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文档简介
吉林省小学和初中学生综合素质评价指导性意见(试行)--#-附件2:评价内容评价要素优秀等级参考标准A1道德品质B1政治观点热爱祖国,拥护中国共产党,关心时事政治,了解中国历史和国情。树立以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观,有较强的社会主义信念和分辨是非的能力。积极学习政治理论知识,具有初步的历史唯物主义和辩证唯物主义思想。B2勤奋进取学习目标明确,学习态度端正,学习积极努力。不怕困难、勤奋上进,有较强的竞争意识。B3遵纪守法遵守校纪校规,熟知并履行《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》。具备较强的法律常识,遵守法律法规和社会公德、公共秩序,爱护公共财物。掌握基本的安全知识,具有较强的安全意识和自我保护能力。
评价内容评价要素优秀等级参考标准B4文明守信团结同学,尊重师长,言行文明有礼。诚实守信,不说谎,不做损人利己的事情,自觉抵制违法和不良行为。考试不作弊。B5关心集体关心集体,响应号召,积极参加班级和学校各项建设和活动。维护集体利益,珍视集体荣誉,不说不做有损集体利益的言行。B6热爱劳动热爱劳动,尊重劳动人民,爱惜劳动成果。能积极主动参加力所能及的劳动,劳动中不怕脏,不怕累,养成生活自理和主动从事家务劳动的习惯,掌握1-2项简单的生活与生产劳动技能。A2公民素B7家庭责任感理解、孝敬父母长辈,主动为父母长辈服务。不以自我为中心,尊重并关心家庭所有成员。愿意并努力承担必要的家庭责任与义务。
评价内容评价要素优秀等级参考标准养B8社会责任感积极关心社会问题,有较强的社会责任感。有为他人和社会服务的愿望和行动。积极参加社区服务活动和其他社会公益活动。B9自尊自律追求进步,有错即改,对个人的行为负责,有较强的组织纪律性和自我控制能力,勇于开展批评和自我批评。主动自觉完成学习任务。有决心、有毅力,能克服自己的不良习惯,承受挫折能力强。抵制不良诱惑,不去不健康的场所,不参加不健康的活动。B10环保意识具备一定的环保知识。积极参加学校和社会组织的环保公益活动。爱护生态环境,保持环境卫生。A3学习能力B11学习兴趣有学习的好奇心与求知欲,对学科、课外活动、课外阅读有较强的学习愿望与兴趣。学习主动、勤奋,善于思考,能够努力克服学习中的困难,独立完成学习任务。
评价内容评价要素优秀等级参考标准B12学习方法有良好的学习习惯、科学的学习方法、较强的自学能力,能运用各种学习策略和方法提高学习水平。A3学习能力B13计戈U与反思能够制定比较科学有效的学习计划。善于在生活与学习中总结与反思。能够虚心听取他人建议不断改进。B14独立探究具有较强的独立思考的能力。善于独立自主提出问题和解决问题。掌握探究的策略与方法。B15创新精神具有比较丰富的想象力和独特的见解。能够结合所学不同学科的知识、运用已有的经验和技能、独立分析并解决问题,具有一定的研究与创新能力。
评价内容评价要素优秀等级参考标准A4交流与合作B16团队精神乐于并积极参加集体活动。能够为实现集体目标付出努力。善于与他人合作共同完成任务。B17沟通与分享尊重并理解他人,能与他人一起确立目标并实现目标。能正确地评价和约束自己的行为。能较好地运用一些交流和沟通的方法进行合作。有良好的人际关系,善于与他人交流与分享。A5运动与健康B18体质与健康具有良好的身体素质,身高、体重、胸围、心肺、脊柱发育正常;视力、听力、牙齿正常。精力充沛,能很好地完成各种学习和社会综合实践活动任务。
评价内容评价要素优秀等级参考标准B19健康心理状态具有良好的自我调节能力,有积极向上的健康的情绪情感。不自我封闭,拥有正确的自我认同感,思想和行为不偏颇。心胸开阔,能够保持乐观的生活态度。B20健康生活方式热爱体育运动,养成体育锻炼的习惯,每天参加小时体育活动。具备锻炼健身的能力、一定的运动技能和强健的体魄,形成健康的生活方式。讲卫生,拥有良好的生活习惯。有积极健康的爱好。A6审美与B21审美情趣有健康的审美情趣,能感受并欣赏生活、自然、艺术和科学中的美。爱护、珍惜生活、自然、艺术和科学中的美。愿
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