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文档简介

大班游戏夹包跳教案反思背景在教育教学中，游戏教学方法已经越来越得到重视。在培养学生领导能力、集体协作精神、思维判断和决策能力等方面，游戏教学方法都有着积极的作用。为了更好地促进大班学生参与、集体竞争、快乐学习，该园进行了一次大班游戏教学活动——夹包跳。活动介绍夹包跳是一种集体协作的游戏教学活动。该活动是一种气氛热烈、参与度高的集体游戏，适合大班学生进行体育锻炼和游戏体验。夹包跳的规则是:1.每个组要在规定时间内，将夹包传递到每位组员手中；2.每个组间距不能超过5米；3.夹包传递到最后一位组员手中之后，最后一位组员不用再传送；4.如果夹包落地，要从起点重新开始，直到完成。教学目标1.学生个体的身体协调与灵敏度发展，体能发展的方面侧重于了坐立时的腰背肌群和肢体肌群的协调；2.学生集体合作精神和协调能力提升；3.学生对活动的参与感、分工协作能力、组织规划能力、沟通交流能力等多方面得到发展；4.学生对游戏提出的问题，及时进行寻找和解决，可以提高学生的反应能力，分析能力和判断能力；提高学生的团队精神，增强“集体荣誉感”。教学流程第一步：游戏规则讲解在开始游戏之前，老师需要向学生详细介绍夹包跳的规则，让学生了解每一个组员在游戏中扮演的角色，明确胜利的条件和失败的原因。第二步：分组老师根据学生的不同特点和能力进行分组，每个小组6人左右。第三步：活动准备老师为每个小组提供夹包，让小组成员围成圆形站在夹包四周。第四步：活动开始当教师发出口令后，学生开始进行夹包传递游戏。每个组的学生要全力配合，完成强化组力的任务，凝聚每一个同学的心。第五步：反思在结束游戏后，老师及时进行总结和反思，让每个小组进行自我评价和互相评价。学生可以回答以下问题：我们的问题在哪里？在游戏中表现出了哪些好的品质？在游戏中的表现都有哪些不足之处？教学反思此次活动虽然取得了较好的效果，但还存在一些问题需要进一步改进：老师在活动开始前没有进行示范，导致部分学生不知道如何进行。游戏规则没有详细介绍，导致学生在游戏过程中出现一些误解。学生在游戏中存在分工不明、协调不到位，导致失败率较高。综上，对于这些问题，应在纠正之后，加强对规则的介绍，加强分工的协调，提高游戏的成功率。总结通过本次教学活动，学生们体验到了集体协作和亲密合作的重要性。通过游戏，学生克服了团队合作中的困难，进一步锻炼了个体灵活性和整体协作精神。同时，教师充分利用这次机会，构建积极正向教育理念，在教育学生集体协作的能力。在未来的教学中

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