统编版语文七年级下册第13课《卖油翁》优质课件

作者：欧阳修卖油翁初中语文七年级下册目录CONTENTS常识积累一再读晓意三初读识文二常识积累01欧阳修（1007-1072）字永叔，自号醉翁，晚年又号六一居士，北宋吉州永丰人。北宋文学家、史学家。4岁丧父,家境贫困,母以荻秆画地教其识字。他是当时公认的文坛领袖，是一个在散文、诗、词各方面都成就卓著的作家，是北宋古文运动的领袖，唐宋八大家之一。作者简介唐宋八大家唐——韩愈、柳宗元宋——欧阳修、曾巩、王安石、苏洵、苏轼、苏辙常识积累初读识文02

陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜（jīn)。尝射于家圃(pǔ)，有卖油翁释担而立，睨（nì）之，久而不去。见其发矢(shǐ)十中八九，但微颔（hàn）之。

康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿（fèn）然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌(zhuó)油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓（sháo）酌油沥(lì)之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，唯手熟尔。”康肃笑而遣之。朗读课文

陈康肃公/善射，当世无双，公/亦/以此/自矜。尝/射于家圃，有卖油翁/释担而立，睨之/久而不去。见其发矢/十中八九，但/微颔之。

康肃问曰:“汝/亦知射乎?吾射/不亦精乎?”翁曰:“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰:“尔/安敢轻吾射!”翁曰:“以我酌油/知之。”乃取一葫芦/置于地，以钱/覆其口，徐/以杓/酌油沥之，自钱孔入，而/钱不湿。因曰:“我亦无他,惟/手熟尔。”康肃/笑而遣之。朗读课文再读晓意03小组合作，结合注释，自由阅读，疏通课文，画出不懂字词或句子。小组合作，翻译句子疏通文意陈康肃公善射。公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立睨之，久而不去。但微颔之。

康肃忿然曰

尔安敢轻吾射重点词语善射：擅长射箭亦：也

自矜：自夸尝：曾经

释：放下睨：斜着眼看但：只

颔：点头忿然：气愤的样子安：怎么

轻：形容词作动词，看轻、轻视词语积累指出下列“而”字的用法释担而立

连词表顺承而钱不湿

连词表转接可译可是康叔笑而遣之

连词表修饰可译“着”词语积累指出下列“以”字的用法公亦以此自矜

因为以我酌油知之

凭或靠以钱覆其口

用、拿徐以杓酌油沥之

用、拿词语积累下列“之”字分别指代什么睨之

代词指陈尧咨射箭但微颔之

代词指陈尧咨射箭十中八九以我酌油知之

代词指射箭也是凭手熟的道理以杓酌油沥之

代词指葫芦康叔笑而遣之

代词指卖油翁词语积累指出下列“尔”字的意思但手熟尔

通假字，同“耳”，相当于“罢了”尔安敢轻吾射

人称代词，你词语积累重点句子①陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。

译：康肃公陈尧咨擅长射箭，当时世上没有第二个人能和他相比，他也凭着这一点自夸。②见其发矢十中八九，但微颔之。

译：老翁见到陈尧咨射出的箭十支能中八九支，只是微微地点点头赞许这情况。

③尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。译：曾经有一次，（陈尧咨）在自家的院子里射箭，有个卖油的老翁放下担子站着，斜着眼睛看他射箭，很久不离开。翻译句子重点句子④康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”译：陈尧咨问道：“你也懂得射箭吗？我射箭的技艺不精湛吗？”⑤康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”译：康肃公听后愤愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的武艺！”⑥因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”译：于是老人说：“我也没有别的奥秘，只是手法技艺熟练罢了。”翻译句子结果：家圃卖油翁陈尧咨尧咨善射，卖油翁“但微颔之”陈尧咨认为卖油翁轻视他的射技，卖油翁以自己娴熟的倒油本领告诉陈尧咨“手熟”之理。陈尧咨明白了道理，笑着打发卖油翁走了。地点：人物：起因：经过：故事要素①同桌之间互相复述课文。②小组展示复述课文，并推荐小组代表。③小组代表全班交流复述课文。④学生评价复述，师生一起订正。复述故事简要复述起因经过结果但微颔之酌油证之笑而遣之熟能生巧卖油翁结构梳理1.讲一个完整的故事应注意交代清楚人物，事件的经过、结果等。本文记述了卖油翁自钱孔沥油而钱不湿这件事，说明了熟能生巧的道理。2.理解文言实词和虚词的含义一定要联系整个句子，只有掌握这些重点词语的意义，才能较好地理解课文的内容。课堂小结作业设计1.背诵《卖油翁》全文。2.完成分层作业同步练习。下课啦七年级下册作者：欧阳修卖油翁初中语文七年级下册理解熟能生巧的道理，培养谦虚好学的好品质。02揣摩人物的心理和态度，感悟人物形象，品味文章内涵。01学习文章繁简得当、寓理于事等写作手法。03学习目标目录CONTENTS速读识人一探究写法三精读明智二速读识人01陈康肃即陈尧咨。康肃是朝廷根据尧咨生前事迹与品德授予他的谥号。据宋史记载，陈尧咨于宋真宗咸平三年（1000）举进士第一，曾任龙图阁直学士、尚书工部郎中等职。“工隶书。善射，尝以钱为的，一发贯其中。”陈尧之为官期间，做过利国利民的好事，但宋史也有“尧咨性刚戾”的记载。尧咨位高权重、文武双全却性格暴躁。卖油翁，市井小民，卖油为生。人物简介揣摩人物语气，读出两人说话时不同的语气。分角色朗读陈尧咨：要读出他的傲慢，自信，自矜。卖油翁：要读出语气的平淡，不卑不亢，不急不躁。陈尧咨因为善射而自信，自矜；卖油翁因为善酌而自信、谦和。揣摩语气精读明智02卖油翁与陈尧咨之间的这场小冲突是怎么产生的？又是怎么升级的，最后又是如何化解的呢？思考：矛盾是怎样被引发的呢？卖油翁——睨之微颔之陈尧咨——自矜精读明智矛盾是如何升级的？一问：陈尧咨——汝亦知射乎？吾射不亦精乎？一答：卖油翁——无他，但手熟尔精读明智矛盾是如何化解的？做——现场演示酌油说——我亦无他，惟手熟尔精读明智

康肃（

）问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁（

）曰：“无他，但手熟尔。”

康肃（

）曰：“尔安敢轻吾射？”翁（

）曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因（

）曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。忿然傲然不以为然不紧不慢平淡给第二段人物对话分别加上表现人物神态的词语精读明智陈尧咨的态度前后发生了怎样的变化？变化的原因是什么？态度变化：反感——恼怒——佩服——认输（笑）变化原因：卖油翁技术纯熟但并不自夸、自傲，没有“以此自矜”。精读明智卖油翁化解冲突的智慧体现在什么地方？体现在卖油翁的态度上，面对陈尧咨的愤怒，他平静应对：“以我酌油知之。”体现在卖油翁的绝活儿上，他演示倒油绝活儿，心不慌，手不抖，神闲气稳，一气呵成。体现在卖油翁善于运用类比法，一语中的、深入浅出地阐明了大道理，令陈尧咨心服口服，冲突也随之化解。精读明智卖油翁：身怀绝技——自钱孔入，而钱不湿沉稳谦虚——酌油过程，“我亦无他，惟手熟尔”不卑不亢——但微颔之，对答陈尧咨陈尧咨：骄傲自负——公亦以此自矜，吾射不亦精乎，尔安敢轻吾射盛气凌人——忿然曰：“尔安敢轻吾射？”知错能改——笑而遣之你觉得两位主人公是什么样的人？请结合文中语句分析。精读明智从故事中你获得了哪些启示？人外有人，天外有天，故人不可以骄傲自大长时间苦练，方可熟能生巧戒骄戒躁，方能行得更远实践才能出真知高手在民间精读明智写法探究03课文仅有133字，为什么如此短的篇幅，能把道理说得如此明白？小组合作，探究本文的写作手法。探究写法合作探究04寓理于事02对比衬托03语言精练01繁简得当探究写法主角是卖油翁，写肃康善射是为了衬托老翁的善酌。对肃康的射技只做了简单的概述，笔墨主要放在酌油的表演过程。该详之处作者泼墨如水，该简之处，作者惜墨如金。01繁简得当探究写法课文从肃康和卖油翁的技艺、见地、态度多方面进行对比刻画，让人物形象更加鲜明突出。作者将“射箭”和“酌油”这两件看似不相干的事，放在一起写，其意图是显而易见的，即通过对射者、酌者技艺的类比，凸显“熟能生巧”的生活哲理。02对比衬托探究写法一放一立一睨一点头，两问一答等精练的动词将人物的生态、心理刻画的栩栩如生。03语言精练探究写法（1）这则故事篇幅短小，说理的地方仅止“手熟”二字。大量的篇幅用在了叙述陈尧咨射箭和卖油翁酌油的表演上。无论是射箭还是酌油，都证实了“惟手熟尔”的道理。（2）作者不是通过议论，而是通过对具体事例的叙写来阐明道理的，这正是本文构思的独特之处。运用“寓理于事”的方法说理，不仅通俗生动，易于理解，更能使道理的阐发有基础，令人信服。04寓理于事探究写法欧阳修用笔下的卖油翁告诉了我们“熟能生巧”的道理，卖油翁虽然做着简单卑微的工作，但却把它做到了极致，这恰好印证了“三百六十行，行行出状元”的生活哲理。“做一行，爱一行，做好一行”，这是一种坚守，是一种智慧。人无论做什么，如果能沉浸其中，享受其中，努力做到最好，那就是一种成功。课堂小结作业设计1.背诵课文。2.完成分层作业。3.把课文改写成白话文，可以适当添加情节。技艺态度性格善射—略自矜骄傲自负、知错能改卖油翁陈尧咨课堂小结善酌—详微颔沉稳谦虚、不卑不亢对比熟能生巧下课啦七年级下册13卖油翁七年级语文下册第一课时壹译读课文，理解字词，疏通文意。贰初读课文，读准字音，读准节奏。课时目标卖油翁

欧阳修（1007—1072），吉州永丰（江西永丰）人。字永叔，自号醉翁，晚年又号六一居士（我家有藏书一万卷，金石拓片一千件，琴一张，棋一局，又常置酒一壶，我这老头又置身于这五物之中，故自号“六一居士”），谥号文忠。北宋政治家、文学家，北宋诗文革新运动领袖，“唐宋八大家”之一。作者简介欧阳修是一位有着多方面文学才能的作家，在散文、诗、词、史传方面自成一家，留传后世的有《六一诗话》《欧阳文忠公文集》。作者简介

欧阳修开宋代笔记文创作先声，其《归田录》《笔说》等都很有名。

本文节选自《归田录》，是欧阳修晚年辞官闲居颍州时作，多记朝廷旧事和士大夫琐事，大多系亲身经历、见闻，史料翔实可靠。《卖油翁》这个题目是后来编者加上去的。“翁”的意思是“年老的男子，老头儿”。题目点明了写作对象，表明文章写的是一个卖油老头儿的故事。作品简介译品悟读文言文学习方法读准字音读对节奏初读自矜（jīn）家圃（pǔ

）睨（nì）

矢（shǐ）

颔（

hàn）

忿然（fèn

）酌（zhuó）杓（

sháo）沥（lì

）遣（qiǎn

）读准字音卖油翁欧阳修陈康肃公/善射，当世无双，公/亦/以此/自矜。尝/射于家圃，有/卖油翁释担而立，睨之/久而不去。见其发矢/十中八九，但/微颔之。康肃问曰：“汝/亦知射乎？吾射/不亦精乎？”翁曰：“无他，但/手熟尔。”康肃忿然曰：“尔/安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油/知之。”乃取一葫芦/置于地，以钱覆其口，徐/以杓酌油沥之，自钱孔入，而/钱不湿。因曰：“我亦无他，惟/手熟尔。”康肃/笑而遣之。初读——读准字音，读对节奏理解字词疏通文意留、替、调、补、删译读陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。卖油翁自夸擅长射箭

译：康肃公陈尧咨擅长射箭，当世没有第二个人可与之媲美，他凭借射箭的本领自夸。他曾经在自家的园子里射箭，有个卖油的老翁放下担子，站在一旁，斜着眼看他，很久没有离开。老翁见到他射出的箭十支能中八九支，只是微微地点点头。放下担子园子只斜着眼看点头曾经在箭离开陈尧咨，北宋名臣，宋真宗咸平三年庚子科状元，其父亲和两个哥哥都是进士，被称为“一门四进士”。他擅长书法、射箭，常常自称“小由基”。对男子的尊称凭借表承接表修饰指陈尧咨射箭十中八九他曾经射箭在自己的园子里尝于家圃射译读——理解字词，疏通文意卖油翁康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”知晓，懂得没有别的（奥妙）同“耳”，罢了气愤的样子轻视怎么不也……吗？你译读——理解字词，疏通文意卖油翁翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。盖注入同“勺”凭舀取，倒入于是放置慢慢地于是打发但代指葫芦用表修饰译读——理解字词，疏通文意

译：陈尧咨问道：“你也懂得射箭吗？我的射技不精湛吗？”老翁说：“没有别的（奥妙），只是手法技艺熟练罢了。”陈尧咨气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领！”老翁说：“凭我倒油（的经验）知道这个（道理）。”于是老翁取出一个葫芦放在地上，用一枚铜钱盖住葫芦口，慢慢地用勺子倒油（通过铜钱方孔）滴入（葫芦）里，油从铜钱的孔中注入，而铜钱却没有被沾湿。于是老翁说：“我也没有什么其他奥妙，只不过是手法熟练罢了。”康肃公笑着把老翁打发走了。

卖油翁

欧阳修陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰:“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他,惟手熟尔。”康肃笑而遣之。再读——读懂文意一、通假字1.但手熟尔：同“耳”，相当于“罢了”。2.徐以杓酌油沥之：同“勺”，勺子。积累文言知识1.但微颔之2.尔安敢轻吾射

二、古今异义古义：只今义：但是古义：怎么今义：安定古今字形相同而意义和用法不同的词就是古今异义词。1.见其发矢十中八九，但微颔之。2.吾射不亦精乎？3.尔安敢轻吾射！三、词类活用（颔：名词，下巴，这里活用作动词，译为“点头”。）（射：动词，活用作名词，可译为“射技”。）（轻：形容词，活用作动词，可译为“轻视”“看不起”。）词类活用是指某些文言词在特定语言环境中，临时改变它的基本语法功能，充当其他类型的词的文言现象。四、一词多义1.但手熟尔2.尔安敢轻吾射尔语气词，同“耳”，相当于“罢了”代词，你同一个词语，在不同的语言环境中，有着不同的含义。1.睨之2.但微颔之3.以我酌油知之4.以杓酌油沥之5.康肃笑而遣之解释下列“之”字，并说出用法代词，陈尧咨射箭代词，指陈尧咨射箭十中八九代词，指射箭也是凭手熟的道理代词，指葫芦代词，指卖油翁“之”用作代词，可以代人、代事、代物。四、一词多义1.释担而立2.久而不去3.而钱不湿4.康肃笑而遣之指出下列“而”字的用法连词，表顺承连词，表修饰,可译为“地”连词，表转接，可译为“可是”连词，表修饰，可译为“着”四、一词多义介词凭、靠1.公亦以此自矜2.以我酌油知之3.以钱覆其口4.徐以杓酌油沥之介词凭、靠介词用、拿介词用、拿指出下列“以”字的用法表示动作行为凭借的条件表示动作行为所用的工具四、一词多义1.省略句

自钱孔入2.倒装句

尝射于家圃3.固定句式吾射不亦精乎？

（油）自钱孔入“不亦……乎？”（古汉语常用句式，表反问，可译为“不也是……吗？”）尝于家圃射五、古汉语句式译品悟读课堂小结13卖油翁七年级语文下册第二课时壹悟读课文，体会道理，学习借鉴。贰品读课文，揣摩语言，分析人物。学习目标复述课文要求1.不改变原意2.语句通顺3.叙述故事要完整地点：人物：起因：经过：结果：家圃卖油翁陈尧咨陈尧咨善射，卖油翁“但微颔之”。陈尧咨认为卖油翁轻视他的射技，卖油翁以自己娴熟的倒油本领告诉陈尧咨“手熟”之理。陈尧咨明白了道理，笑着打发卖油翁走了。内容梳理陈尧咨（善射）卖油翁（善酌油）神态语言动作找出文中描写陈尧咨和卖油翁动作、语言、神态的词语或句子，填写下面表格。忿然笑而遣之汝亦知射乎？吾射不亦精乎？尔安敢轻吾射！无他，但手熟尔；以我酌油知之；我亦无他，惟手熟尔笑而遣之释担而立但微颔之取、置、覆、酌、沥睨之品读课文1.睨之品析：面对如此自大的陈尧咨，卖油翁只是斜着眼睛看，说明他对陈尧咨的箭术其实是轻视、看不起的，同时写出了卖油翁的自信。神态描写品读课文2.忿然品析：“忿然”两字，把他的骄横之态，生气的样子表现得淋漓尽致。品读课文神态描写3.康肃笑而遣之。品析：“笑”一方面表现陈尧咨对卖油翁的高超技艺以及所说道理的肯定，另一方面是为了掩饰自己的尴尬。品读课文神态描写（4）心悦诚服的笑：您倒油的技艺的确高超啊！佩服佩服！

“笑”的内涵（1）惭愧的笑：您真是熟能生巧啊！是我太骄傲了，真是惭愧，惭愧啊！（2）歉疚的笑：您倒油的技艺确实高超，我不该瞧不起您！

（3）自嘲的笑：哎！我射箭的技术和这卖油翁倒油的技术也差不多啊！品读课文神态描写汝亦知射乎？吾射不亦精乎？尔安敢轻吾射！陈尧咨我亦无他，惟手熟尔。卖油翁盛气凌人率真暴躁沉稳老练从容自若以我酌油知之。无他，但手熟尔。品读课文语言描写取、置、覆、酌、沥品析：一组动词“取、置、覆、酌、沥”采用白描的手法，将卖油翁娴熟的动作表现得细腻传神，也表现出卖油翁性格沉稳，做事不慌张的特点。品读课文动作描写陈尧咨（善射）卖油翁（善酌）动作神态语言睨之无他，但手熟尔以我酌油知之我亦无他，惟手熟尔汝亦知射乎吾射不亦精乎尔安敢轻吾射释担而立但微颔之取置覆