常开展同题作文、作文互评、作文竞赛等活动，让大家把经典诵读的感受写出来，共同共享。从今经典诵读不再是枯燥的功课，而是我们最喜欢的学习活动，我们在朝阳初升的早晨里用悦耳的声音朗读那悠长的韵律；我们在操场的树荫下共同共享那一本本图文并茂的《诗词赏析》，我们在课外活动的爱好小组里自由沟通与探讨经典诵读的精妙，我们在学校组织的经典诵读展示舞台上放声吟诵，尽展班级魅力。同学们的学习爱好越来越深厚，作文水平也越来越高，特别是我自从成为“新芽”文学小组的组长后，每天负责收集同学们的上报稿件，组织同学开展作文竞赛和作文评析，我们还把好的作品打印成电子稿上传到博客里和全国各地的同学进行沟通，并试着向各种刊物投稿。也获得了一些小小的荣誉：参与全国纪念《国家通用语言文字法》颁布实施十周年征文评比，我的作品《漂亮的语言，奇妙的文字》荣获二等奖，参与全市国防征文竞赛，我的征文《心中那一抹生命之绿》荣获一等奖，在学校组织的国防演讲竞赛中荣获三等奖，班里许多同学的作文也都间续在各种报刊发表。经典诵读活动开阔了我的视野，增长了我的学识，使我在不知不觉中受到传统美德、优秀文化的熏陶，让我懂得了做人的道理和准那么。现在我在班里是老师眼里的好同学，在家里是人人赞扬的好孩子，这一切都来自于经典诵读。

感谢经典诵读让我的少年时间如此丰盈，感谢经典诵读让我的生活如此多姿多彩，我爱经典诵读！

经典诵读活动心得体会3

“非淡泊无以明志，非清静无以致远”出自诸葛亮的《诫子书》。说实话以前只是知道有这么一句话，也没有深究其含义。但是现在开展了经典诵读活动，才明白了不淡泊名利无法明确志向，不摒除干扰静下心来无法实现远大的目标。这句话是我最喜爱的一句话，更是我感受最深，最受益的一句话。其实这句话早就知道，只是没有像现在这样深入地讨论。当我们说起这句话的时候，可以是轻轻松松说出来，说到做，可就困难多了。

“非淡泊无以明志，非清静无以致远”，显着，“淡泊”、“清静”是“明志”、“致远”的须要条件，而“明志”、“致远”那么是“淡泊”、“清静”的最终目标。诸葛亮在“书”中强调：“学须静也，才须学也；非学无以广才，非志无以成学。”就是说，立志于学、静心求学是手段和过程；养成学问、增长才能才是目的。诸葛亮当年“躬耕于南阳，苟全生命于乱世，不求闻达于诸侯”，可谓“淡泊”、“清静”之极。然而，其心忧国家，有澄清天下之志，并为此做了长期的不懈努力，让雄才大略的刘备生出“犹鱼之有水”之感；助刘备联孙权抗曹操，成就帝业；辅刘禅励精图治，鞠躬尽瘁，死而后已。由此，我们不难看出诸葛亮一生对“致远”的执着。

很久很久以前，很在意这些。做了，就想得到人家的.认可。是什么东西来说明人家的认可呢？应当是各式各样的荣誉吧。没有这样那样的荣誉证明，怎么证明你做得好呢？年轻人这样想问题，应当是可以理解的。随着岁月的流失，渐渐看淡这些花花绿绿的证书了，但那个时候看淡这些多多少少有点牵强。后来，有伙伴先借我一本《学会宽容》给我，后来又借一本《学会放弃》，当然还真想不通，对什么都能宽容吗？什么都放弃了，还有自己吗？想不通归想不通，但还是看完了。学习了，当然就有进步了。长江后浪推前浪这唯恐是亘古不变的真理，明白了，也就坦然了。

现在是彻底想清晰了，人活着是多么不简单，为什么要因这些污七八糟的事而苦恼呢？以前听到有不如自己的人当了什么什么先进，心里还有些不舒畅，那应当是深藏在骨子里的“傲”在做祟吧？现在，我完成可以笑对一切了，嘿嘿！应当说是可以笑傲江湖了。什么名，什么利，都是身外之物，都可以视如粪土。只要在自己的工作岗位上做好自己应当做的事，能援助应当援助的人，放宽心态，笑对人生，这样会让自己活得更加精彩，更加自若。

经典诵读活动心得体会4

近日来，省委书记李鸿忠在武昌召开全省教育工作会义上强调，让中华经典进学校、进教材，确保“三个一”的读书活动落到实处。由于中华经典是中华民族的优秀传统文化的根脉。为了使每一名同学的终身进展积淀厚重的国学底蕴，让中华民族的优秀传统文化焕发出勃勃生气，以促进同学终身进展，积极营造“诵读中华经典，积淀文化底蕴”的书香学校，近日，陈庄学区开展了第四届“书香陈庄”读书活动。陈庄学校的领导对此予以高度重视，组织全校师生积极开展活动。

本次活动以“诵经典品书香塑人格”为主题，旨在弘扬中华优秀传统文化，展示同学诵读成果，激发爱国热忱，加强民族骄傲感和使命感。活动分为三个阶段：

一是预备阶段，主要是利用板报、广播、学校内悬挂横幅、外面张贴标语200条，还有经典诵读栏等进行氛围的营造。

二是开展竞赛活动阶段，竞赛项目有征文、书法、给经典配图、手抄报、读书记录卡、讲故