关于保护环境的小学生主题班会教案

关于保护环境的小学生主题班会教案关于爱护环境的小学生主题班会教案篇1

一、教学目标

通过介绍对人类有害污染，使学生能够远离污染，从而养成健康的身体。

使学生懂得污染对人类造成的危害，从而在今后的工作中，从自己做起，从现在做起，为把我们国家建设成为一个到处是绿水青山作出贡献。

二、教学重点

（1）什么是环境污染

（2）环境污染有哪些，它造成的缘由是什么。

三、教学内容

（1）环境污染的定义：是指由于自然的人为的因素致使自然环境发生改变，并超出了其自净实力，从而破坏了生态平衡，影响到人类健康的现象。

（2）环境污染产生的缘由：随着世界人口的快速增加以及工业化的快速发展、人类对自然资源的毁灭性的开发与利用，环境污染问题愈来愈严峻，已经起先威逼人类的生存。

（3）空气污染对内健康的危害：空气污染主要是由工业生产中散发来的尘埃、烟灰等有害气体对空气的污染。目前，空气中的污染物已达一百零一多种。

（4）对人体的干脆危害：呼吸道的鼻炎、咽炎、气管炎、肺结核、肺癌；心血管系统的功能下降；内脏器官的肝肿大、肾炎；神经系统的头晕、头痛、失眠、神经衰弱。另外，对内分泌系统、骨骼系统、少年儿童发育都有负面影响。

（5）对人体的间接危害：导致佝偻病、眼部病症的发生。

（6）水污染对健康的危害：水污染主要是指由工厂排出的未经净化处理的污水、生活污水、垃圾和各种有害物质流入、渗入水中，使江、河、湖、海遭到污染。

（7）对人体的干脆危害：人们干脆饮用受污染的水，会导致各种肠胃疾病，严峻受污染的水会干脆导致特异性疾病的发生，甚至危及生命。

（8）对人体的间接危害：通过食物链，有害的水浇灌农用物，污水中的水产类、食用有害物质的动物等最终由人类来食用，会危及人类的健康。

（9）对人体的干脆危害：导致人心烦躁、引起头痛和听力障碍。当噪声达到101分贝时，人就烦躁难过；达到130分贝时耳朵难受；达到160分贝时耳膜裂开；达到170分贝时会导致死亡。

（10）对人体的间接危害：长时间生活在噪声达70~90分贝时的环境中，会引起神经、心血管、消化系统紊乱，内分泌功能失调，导致寇心病、脑血管疾病和心理疾病发生。

关于爱护环境的小学生主题班会教案篇2

活动目的：

通过活动，使学生相识环境污染的危害，了解一些环境爱护的学问，激发学生自觉爱护环境的决心，表达学生对美化环境、爱护环境的美妙愿望。

活动打算：

1、收集有关环境污染的状况、事例。

2、支配几位学生表演小品，道具自己打算。

3、复习语文课《黄河是怎样改变的》一文。

活动过程：

一、小品引入主题（请老师自由发挥）。

二、详细事例，初步相识。

师：破坏我们生存环境的有许多。活动前叫大家去调查过。下面请同学们说说。

生：工厂向江河排放废水。

生：人们向江河投放垃圾。

三、分析事实，深化相识。

请同学们针对上面的现象，说说它对我们产生的影响。

1、先说水源是怎样被污染的。

2、随意砍伐树木、开垦土地，也会危害我们人类，请举例说明砍伐树木造成的危害。

四、联系身边事实，加深学生对环境污染的相识。

请同学们汇报自己所了解的当地环境污染的状况。

五、师：同学们了解了许多环境污染的现象以及害处，可以看出同学们对我们的生存环境是非常

关切的。但许多人可能不知道为什么要爱护环境？怎样爱护环境？你能想出一些建议吗？

六、以后我们怎样从自己做起，爱护环境呢？要求学生探讨后汇报。

七、老师总结。

小学环保教案：倾听自然

目的：通过倾听大自然中的各种声音达到了解自然、相识自然、亲近自然的目的，在录音过程中体会自然之声的奇妙、和谐。

所需物品：小录音机或复读机、磁带、电池、笔、纸、雨伞。

活动方法：

（1）带学生到郊外有山有水的地方，让学生分散开来，找寻自然界中的各种声音，并把自己喜爱的声音录下来。

（2）在录音的同时用笔、纸登记所录的声音是谁发出的，登记录音的时间、地点

（3）将学生集合在一起，让他们分别把自己录下的声音放给大家听，并进行讲解。

（4）回到学校后，请学生把录自然界声音的感受写下来，并写出与所录声音有关的成语、诗词。

（5）在市区内，让学生用课余时间录下四周的声音，比较一下学校、家、公路、公园内等的声音与在郊外录的声音有何不同。并根据听到的纯自然之声与城市生活中产生的声音列表加以对比。

（6）让学生比较自然之声与城市生活嘈杂之声哪一种更美丽、更和谐。

关于爱护环境的小学生主题班会教案篇3

一、活动目标：

1、引导学生关切自己生活的环境，明确环境爱护的重要性，提高爱护环境，爱护地球的意识；

2、培育学生良好的社会公德，使他们自觉地用小行动来爱护大地球。

3、相识到节约资源必需从我做起，平常的点点滴滴中应留意削减污染，关注环境，关注生命，善待自然。

4、学生了解身边都有那些种类的垃圾，通过写各种垃圾的处理方案，培育学生的创新实力，想象实力。

二、教学打算：

1、学生视察四周环境，了解当今社会人们的生活垃圾都有哪些种类。

2、老师收集有关的图片、数据、文字资料。

三、课前打算：

1、老师用展板一块，照片、文字材料（粘贴好）。

2、地球图片、文字、双面胶带、钢笔。

3、学生探讨用的方案和宣扬稿。

四、教学课时：

1课时

五、教学方法：

谈话法、探讨法、视察法活动过程：

一、观看录象：（看一看）

春天来了,大自然向我们展示了她多姿多彩的面貌,到处是山清水秀,鸟语花香。大自然与我们的生活休戚相关,地球与我们的生存紧紧相连。

1、学生观看录象。（平整宽敞的街面，各种饮料瓶、食品包装袋、瓜果皮，还会有白色垃圾闪动的身影，很大的垃圾场，随风摇摆的垃圾袋。）

2、师：“看了刚才的录象，使我们感受很深！刚刚我们看到的只是身边的几种垃圾，想一想我们身边还有更多的垃圾，真的很可怕啊！我们市是国家园林城市，莫非我们能任由这些废旧垃圾散布在大街小巷，影响我市的形象吗？你们能不能为环保局的叔叔阿姨出出办法，帮他们想想如何处理这些已经产生的垃圾？可以吗？”

生：用监控录像进行监督或者在节假日我们学生组成几个小组去宣扬环保、监督环保。

师：同学们有这种精神，老师信任我们生活的环境肯定能变得越来越好。生活垃圾无处不在，大家想知道都有哪些垃圾吗？

二、统计：（算一算）

今日老师要和大家上一堂探讨课，大家来探讨探讨我们生活中常见的垃圾都有什么？学生汇报生活垃圾的种类，老师板书整理。学生汇报，老师板书。

废旧塑料袋废旧电池生活污水汽车尾气小食品包装袋废旧的学习用品医用垃圾废旧电器

师：“通过以上汇报，体现出大家也留意到了身边的垃圾可真多！结合上面的统计，你有什么话想说吗？”

生：我不想生活在到处是垃圾的环境里.

生：我以后要尽量少扔垃圾。

生：我要学会节约能源，少奢侈水，少吃小食品。

3、师：“我们刚才统计的，只是我们身边的一小部分垃圾种类，想象一下，我们小学生都能列举出这么多的垃圾种类，垃圾的种类远远不止这几种，那么垃圾的数量你想到了吗？就按每天一户人家扔一个塑料袋，一个月一节电池，一天一个食品包装袋，一个月多排一吨污水，五年淘汰一台家用电器等等。全国有这么多的家庭，还有全世界有更多的家庭，那么一年下来会有多少垃圾呢？到那时是多么可怕的景象。我们的地球能受得了吗？”

4、出示漫画图片

看到这幅漫画，使你想到了什么？

生：削减垃圾，爱护环境，还小鱼一个干净的生活环境。

生：看到小鱼，想到我们人类自己，假如再不爱护环境，我们就会像小鱼一样，没有安家之地了。

师：那么为大家就要想想怎样治理环境，使我们生活的环境没有污染和垃圾。

三、汇报治理垃圾方案：（写一写）

1、学生探讨，老师巡回指导。

2、全班沟通，老师提要求。

生：喝水的纸杯可以用可以食用的材料，喝完水可以把杯子吃掉。这样每天每人至少会少扔一个纸杯。

生：食品包装袋用环保袋，即环保又便利。

生：不用爸爸妈妈用小汽车送自己上学了，自己骑自行车上学，还可以熬炼身体，削减尾气排放。

3、老师提倡学生写一个倡议书。并要保存好。

沟通建议：

大家集思广益，把自己的治理方案整理好，小组汇报，其他同学有不同的建议要等发言人汇报完再说明自己的建议。做一个讲文明的小听众。留意倡议书的书写格式要正确。

四、联系实际：（说一说）

师：“让我们为同学们这些创意鼓掌。假如可能的话，大家写一封信，把你们的这些创意寄给环保局的叔叔阿姨们。看看能否为我们市的环保工作作出一点自己的贡献。”

师：“除了为环保局的叔叔阿姨想出这些处理垃圾的方法外，我们自己在日常生活中该留意些什么呢？”

1、学生说说自己的想法。

2、老师评价。

五、活动延长：

“刚才我们的同学都表明白自己的决心。但是光靠我们班的同学，终归力气有限。俗话说：“人心齐、泰山移。”大家想想，全社会的公民都参加到爱护环境、削减垃圾的行动中去？”

生：（宣扬）

“你们想怎么宣扬？”（指名说）

“接下来，老师请大家发挥集体的才智，把想宣扬的内容写下来，好吗？”

六、活动小结：

通过本课的学习，大家知道了爱护环境的重要性。也知道了环境是与我们休戚相关的，没有好的环境我们就不能正常的去学习和生活。环境脏乱差，就会滋生许多的细菌，给我们带来传染病。现在，世界上正在流行甲型流感疾病，它的传染性很强，但是，假如我们留意卫生环境，信任他就很难靠近我们！最终，让我们携起手共创美妙家园！

关于爱护环境的小学生主题班会教案篇4

活动目标：

1、迁移生活阅历，激发学生酷爱大自然和爱护环境的情感。

2、通过竞赛活动，丰富学生的环保意识，增加学生的环保意识。

活动打算：

1、多种形式的环保题目若干：四块题板;《哭泣的地球》课件

2、太阳队、星星队、月亮队、蓝天队的卡通形态牌子各一块;乐器各一只;贴纸小红花若干

活动过程：

一、创设智力竞赛情景，激发学生参加活动的爱好。

1、师：小挚友，欢迎来到“欢乐转转转”，今日我们要以环境爱护为话题开展智力竞赛，希望小挚友们开动脑筋，取得成功。

2、介绍参与《欢乐转转转》的四队队员。

二、以竞赛活动形式开展活动，丰富学生的环保学问，增加学生的环保意识。

师：我宣布，《欢乐转转转》现在起先。

幼：欢乐转转转、转呀转呀转，YE!

1、学生依据已有阅历推断破坏环境的现象。

师：第一轮竞赛是单人选答题。每组请一位选手上来答题，答对的可得一朵小红花。

老师出示四组题板，请各队派一名学生选题答题。

(1)、看看图中哪些物品大量运用会破坏森林资源?

(2)、看看哪些物品是用一种特别塑料做成的，会造成白色污染?

(3)、你在哪里见过这些标记，请找出有关环境爱护的标记?

(4)、图中哪些行为你认为做的不对，会破坏环境?

2、观看课件，了解破坏环境所开来的危害，形成初步的环保意识。

师：其次轮是小组必答题，竞赛以小组为单位进行必答，各队要一起探讨，做出回答。

(1)、播放课件《哭泣的地球》捕杀鸟等动物片段，请学生探讨：人们大量捕杀动物会造成什么后果?

(2)、播放课件乱倒污水、垃圾片段，请学生探讨：乱倒垃圾、污水会有什么后果?

(3)、播放课件乱砍树、工厂排废气片段，请学生探讨：还有哪些现象会破环环境?

(4)、播放课件土地干裂、水灾片段，请学生探讨：环境遭到破环会带来什么危害?

3、引导学生深化探讨一些爱护环境的方法，激发学生环境爱护的情感。

师：第三轮竞赛是抢答题，选手在老师说完问题后敲响乐器进行抢答。

4、宣布竞赛结果，评奖。

三、延长活动：创作环境爱护宣扬画引导学生分组、合作创作爱护环境的宣扬画，并向身边的人宣扬，引起大家的共鸣，共同爱护我们的环境。

关于爱护环境的小学生主题班会教案篇5

教材分析

环境爱护形势不容乐观，土壤沙漠化，水土流失严峻，温室效应，大气污染等等一系列问题严峻困扰人类共同生活的家园——地球。尽管如此，目前仍存在着一些破坏环境现象。这一主题主要是进一步引导学生对环境爱护的重视，了解我国的环境的严峻新式，养成环保的好习惯，做一些生活中力所能及的事情，情制止破坏环境浪的行为，并向家人、挚友宣扬爱护学问，做到全民宣扬环保。

学情分析

因为我们农村的孩子，无论那方面都没有城市里的孩子们条件优越，家长本身的学问水平有限，无法很好的教化孩子一些良好的习惯，所以很难做到如何去在日常生活中做一些力所能及的事情爱护环境。

教学目标

引导学生对环境爱护的重视，了解我国的环境的严峻新式，养成环保的好习惯，做一些生活中力所能及的事情，情制止破坏环境浪的行为，并向家人、挚友宣扬爱护学问，做到全民宣扬环保。

教学重点和难点

教学重点：

引导学生理解环境爱护的重要性。

教学难点：

让学生从生活小事动身，做一些力所能及的爱护地球爱护生态环境的事。

教学过程

（1）老师提前了解水资源相关学问，网上下载一些相关的图画做成PPT课件

（2）结合学生日常的不良习惯，通过教学进行订正

（3）对学生进行分组

学生自己在日程生活中的一些相关事情及处理方法。并让其他学生进行争论对错，并阐述自己的观点，形成互动，最终由老师做成点评。布置课后作业：

（1）写出常见的破坏环境的现象并对此进行宣扬。

（2）将本次学到的学问和家人共享。

关于爱护环境的小学生主题班会教案篇6

活动目的：

1.通过活动，让学生相识到气候变暖是当今全球面临的重大挑战，遏制气候变暖，是全人类共同的使命。

2.激发学生爱惜环境的情感，理解“爱护环境，人人有责”的深刻内涵从小树立环保意识，。

3.让学生从自我做起，爱惜环境，在生活中能养成环保的习惯，树立低碳意识，节能环保，成为低碳生活的提倡者，成为低碳理念的传播者，成为“低碳生活”方式的践行者。

辅导重点：

使孩子树立健康的消费观，养成节约习惯。

辅导难点：

体会到人情比金钱更珍贵，并从花零用钱的过程中建立价值观。活动用具：多媒体设备、电脑课件。

活动方式与方法：

探讨法。

时间支配：

40分钟。

活动场地：

教室。

活动过程：

第一环节引出班会主题

观看视频音乐《地球，你好吗?》

我们先来观赏一段音乐。(播放完毕)一首特别好听的歌曲《地球，你好吗》，你们说现在的地球还好吗?(学生回答)假如不好，地球存在什么问题?这些问题的存在和我们今日学习的主题《节能环保，绿色低碳》有什么联系?什么是低碳生活?我们为什么要提倡低碳生活?怎样践行低碳生活理念呢?这是今日主题班会上我们一起学习了解的内容。

其次环节认清现状，介绍“低碳”及“低碳生活”

1.我们的现状。

随着世界工业经济的发展、人口的剧增、人类欲望的无限上升和生产生活方式的无节制，世界气候面临越来越严峻的问题，二氧化碳排放量愈来愈大，地球

臭氧层正遭遇前所未有的危机，全球灾难性气候改变屡屡出现，已经严峻危害到人类的生存环境和健康平安，即使人类曾经引以为豪的高速增长或膨胀的GDP也因为环境污染、气候改变而“大打折扣”。

中国政府已对全世界公开承诺量化减排指标，确定到20__年温室气体排放比20__年下降40%-45%。在应对全球气候变温煦能源危机的跋涉中，以低能耗、低污染、低排放为标记的低碳经济时代已如约而至，正在深刻地变更着我们的生活。

2.什么是低碳?

(出示幻灯片)指较低(更低)的温室气体(二氧化碳为主)排放，是低能量、低消耗的生活方式。举一个例子，如少开私家车，多坐公交车、骑自行车或条件允许的话，以步代行。(老师说明：我们知道，汽车要燃烧汽油，而汽油从石油中提炼出来，燃烧石油产生大量的二氧化碳，二氧化碳排放到空气中，产生了温室效应，使气候变暖。)

二氧化碳有什么特性呢?

(出示幻灯片，讲解)二氧化碳吸热，它把从太阳汲取来的热量反射到地球上，但是，它有隔热的特性，它像一层厚厚的玻璃或塑料薄膜阻挡地表的热量发散到外层空间，所以，气温上升，气候变暖。

为什么现在空气中二氧化碳的含量空前增多呢?(出示幻灯片，讲解)工业革命后，人类进入工业化时代，人类的发展消耗了大量含碳的煤炭、石油、自然气等不行再生资源，同时，由于人类的乱砍滥伐行为，导致释放氧气、汲取二氧化碳的森林面积急剧削减，全部这一切，使得空气中二氧化碳含量增多。

3.介绍“低碳生活”。

低碳生活指的是生活作息时所耗用能量要削减，从而减低碳，特殊是二氧化碳的排放。简洁理解，低碳生活就是返璞归真地去进行人与自然的活动，主要是从节电节气和回收三个环节来变更生活细微环节。

第三环节互动沟通，发觉感悟

1、指责与自我指责

小组探讨：你自己或四周的同学在现实生活中有哪些行为违反了节能环保，绿色低碳这一理念的呢?

2、学生出谋献策

3、总结“低碳生活”的一些小窍门

许多人还是对“低碳”不是很了解。其实，“低碳”就在我们身边。在生活中，做到低碳并不很难，许多时候只要自己动手就可以做到。下面，我简洁介绍一下我在“低碳生活”中的一些小窍门。

(1)废物循环再用;

(2)少用纸巾，重拾手帕;

(3)纸张的双面运用，节约用纸;

(4)削减粮食的奢侈;

(5)不用一次性的筷子，水杯，饭盒和一次性的塑料袋;

(6)顺手关灯，顺手管好水龙头;

(7)开启电脑的节能模式，合理关闭相关设备，节约电耗;

(8)出门多坐公交车、骑自行车或条件允许的话，以步代行。

4、发出倡议：节能环保，绿色低碳，从我做起。

第四环节老师总结

同学们，今日我们了解了什么是低碳生活，我们也懂得了应当怎样做才能够节水、节电、回收和利用。低碳生活是一种看法，一种生活习惯，是一种自然而然去节约身边各种资源的习惯，只要你情愿主动去约束自己，改善自己的生活习惯，你就可以加入进来。希望我们每个人从生活中的点滴做起，为爱护我们的地球做出自己的贡献。

关于爱护环境的小学生主题班会教案篇7

一、活动目标：

1、通过活动使学生相识到环保的重要性，激发学生的环保责任感和使命感。

2、让学生相识到现在环境的破坏程度，树立危机意识。在生活中养成良好的环保习惯。

二、活动支配

1、课前打算板书主题内容

2、班主任宣布主题班会起先

3、主持人发言

4、学生探讨

5、学生发言

6、小品表演

7、学生谈观后感

8、主持人总结

9、班主任总结

三、内容与步骤

1、班主任围绕目前的环境状况导入主题，请出主持人。

2、主持人告知大家一组数字，然后请大家“我知道的环境破坏”进行探讨。

每分钟损失耕地40公顷;

每分钟土地沙漠化为11.4公顷;

每分钟有4700吨泥沙入海口;

每分钟有8500吨废污水排出;

每年全世界约有1500万人口死于水污染及环境污染，每分钟有28人死亡。

3、请学生就刚才的探讨内容发言

4、小品表演《绿色审判》

人物：

法官—————宇宙使者

原告—————森林代表、空气代表、动物代表、河流代表

法警—————月球、火星

被告—————人类代表

第三人—————风、细菌、沙漠

地点：太空第一审判大厅

争议事实：人类不顾其他生物的感受大肆破坏环境造成严峻的生态失衡。

判决：依据《宇宙环境爱护法》判决人类败诉，并担当以下责任：

A停止滥砍伐森林

B停止对动物的侵害

C禁止运用有毒、有害的化学药品

D限人类在10年内祛除破坏环境的一切恶习

5、学生谈感受

6、主持人总结本节课

7、班主任总结：爱护环境，中学生首先要从自身做起，不随地吐痰，不乱抛纸屑、垃圾，爱惜花草、爱护绿化，爱惜环境，仔细执行中学生日常行为规范，时时到处想到我们年轻一代应负的责任感和使命感。

关于爱护环境的小学生主题班会教案篇8

一、班会目的

通过此次班会活动，使学生了解学校的环境状况，增加学生的.环保意识和社会责任心，增加学生爱我学校，美我学校的意识，为学校的环境问题出谋献策，培育主人翁意识;让学生明确校内环保的重要性，让他们自觉行动起来共创绿色校内。

二、班会打算

1、确定主持人和朗诵人员。

2、收集学校在创建“绿色学校”中所做的工作。

3、将自己对校内环境的看法及改进看法写成文字材料。

4、摘录有关环保的宣扬标语，诗歌。

5、撰写“绿色，我们永恒的追求”倡议书。

6、搜集校内环保公益片。

三、班会过程

(一)、情境导入

(班长)：绿色，是一种自然的色调，青山绿水好风光，无限朝气尽在不言中，首先请大家来观赏歌曲《Green》(以环保歌曲《Green》导入本次班会)

(主持人)男：我们拥有同一个地球，同一个校内，

(主持人)女：我们拥有共同的环境。

男：一个校内就是一个家庭。

女：我们一起成长，共同创建。

合：初三(3)班，《绿色，我们永恒的追求》主题班会现在起先!

(二)、展示漂亮的校内，体会身在其中的华蜜

女：敬爱的同学们，我们来到冯家镇初级中学学习、生活已有两年多。

男：对呀，在这阳光明媚的日子里，当你走在校内的中心甬路上，闲逛于绿树成荫的操场上，行走于漂亮花园中的长廊下，谈笑自若于凉亭中，不知同学们对我们校内的环境印象如何?下面，让我们通过几个画面再次观赏一下校内环境及校内文化。(播放歌曲《让我们荡起双桨》，让学生们听着美丽的校内歌曲，观赏自己漂亮的校内)

花园式校内

书香校内

女：有谁情愿学谈谈你对校内环境及校内文化的评价。

女：很多同学都谈了自己对校内环境的不同看法，其中有好的方面，当然也存在着一些不足之处。

男：目前，我校正在主动创建“绿色校内”、打造“书香校内”，在这创建活动中，学校做了不少工作，例如：

1、要求学生仔细做好校内环境卫生的打扫工作。

2、开展环保学问讲座，增加学生的环保意识。

3、办好以“环保”为主题的黑板报竞赛，让同学们相识环保的重要意义。

4、各班组织开好有关校内环境爱护的班会课，让每个学生都来爱护环境，让我们的校内更美。

女：是啊，我校在努力营造美丽的环境，构建绿色学习环境。

男：要知道，漂亮的花草，须要我们大家的呵护。

女：清洁、漂亮的校内靠我们一起来建设。

合：因为，我们是学校的主人!我们生活在如此漂亮的校内中是多么的华蜜。

(三)、反思不文明行为，确定校内环保新举措

男：但是，还有一些不自觉的同学在给我校环境抹黑，现在请四人小组探讨一下，校内里存在着哪些破坏环境的不文明行为。

(以下便是不爱护环境的例子，出示大屏幕，加深学生对不文明行为的相识与理解)

1、在校内内大声喧哗

2、在桌椅上，墙壁上乱涂乱画。

3、践踏草坪，乱摘花，采树叶，摇树苗。

4、随地吐痰，乱扔口香糖，乱丢垃圾。

5、不节约水电，光线好的晴天，教室里还亮着灯;有些同学洗完手没把水龙头拧紧，让大量的水白白流失。

女：的确，在我们身边时常有破坏环境的事例发生，面对这些不良行为，我们岂能束之高阁。

男：作为新世纪的学生，我们应当如何来面对这些问题，再请大家探讨一下，对校内的环保工作，我们该如何去做?(在同学们探讨后，老师出示大屏幕，明确校内环保的各种举措)

1、提高自身环保意识，不做乱扔垃圾，随地吐痰等破坏环境的事。

2、在同学中以身作则，起好模范带头作用，仔细宣扬环保学问

3、组织同学成立清洁小分队，定期清理校内的楼道，公共设施等。

4、可成立绿色小分队，领养校内中的草地，树木。关注它们的成长，给它们浇水，施肥。

5、实行垃圾分类，变废为宝。

女：同学们对校内环保提出了很多良策，环保就应当从身边小事做起。

男：“实行垃圾分类”这一活动已经在我们班绽开，我们班已经设置了两只绿色环保箱。

女：一只扔废纸，一只扔易拉罐，矿泉水瓶等。

男：我们把废纸，易拉罐，饮料瓶收集起来有什么用处呢下面请几个同学来说说看。

关于爱护环境的小学生主题班会教案篇9

一、活动目的：

通过这次活动，引导学生关切自己生活的环境，明确环境爱护的重要性，提高爱护环境、爱护地球的意识;培育学生良好的个人习惯，激励人人争做环保小卫士，使他们自觉地用行动来爱护环境、爱护地球。

二、活动打算：

1、通过广泛阅读报刊杂志、借助丰富的网络资源搜集环境污染的图片资料;

2、自己编写环保童谣，绘制环保宣扬画，用废品制作环保手工艺品，学唱一首有关环保的歌曲。

三、活动过程

<一>各小队报告人数

1、中队长：全体起立。

报告辅导员，我中队在籍53人，出席53人。“让环保走进我们的生活”主题队会已打算就绪，请您批准并邀请您参与我们的队会。

辅导员：接受你的报告，允许队会起先，并预祝本次主题队会圆满胜利。

<二>出队旗，敬队礼。

<三>齐唱队歌。

<四>队会过程。

(一)宣布主题班会起先

甲：原以为你是那么宽广，不在乎带走一片荫凉;

乙：原以为你那么坚毅，没想到你的眼泪在流淌。

甲：地球，我们唯一的家园，让我们爱你到地久天长!

乙：地球，我们的母亲，让我们尽情沐浴你的阳光!

甲：我们都知道地球是一个极可爱又简单破裂的星球，也知道了地球是我们人类生存的唯一家园。

乙：但是，随着现代科技、经济的飞速发展，我们的家园正在遭遇破坏，地球上的空气、水、土壤等等正在受到严峻的污染，这带来了一系列的环境问题。为了共建我们的绿色家园，

合：《让环保走进我们的生活》主题班会现在起先!

(二)环保小品表演

乙：大森林里的动物聚集到一起了，它们在干什么呢?请观赏小品《动物法庭》。

甲：看完小品，我们明白了，无论是人类还是动物，我们生活在同一个家园里，我们在一起，互利互惠，长期共存，缺一不行。

乙：所以，爱护地球也应当爱护动物，酷爱大自然也应当酷爱动物!

(三)环保学问知多少

乙：之前我们自己学习了许多环保学问，为了考察大家对环保学问的了解状况，我们特地打算了几道抢答题。请听题：

1、眼睛劳累了，看一看(B)色对眼睛有好处。

A.红色B.绿色C.黄色

2、为爱护蓝天，我们在出门时，应当(C)

A.尽量选择乘坐舒适的交通工具

B.运用私人车

C.尽量选择乘坐公共交通工具

3、削减“白色污染”我们应当(A)

A.自觉地不用、少用难降解的塑料包装袋

B.乱扔塑料垃圾

C.尽量运用塑料制品

4、随着绿色消费运动的发展，全球已渐渐形成一种(B)的生活风尚

A.追求时尚破坏环境

B.爱护环境崇尚自然C.爱护环境盲目消费

5、21世纪是(C)世纪

A.科技B.经济C.环保

6、选无磷洗衣粉(B)

A.爱护衣物B.防止污染C.爱护双手

7、1973年联合国人类环境会议把(C)定位环境日

A.4月5日B.5月5日C.6月5日

8、生物圈一般是指包括(B)所形成生物系统的边界圈与大自然边界圈相互关系、影响。

A.人类、动物B.人类、动物、植物C.动物、植物

9、一节1号电池能十一平方米的土地恒久失去利用价值，一粒扣式电池可污染

A.1立方米水B.1010立方米水C.6万立方米水

10、当前人类社会面临六方面的严峻环境问题之一：(B)

A.生态环境恶化问题

B.生态环境恶