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小学语文阅读教学略谈小学语文阅读教学精髓浅析

语文阅读是小学阶段培养孩子语言能力的重要环节。而阅读教学既是一种接触语言、感悟世界的依托，也是孩子发展语言能力的重要手段之一。在小学阶段，文字阅读是提高孩子语文素养，增强语言能力、心理素质和人文素质的重要途径。

教师在日常的教学中，应该注重引导孩子们懂得如何进行有效的阅读，让孩子们从阅读中真正地获得知识的启蒙，开拓视野，激发理解力和探究欲望，让孩子们不仅仅是去阅读，而是要去思考，去感悟，从而真正做到“把书读好”。那么，小学语文阅读教学的精髓在哪里呢？

一、营造良好的阅读氛围

从小学阶段开始，教师应该创建一个鼓励孩子快乐阅读、感受文字和思想的氛围。教师可以引导孩子们从家庭、学校、公共场所等多方面寻找阅读的素材，让孩子们感受大自然的魅力、人的实践经验以及人类的悲欢离合，帮助孩子们发现自己在阅读中的快乐和自信。

二、培养阅读兴趣

阅读的意义在于启迪思想，开阔视野，锻炼思维。而养成孩子们的阅读习惯和阅读兴趣，就要注意以下几点：

1.选择适合孩子年龄段的读物

根据孩子们的阅读能力，选择适合的读物，激发孩子们的兴趣，培养他们的热爱阅读的心理.

2.创造多样化的阅读形式

可以让孩子们看图说话，看图片构思故事，或者将小说、童话、诗歌进行情景再现，这些多样化的阅读形式可以更好地吸引孩子们的注意力，增强孩子们的阅读兴趣。

3.阅读交流

孩子们的阅读能力、理解水平和表达能力都是不同的，因此，通过阅读交流的方式，可以让孩子们了解彼此的阅读情况，还可以让孩子们从组内合作中学会理解、协作、交流的能力。

三、注重提高语言能力

阅读可以提高孩子们的语文能力，让他们掌握更加丰富的语言表达方式。因此，教师在教学中，要引导孩子在阅读中不断地积累词语，提高阅读理解、语言表达能力，例如通过阅读升学类的文章，让孩子们理解较为困难的对接场景中的生词、新词，逐渐提高阅读水平。

四、鼓励自主学习

在教学中，教师应该鼓励孩子们通过自主学习的方式，进一步提高阅读水平，让孩子从阅读中获得更多的收获。例如，通过读书笔记和读书报告，让孩子们自主分析文章的结构，提高阅读效率和掌握阅读技巧；通过习题训练、试卷测试等方式，鼓励孩子们独立思考，加强对于生活、学习等方面的认识和掌握。

小学语文阅读教学是小学教育中的一个非常重要的内容，它可以培养孩子们的语文能力、思维能力、自主学习能力、创造力、想象力和综合素质。教师应该在教学中注重开拓孩子的视野，丰富阅读方面的知识，注重阅读理解能力和

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